1、請準備好課本、導學案、雙色筆，開始新的一課！ 激情投入，全力以赴，你一定能做的更好！ 課前準備發行權中國人民銀行主幣單位圓（元），輔幣：角、分【學習目標】1、識記商品的含義和商品的基本屬性 2、理解貨幣的本質和基本職能3、理解紙幣的含義及其優點【自學指導】請同學們仔細默讀課本P48，完成學案知識梳理部分，10分鐘后提問抽查。1.商品的含義及基本屬性？ 2.貨幣產生的歷史過程及貨幣的本質 ？3.貨幣的職能有哪些？貨幣的基本職能有哪些？4.紙幣的含義及流通規律是什么？一、1.交換 勞動 2.貨幣 3.固定 一般等價物 一般等價物二、1.作用 本質 2.貯藏手段 世界貨幣 價值尺度 流通手段 3.價

2、格 觀念 4.商品流通 現實三、1.制作成本低 更易于保管攜帶和運輸 2.國家 價值符號 流通中的貨幣量勞動產品用于交換的勞動產品概念一：商品的含義滿足商品的兩個條件：勞動產品用于交換原始森林 自用的蔬菜商店里的衣服 送給同學的禮物向災區捐助的援救物資 家庭用水電 第一階段：偶然的物物交換第二階段：擴大的物物交換第三階段：以一般等價物為媒介的交換第四階段：以貨幣為媒介的商品交換物物交換等價物一般等價物金銀等價物當金銀固定的充當一般等價物時，貨幣就產生了。概念三：貨幣含義：貨幣就是從商品中分離出來的，固定的充當一般等價物的商品。貨幣的本質就是一般等價物 含義：用以表現和衡量其他一切商品價值大小的

3、職能。方式：價格:通過一定數量的貨幣表現出來的商品價格。貨幣單位：人民幣、美元、歐元的“元”、 英鎊的“鎊”一輛汽車價值80萬元人民幣價值尺度（觀念中的貨幣）含義：貨幣充當商品交換媒介的職能。形式：商品貨幣商品 （W G W）小王首付60萬元把車開回了家流通手段 （現實的貨幣）基本職能：價值尺度 流通手段其他職能：貯藏手段、 支付手 段、 世界貨幣合作探究：一臺彩電標價3000元工廠財務人員向工人發工資張三在市場上用6元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明世界銀行向發展中國家發放貸款價值尺度支付手段流通手段支付手段貯藏手段世界貨幣判斷：從關鍵

4、詞來看，價值尺度-“標價”、 “價格”等詞匯，流通手段-“購買”、“買賣”、“現場交易”等詞匯，貯藏手段-“保存”、“退出流通領域”等詞匯，支付手段-“賒銷賒購”、“還債”、“地租”、“利息”、“稅款”、“工資”等詞匯，世界貨幣-“購買外國貨”、“國際收支”等詞匯。 注意：如何判斷貨幣執行哪種職能 既然貨幣能夠與一切商品相交換。 那么，是不是流通中的貨幣越多越好呢？提示： 在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數=待售商品數量商品價格水平貨幣流通次數D若紙幣發行量超過流通中所需貨幣量 通貨膨脹物價上漲，影響人們生活和社會秩序若紙幣發行量小于流通中所需貨幣量 通貨緊縮物價下跌，商品銷售困難、阻礙商品流通 紙幣流通規律 紙幣的發行量必須以流通中所需要的_為限度。貨幣量假設一年內某國待售商品的價格總額為10000億元，貨幣流通速度一年為4次，同期中央銀行一年內發行5000億元 。若其他條件不變，此種情況會引起該商品（ ） A.價值量降低 B.價值量提高 C.價格下跌 D.價格上漲 D含義屬性產生金銀固定的充當一般等價物本質商品交換中固定的充當一般等價物的商