1、正確認讀聲母d、t、n、l，讀準音，認清形，能正確書寫。正確拼讀d、t、n、l和單韻母a、e、i、u、u組成的音節。借助拼音，正確認讀“馬路、泥土”2個詞語;正確朗讀兒歌輕輕跳。認識“馬、土、不”3個生字。d讀一讀：舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。記一記：小鼓敲響d d d說一說：紅的 品德ded你能分清它們嗎？db左下半圓d d d右下半圓b b bt讀一讀：舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，舌尖突然離開，口腔送出強氣流。記一記：傘把兒彎彎t t t說一說：特別tt一根拐棍f f ff像個傘把兒t t t你能分清它們嗎？n讀一讀：舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣

2、流從鼻孔出來，聲帶顫動。記一記：一個門洞n n n說一說：怎么辦呢 哪吒nenn兩個門洞 m m mm一個門洞 n n n你能分清它們嗎？l讀一讀：舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。記一記：小木棍兒l l l說一說：算了 快樂lel寫法：占中上格，先寫左半圓，右邊 長豎出二線，兩筆寫成。cd寫一寫t寫法：占中上格，先寫豎右彎出二線， 再寫短橫穿過豎右彎，短橫略低 于第二條線，兩筆寫成。寫法：占中格，要占滿，短豎寫中間， 再寫左彎豎，兩筆寫成。ln寫法：占中上格，寫豎要直，一筆 寫成。l2筆2筆2筆聲 母d t n l1筆1.我會讀兒歌。 馬蹄聲聲 ，魚兒擺尾 ， 一個門洞

3、 ，一根鼓槌 。2.把下列聲母按順序排好。同學們，你們還記得兩拼音節嗎？bb聲母韻母兩拼音節ddddd拼一拼dd打開dd得意dd滴落dd讀書ttttttt倒塌tt特別tt馬蹄蓮tt圖書nnnnnnnn拿著nn哪吒nn你好nn發怒nn女孩llllllll拉花ll快樂ll米粒ll露水ll毛驢馬 路m l讀一讀泥土n t輕 輕 跳小 兔 小 兔 輕 輕 跳，小 狗 小 狗 慢 慢 跑。要 是 踩 疼 小 青 草，我 就 不 跟 你 們 好。qn qn tioxio t xio t qn qn tio xio u xio u mn mn po yo shi ci tn xio qn co w ji b

4、 n n men ho 馬mt不b土認一認斑 馬bn m海 馬hi m土 豆t du土 地t d不 行 b xn不 準b zhn小馬馱大米，米粒撒一地。小兔追上來，喊它快停蹄。小馬回頭說“小兔謝謝你!”學兒歌1.拼讀音節，跟錄音讀課文。2.這幾節課，我們學會了聲母d t n l和它們的拼音，并能拼讀詞語和兒歌，還認識了幾個生字。小朋友們學得很認真。課后，小朋友們要多用拼音卡片來練習聲母和單韻母的拼音。土不馬第二課時第一課時4 d t n lfbmfbpbf第一課時bmbmpmfm說一說：圖上畫著誰？他們在干什么？找一找：圖畫中藏著哪些字母？它們像什么？d像鼓和鼓槌組合在一起n像舞臺背景拱門的樣

5、子t像女孩手中握著的傘柄l像男孩手中拿著的鼓槌隊伍隊伍d d d，敲鑼打鼓樂呵呵。d 發音方法：舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。我會讀傘柄朝上t t tt 發音方法：發t時，發音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強。一個門洞n n nn 發音方法：舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。一根小棒 l l ll 發音方法：發l時，舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。d bt fn m辨一辨：單門n雙門m，b d對面唱兒歌。右下半圓b b b，左下半圓d d d。傘把朝上成了t，傘把朝下成了f。巧辨

6、字母歌 寫法：占中上格，先寫左半圓，右邊長豎出二線。cd我會寫 寫法：先寫豎右彎出二線，短橫寫在二線邊。t 寫法：占中格，要占滿，短豎寫中間，再寫左彎豎。n 寫法：占中上格，寫豎要直，一筆寫成。ln第二課時還記得我們上節課認識的拼音朋友嗎？dtl必須和韻母交朋友，才能表示字音。聲 母dtnld 打水 t 他們n 拿蘋果 l 拉手讀一讀：deiuteiu你會拼嗎？nleiueiun l辨一辨發怒（ ） 女（ ）同學馬路（ ） 小毛驢（ ）nnll讀 一 讀聲 母韻 母音 節一聲二聲三聲四聲dtnl e i u e i u e i u e i u d dd dt t tn nl l l ll ll ld dd dt tn nn nd d dl ll lt t tn nn nl l ll ld d dt tt tn n n n nm l馬 路