1、散文閱讀精華知識點梳理散文相對于駢文而言，是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，指不講究格律的散體文章，包括寫人、記事、抒情類散文以及雜文、隨筆、游記等。行文自由，不講究音韻，不講究對仗。散文主要分 記敘散文、抒情散文、議論散文 。記敘散文又可分為記事散文和寫人散文。比如魯迅的從百草園到三味書屋是記事散文，藤野先生是寫人散文。抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。也包括一些借景抒情的寫景散文。比如朱自清的荷塘月色。議論散文：也稱為說理散文，它以議論為主，借助某種形象說理，或直接的發(fā)表議論。其特點是議論、抒情和描寫相結(jié)合，近似于雜文。比如魯迅的拿來主義。散文的特點就是形散

2、神聚。“形散”體現(xiàn)在聯(lián)想的廣泛、時空的縱橫等方面，“神聚”指意旨是統(tǒng)一的。散文訓(xùn)練尤以語言的內(nèi)涵及語言的表達藝術(shù)為訓(xùn)練重點。建議：將全國卷的窗子以外我們的裁縫店聽朗誦針挑土燈火列為必做篇目。（一）行文思路分析1 、結(jié)構(gòu)安排相承關(guān)系：承接關(guān)系、遞進關(guān)系 由敘事到議論或抒情、由寫景到議論或抒情、哲理的層層相遞。相并關(guān)系：并列關(guān)系、對照關(guān)系 文章材料之間是平行的，它們之間或并列或?qū)φ铡Ｏ鄬訇P(guān)系：總分關(guān)系、分總關(guān)系 先總說再分說，或者相反。2 、材料組織以時間為線索：魯迅藤野先生的認識交往離別懷念以空間為線索：朱自清歐游雜記的移步換景以邏輯為線索：賈平凹入川小記的對小吃的印象、對成都人的印象以事物為線

3、索：蕭乾的鼓聲的鼓聲以情感為線索：歸有光項脊軒志的悲喜情以雙線為線索：郁達夫故都的秋物線清靜、情線悲涼（ 二 ）理解詞句含義1 、分析詞語含義 散文中重要詞語包括：表現(xiàn)文章主旨、反映深層含義、反映具體語言環(huán)境、具有臨時指代意義、有特殊用法的詞語。理解詞語含義包括：弄清詞語的語境義，分析詞語對表達思想感情、對表現(xiàn)景物意境、對表現(xiàn)人物形象等方面的作用等。2 、分析句子含意 散文中的重要句子包括含蓄句、技巧句、結(jié)構(gòu)復(fù)雜句、文眼句、行文思路句等。答題模式：這句話用了 手法 （表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對比等；修辭手法：比喻、擬人、對比、排比等），寫出了的內(nèi)容（ 表層 含 意 ），突出某一

4、景象或人物的特點或者強調(diào)上文的內(nèi)容（ 深 層 含 意 ）；表達了作者的態(tài)度、感情或者揭示了的道理或者點明了文章的主旨（ 警策含 意 ）（三） 鑒賞表達技巧1 、 答題模板 ：方 法內(nèi) 容效果2 、 修辭手法 散文常用的修辭手法有九種：（1）比喻：用一種事物或情景來比另一種事物或情景。分為明喻（甲像乙）、暗喻（甲是乙）、借喻、博喻等，有突出事物特征、化平淡為生動、化深奧為淺顯、化抽象為具體的作用。（2）比擬：就是把物當作人來寫（擬人）或把人當作物、把此物當作彼物來寫（擬物），比擬比比喻更加生動形象，因為它直接具備了人或物的動作狀態(tài)等。（3）借代：借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物，可用部分代替全

5、體，具體代替抽象，特征代替人等。借代可使語言生動形象，含蓄簡練。（4）夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。能更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物，增強語言的生動性和感染力。（5）對偶：用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。在形式上，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強，有音樂美，便于吟誦；在內(nèi)容上，使表達更集中、凝練而又比照鮮明。（6）排比：是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的句子排列在一起而構(gòu)成。一氣呵成，節(jié)奏鮮明；突出強調(diào)，長于抒情；內(nèi)容集中，增強氣勢。（7）反復(fù)：有意重復(fù)某個詞語或句子。寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人深刻印象。（8

