1、第 鋼琴教學計劃藝考生鋼琴教學計劃1一、教學內容簡單樂理知識、湯普森簡易鋼琴教程1冊、拜爾二、教學目標：1。培養學生對鋼琴的初步興趣，了解他們的心理狀態；讓他們先以認識鋼琴，從而不對鋼琴產生厭惡感；2。讓學生認識鋼琴的鍵盤；（總共鍵盤有88個鍵，其中黑鍵36個，白鍵52個。）3。了解彈鋼琴的基本手型；（手心里像握個雞蛋，指關節要飽滿，不要折指。）4。會邊彈邊數拍子，彈奏簡單的單音曲子；5。能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕保持放松的狀態。三、教學方式1。一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。2。理論聯系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。

2、學校定期會有不同的觀摩或是各類比賽，給學生提供充足的展示平臺，鍛煉學生的膽量，提高學生的專業能力，增強學生的自信心，提升學生的音樂技能及音樂素養藝考生鋼琴教學計劃2經過一學期的學習，參加鋼琴興趣班的同學，在本學期內完成了學期初制定的學習目標，即：1、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜。2、分辨幾種常用音符的時值。3、能正確演奏所學樂曲。4、具備一定的樂音聽辨能力。在新的學期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進行深化落實與改進：一、授課模式與內容：學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟

3、悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內容，全面培養學生的樂感。二、示范演奏：在第一學期里，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏，包括學生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動了學生學琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期里，要讓學生進行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關鍵性要領的示范，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態，提高授課質量。三、共同作業與齊奏：通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高

4、年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發學習興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。鋼琴教學計劃9 教學目標： 1、激發孩子對音樂的學習興趣，在練習之中學會屬于自己的思考問題，解決問題的獨特方式。2、教學中貫徹理論聯系實際，循序漸進、因材施教的原則。3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。教學對象：四周歲以上均可報名教學內容：1、啟蒙階段湯普森簡易鋼琴教程12冊2、初級階段基本練習24個大

5、小調音階（同向3個八度）練習曲拜爾599車爾尼樂曲高師鋼琴基礎教程1冊中國音協鋼琴考級作品集3、中級階段基本練習24個大小調音階哈農練指法練習曲車爾尼599車爾尼849前半部分樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協鋼琴考級作品集高師鋼琴基礎教程12冊4、中高級階段基本練習24個大小調音階哈農練指法練習曲車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協鋼琴考級作品集高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊5、高級階段基本練習24個大小調音階哈農練指法練習曲車爾尼299后半部分車爾尼740樂曲巴赫小前奏曲與賦格中國音協鋼琴考級作品集教學要求：一、啟蒙階段1、認識基本音級，能擺出正確的手型，會邊彈邊

6、數拍子。2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態。3、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節拍的強弱關系。4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節奏型，能完整彈奏樂曲。二、初級階段1、掌握正確的彈奏方法，培養讀譜能力。2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。3、正確掌握音樂的節奏、分句、樂段，培養良好的音樂表現能力。三、中高級階段1、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當協調。2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。四、高級階段1、

7、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調音階和琶音。2、提高視奏能力，瀏覽中外優秀作品。3、進一步掌握鋼琴必要的表現手段，包括節拍、節奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。教學方式：1、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。2、理論聯系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。給學生提供充足的展示平臺，鍛煉學生的膽量，提高學生的專業能力，增強學生的自信心鋼琴教學計劃10 一、教學目的與任務 在于通過一對一的鋼琴課引導學生步入音樂之門，使學生學會理解音樂、表

8、現音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質得到全面的提高。二、教學原則與方法（一）教學原則1、教學曲目的編排是以近年來國內比較常用的主流教材為基礎，充分吸收古今中外優秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興趣為主導思想，密切聯系我國鋼琴的教學實踐，選用不同類型的教材合理搭配。2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內容。（二）教學方法1、教學以一對一的授課形式為主，針對學生的不同條件因材施教。2

9、、根據學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。3、在整個教學過程中，根據學生的進展情況及時調整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規定的曲目，使教學更加靈活、生動。4、實際教學中應根據學生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學在培養學生對學習音樂的興趣的同時應以基本功為重。三、 教學內容A 、初學者最初手指的獨立練習（1） 手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關節的活動上。（2） 手指抬起時，要覺得只用了掌關節的機能，手指另兩個關節不參與、不勾攏、不伸直。（3） 抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。（4）

10、抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。（5） 彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。（6） 觸下琴鍵（發出聲音）的同時，掌關節也停止用力。這時，除了第一關節負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態。（7） 如果是五個音連續彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。B 、 022班陳璐瑩，017班吳碧璇學習約翰 湯普森簡易鋼琴教程1冊，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學習約翰 湯普森簡易鋼琴教程2冊。

11、C 、 在學生學習的過程中根據學生個人學習的情況學習兒童鋼琴手指練習哈農等集中訓練手指的練習。鋼琴教學計劃11 一、教學的目的任務 鋼琴課是訓練學生用科學的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學科。通過鋼琴課的教學使學生獲得鍵盤基礎理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。其任務是通過鋼琴課教學使學生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養和音樂表達能力，以適應高中音樂特長學生教學工作及適應高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。二、教學安排1.鋼琴教學必須旨在培養學生成為“德、智、

12、體”全面發展的文藝事業的接班人。2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關心學生的思想、文化及健康的成長。3.在教學中，重視基礎理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。4.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，依據“因材施教”的原則，對學生區別情況，精心施教，加強學生演奏及音樂表達能力的訓練。5.教學中發揮教師的主導作用，采用啟發式教學。三、學習年限與課時安排本課程學習兩年，即四個學期，共72周，每周每生上課一學時，學生每周練習十至十二學時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)四、教學方式鋼琴課是一門技術很強的學科，由于個人各自具

13、備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發展上有著差異，因此，本科程教學方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學生獨自練習相結合，兩者不可偏廢，以達到預期的教學目的。教師可利用現代化教學手段，進行多元化教學。五、教學要求與教學內容本大綱把四個學期(兩年)的學習內容和要求分成八個級別。學生入學后，教師根據學生個人技術水平定程度級。經兩年的學習必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學生跳級學習。學生每學期升一個級別，在學期考試時如達不到級別要求則作不及格處理。一級教學要求：1學會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。2達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學會分句，具備一定的表現力。教學內容及進程：1、基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦(四個八度)2、練習曲：拜厄鋼琴教程100課以內3、樂曲：自選與練習曲同步的樂曲。二級教學要求：1、進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。2、準確掌握音樂的節奏、分句，學會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。教學內容及進程：1、基本練習：三升三降內大小調音階、琶音、和弦(四個八度)2練習曲：拜厄結束，車爾尼鋼琴練習曲OP599的大部分(約80課前)3、樂曲：布格繆勒鋼琴進階25