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1、Word - 3 -個人本學年崗位自我鑒定 個人本學年崗位自我鑒定 自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，并作出相應的總結，自我鑒定可以總結以往思想，發揚成果，不如我們來制定一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是幫大家整理的個人本學年崗位自我鑒定，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 個人本學年崗位自我鑒定1 又一個學期接近尾聲了，回頭想想自己已經上班三年多，雖然沒有干出些什么名堂，但是自己感覺在工作上也有一點小小的進步。自從20 xx年9月學校開展“師徒結對”活動以來，我從師傅張老師這里學到許多東西，當然還有許多不足的地方需要努力改進，下面我就來說一說我的進步和不足。

2、一、加強師德學習，提高師德素養。 老師的職責是教書育人，要履行好這項職責，首先政治素養要高，并有良好的職業道德。老師的職業勞動是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此，與其它行業的職業道德相比較，老師職業道德在內容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點。我在師傅張老師的言傳身教下對教育教學有了新的熟悉，不在是以前盲目的認知教育只是一項工作而已，他是一種責任，是一種愛。 二、導學相長，促進成長。 每一位新老師指派一位有閱歷的老老師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年老師快速地把握實際教學力量，適應我校教學工作的開展，通過這樣的支配，師徒之間相互學習、相互探討 此處隱蔽2096個字教

3、育教學專著不斷的吸取先進的教育教學理念，來促進自己的專業素養。教學與反思的相結合，提升了我自己的精神境界和思維品位，使我能夠體會到自己的存在的價值與意義。有人說“只有老師自己才能轉變自己，只有老師意識到自己的教學閱歷及其局限性并經過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個人化教育哲學。”我把這句話記在心間，鞭策自己的工作。 作為一個年輕的老師，我經常會遇到一些麻煩的問題，我的同事、領導，都給了我很大關心。我常常記錄一些反思，越是反思，越是覺得自己在教育教學中存在許多不足，于是我把目光投入到優秀書籍上。我就經常穿梭于圖書室與教室間，睡前必看書已成了我的習慣，無論是教

4、育理論書籍，還是名師的教育隨筆，又或者一本小說、一本散文，都讓我領會到不一樣的風光。 在今后的工作中，我會一如既往，做到如下幾點： 1、不斷學習，樹立全新的教學理念，在傳授學問的同時，留意智力因素與非智力因素的協調進展，并結合教材的特點與同學的年齡特征，選擇最能調動同學樂觀性、主動性的教學方式，培育同學的創新意識。 2、樂觀反思。對課堂教學中消失的問題，進行客觀科學的分析，并進行新的實踐，從而提高教學質量和自身理論水平。 3、勇于實踐，不再可怕公開課，討論課，在磨勵中挑戰自我，成為一名有自己教學風格的語文老師。 4、樂觀參與各種校本培訓，如教學研討、專題講座、閱歷溝通會等，在相互學習中取長補短。 我時刻告誡自己要不斷挑戰自我，追求創新，拒絕平凡，注意自身創新精神與實踐

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