6、）設(shè)問：自問自答，啟發(fā)讀者思考。用在開頭可引出下文，用在中間可承上啟下，用在結(jié)尾可深化主題。（9）反問：用疑問的形式表達確定的意思。語氣強烈，感情強化。3 、表現(xiàn)手法（1）象征（托物言志）：借用某種具體的形象的事物暗示特定的任務(wù)或事理，托物言志，以表達真摯的感情和深刻的寓意，從而收到含而不露的藝術(shù)效果。（2）抑揚：所謂欲揚先抑，是指本要大力頌揚對象，而起筆開始卻貶抑它，批評它。前文的抑，是為了反襯后文的揚。反之就叫欲抑先揚。表達效果：欲擒故縱，曲折生動，引人入勝；設(shè)置懸念，形成波瀾。（3）白描：不設(shè)喻，少修飾，不用華麗的辭藻，以最經(jīng)濟、最儉省的筆墨勾勒出鮮明生動的形象。它往往寥寥幾筆就能起到突

7、出事物神韻的效果。（4）虛實結(jié)合：是指的現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達同一情感。有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來為虛；已知為實，未知為虛。虛實結(jié)合，可以突出事物的本質(zhì)特征，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間。（5）對比襯托：對比就是把兩種對立的事物或同一事物的兩個方面放在一起比較，對比的兩個方面一般不分主次，反襯有主次之分。襯托是指利用事物間相同或相對的條件，以一方作為陪襯來突出另一方的手法。利用事物的相同條件來襯托另一方，稱正襯；利用事物的相對條件來襯托另一方，稱反襯。兩者都有突出強調(diào)

8、的作用。（6）用典：有事典和語典兩種。事典是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括表明對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。語典即引用或化用前人詩文語句，目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而寓意于言外。（7）點面結(jié)合：敘寫事件全過程是面，抓住某一特殊情節(jié)或細節(jié)是點，兩者結(jié)合能反映出事物的全貌，又能突出重點，表達事件的普遍意義和特殊意義。（8）以小見大：以細小的內(nèi)容和景物來表達重大的思想和寓意。表現(xiàn)感人且具有社會意義。（9）聯(lián)想想象：聯(lián)想與想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增強文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。（10）動靜結(jié)合：以動襯靜，以靜襯動，起烘

9、托作用，相得益彰。（11）渲染烘托：渲染一般是用景物、環(huán)境來烘托情感，對景物環(huán)境多作正面的描寫。與渲染不同，烘托多從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使要突出的事物更加鮮明。4 、表達方式 散文所用的表達方式很多，如記敘、描寫、議論、抒情等，重點是記敘和描寫兩種。1）記敘：記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，是作者通過一般性的陳述，介紹、交代人物、事件的發(fā)展變化以及場景、空間的轉(zhuǎn)換過程的表達方法。2）描寫：（1）人物描寫：正面（肖像、語言、動作、心理），側(cè)面（人物、事物、場面烘托）(2）景物描寫3）抒情：直接抒情和間接抒情4）議論：散文中的議論，是在記敘過程中融入的傾向和評價，形成夾敘夾議的特色。

10、5 、結(jié)構(gòu)技巧 開門見山；首尾呼應(yīng)；卒章顯志；伏筆照應(yīng)、層層深入、過渡鋪墊、設(shè)置線索（時間、空間、情、理、物等）；結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；主次詳略得當；材料典型、真實、新穎、有力等。（三） 探究思想意蘊1 、內(nèi)容概括 1）圍繞感悟或道理產(chǎn)生的原因概括。2）圍繞標題的關(guān)鍵詞語概括。3）圍繞作者的多種情感概括。2 、主旨概括 關(guān)注文題。標題往往暗含主旨或線索。抓住議論抒情句。在概括段意、整合層次的基礎(chǔ)上概括出主旨。3 、概括模式 本文記敘了（描寫了）的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物等），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、實質(zhì)），抒發(fā)了作者

11、感情。（ 四 ）分析句段作用1 、 段落作用 1）開頭段：引出所寫的對象，交代下文要寫的內(nèi)容，引出下文，總領(lǐng)全文（ 對內(nèi) 容 的作 用 ）；開篇點明題旨（ 主旨作 用 ）；或設(shè)置懸念，埋下伏筆，照應(yīng)后文，為下文做鋪墊，與下文形成對比，欲揚先抑（ 結(jié)構(gòu)作 用 ）；渲染氣氛，奠定基調(diào)（ 氛圍 ）。如果首段連續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省（ 引起讀 者思考 ）的作用；如果開篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強烈的抒情作用。2）中間段：中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用一般是 過渡 （承上啟下）（近幾年高考題中多屬此類，要求會分析如何承上，如何啟下），在表達上的作用一般是 襯托 ；在較短

