《和氏獻璧》的說課設計_第1頁
《和氏獻璧》的說課設計_第2頁
《和氏獻璧》的說課設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、Word - 3 -和氏獻璧的說課設計 和氏獻璧的說課設計 和氏獻璧是九年義務教育課程標準試驗教科書三班級下冊第六單元“奇異的石頭”主題中的一篇主體課文。在教學中，要留意從課本內容到生活實際，從課內學問到課外學問的拓展與延長。和氏獻璧這篇主體課文是一貫在中國歷史上廣為流傳的故事。 我所教學的是和氏獻璧這篇課文的第1課時。它的教學目標是：學習和氏獻璧這篇課文，讓同學了解課文告知我們什么是真正的寶石忠誠是做人最珍貴的品質；結合上下文理解“我并非為失去雙腳哀痛，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅貞之士當騙子，這才是我哀痛的緣由啊”這句話的含義。在教學前，與同學一起收集關于“和氏璧”的資料，初感知。和氏

2、獻璧在教學時，為了能激發同學的學習愛好。首先，我從課題入手，讓同學理解“獻”、“璧”的意思，導入新課，并質疑。然后，在新課的教學時，為了調動同學的樂觀性，為了使同學能在民主公平、和諧活躍的氣氛中學習，我設計了三個步驟。第一步，初讀課文，整體感知。1、讓同學默讀課文，并指名說說：讀了課文后，你知道了什么？2、指名說說：和氏獻了幾次璧玉？使同學整體感知課文。其次步，再讀課文，理解課文內容。1、學習卞和第一次、其次次獻璧。同學自愿起立朗讀，知道卞和前兩次獻璧的結果。2、學習卞和第三次獻璧。讓同學在小組中學習卞和第三次與前兩次有什么不同？畫出描寫和氏的動作、語言、神態的句子讀一讀，體會體會；思索爭論：卞和為什么把寶玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼淚流盡？這時，并引導同學讀上下文，從而理解“捧”在這里的含義及如此哀痛的緣由，再讀卞和說的話，談一談自己對這句話的理解不是真誠、忠心的人，才是最痛心的事，最終把領悟的內容有感情地朗讀出來。3、讓同學審題：“和氏獻璧”他獻出的是什么？進一步理解課題的含義。最終，拓展延長學習，讓同學將自己收集的關于“和氏璧”的.資料，相互溝通。來加深對課文的理解，既說明玉的寶貴，又襯托出卞和的忠誠之心。布置作業：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、溝通自己了解、搜集的和氏璧的故事。和氏獻

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論