12、的中間段中，如果描寫的物象（即散文寫作的對象）并非選文的主要物象，而是次要物象，且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達作用就是正面 正 襯 （或烘托、鋪墊）；如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達作用就是 反 襯 ；如果后文圍繞中間某點寫，作用是 總 領(lǐng) 后 文 ；如與前文中間某點呼應(yīng)，其作用是 照 應(yīng) 前 文 。中間段如果比較長，而且描寫的是選文的主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴展思路， 豐富 內(nèi)涵 ，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。3）結(jié)尾段：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)標題，呼應(yīng)開頭；卒章顯志，點明題旨；強化、深化或升華主旨；委婉含蓄

13、，發(fā)人深思。2 、 句子作用：答題模式 ：內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 表達 讀 者1）內(nèi)容上：寫了什么內(nèi)容，暗示了什么信息，表達了什么情感，與全文內(nèi)容、主旨有何關(guān)聯(lián)。 抒情議論句：畫龍點睛、深化中心、揭示主題 寫景句：渲染氣氛、烘托人物心情、表現(xiàn)人物性格、揭示人物命運、推動情節(jié)發(fā)展、襯托、鋪墊2）結(jié)構(gòu)上：在開頭：交代時間、地點、背景，設(shè)置懸念、奠定感情基調(diào)、總領(lǐng)全文或引出下文、作鋪墊、點題 在文中：承上啟下 在結(jié)尾：點題、照應(yīng)開頭、升華主題反復(fù)出現(xiàn)的句段：突出主旨，強化感情；交代線索，前后呼應(yīng)。（ 五 ） 鑒賞文學(xué)形象1 、人物形象（寫人敘事散文） 1）概括人物形象的特點：（1）從記敘的事件中概括；（2）從文

14、中的語言、動作、肖像、心理等等方面概括；（3）從抒情議論中概括2）分析人物形象的作用：（1）結(jié)構(gòu)上：線索、伏筆、鋪墊、照應(yīng)等；（2）內(nèi)容上：深化主旨、寄托情感等。2 、景物形象（寫景 狀物 散文） 1）物象的特點：包括外在特征（如形態(tài)、聲音、色彩、氣味等）和內(nèi)在品質(zhì)（性格、本質(zhì)、精神），以及物象所蘊涵的作者感情（愛、憎、喜、惡）等。2）物象的作用：主要物象：1內(nèi)容主旨作用，寫物的尋志，寫景的析情；2藝術(shù)構(gòu)思作用，或線索或象征、襯托。 次要物象：1內(nèi)容主旨方面：主要是對內(nèi)容的充實、主旨的深化升華等。 2結(jié)構(gòu)技巧方面：過渡、照應(yīng)、伏筆、懸念等。3對主要物象的彰顯意義：對比、類比、襯托、虛實相生，使

15、主要形象更加鮮明突出。（ 六 ）品味語言特色1 、用詞特點感情色彩：是否鮮明、是褒還是貶義語體色彩：文言詞、口頭語、書面語、方言運用詞語：優(yōu)美的疊詞，精練的動詞、形容詞，準確的副詞、關(guān)聯(lián)詞2 、造句特點：1）常式句與變式句：變式句是為了突出強調(diào)被移動的成分。2）長句與短句：長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表意精確嚴密，一般用于精確地敘述事物或嚴密地說理論證。短句結(jié)構(gòu)簡單，表意簡潔明快，一般用于表達歡快、激動的情緒。3）整句與散句：整句形式整齊勻稱，讀來朗朗上口，句子氣勢貫通，意義鮮明適用于抒情。散句靈活多變，飄逸自然，生動活潑，適用于敘述說明。整散結(jié)合能使語言表達錯落有致、婀娜多姿。4）修辭手法：比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等3 、語言風(fēng)格：1）不同的語言風(fēng)格：冰心的柔美雋麗，朱自清的綿密醇厚，葉圣陶的清淡平實，徐志摩的繁復(fù)濃麗，巴金的熱情坦誠，孫犁的真中顯美，汪曾祺的融奇崛于平淡，余光中的雅致端麗，周濤的氣勢磅礴，周作人的沖淡雋永，徐志摩的華麗奔放。2）各種