1、第6頁共6頁2022年三分鐘讀書心得演講稿在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和假如給我三天光明“交流知識”呢!假如給我三天光明，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進了哈佛大學，并創建了一百多家殘疾人救助中心。海倫。凱勒，她在_的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離_的枷鎖，她接

2、受了生命的挑戰。終于，她以優異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應該去朝著自己的夢想不懈地努力?是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒曾經說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就!”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄!”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功!2022年三分鐘讀書心得演講稿（二）這個寒假里，我和媽媽一起讀了我要做個好孩子這本書。這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及中考

3、的故事。讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學，這些金鈴都做到了。比如：最后一個兒童節里金鈴關心同學、我可以養蠶了里金鈴愛護動物、獲獎專業戶里為媽媽爭光、老師病了里關心老師。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關閉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1。你高興時別人正在傷心，你要去

4、安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個好成績。2022年三分鐘讀書心得演講稿（三）我愛書，媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態。盡管我只是個小學生，但我業余讀書的書齡已有_年之多了!隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也越來越廣泛了.我讀過四大名著;我讀過雨果的悲慘世界、海上勞工;我讀過老舍的駱駝祥子。至于格林童話和安徒生童話之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了賣火柴的小女孩這本

5、書。雖然是曾經讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。我陪著小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時，我又陪同小女孩一起點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我終于看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的，注定了她悲慘命運的結局。當我合上這本書，眼前忽然浮現出貧困山區孩子在求學路上蹣跚求學的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學樓里收獲園丁撒下的果實，并且享受著陽光的沐浴。而貧困山區的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房里

6、學習。和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學生比，我們可以說是享盡了人間的愛和幸福。但愿從此人世間消除貧困，讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了賣火柴的小女孩的感受，也是我最真切的體會。2022年三分鐘讀書心得演講稿（四）親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，

7、平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的積累新知識，做到積少成多，滴水成河。通過親子共讀，孩子的閱讀、

8、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。現在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的了解。2022年三分鐘讀書心得演講稿（五）我從小喜歡讀書，在我很小的時候，據媽媽說是一歲多時就開始讀媽媽訂的嘟嘟熊，我異常喜歡里面的嘟嘟熊，稍微大一點就讀了更多的童話

9、故事，經典故事，它們使我學到了許許多多的做事做人的道理。其中我還是很喜歡小熊的系列故事，站在樓梯口的小熊是我最喜愛的故事書之一。站在樓梯口的小熊寫的是小熊與小動物們的故事，其中主角為小熊，次角為小象。故事的焦點是一場大水淹沒了小動物們的房舍，小熊主動站在樓梯口承擔著指揮官與站崗放哨的職責，它用望遠鏡給小象發號施令，小象則勇敢地涉水營救被困在房頂、樹頂的小伙伴。經過幾個小時的努力奮戰，被困于水中的小伙伴最終安全地脫離危險。這故事告訴我當災難來臨時，我們必須要團結協作，齊心合力，這樣才能戰勝困難。這個故事不長，卻很有意義。另一個給我印象很深的故事是書中的栗子鼠的故事，栗子鼠從小長得難看，跑的很慢，

10、大家玩耍時誰也不愿意帶他，可是有一天，他竟然和貓智斗保住了大家的食物與場地，于是命運改變了，大家都愿意和他玩，因為覺得他是最勇敢的。這個故事告訴我們，不要小看任何一個人，我媽媽經常對我說“人不可貌相”正是這個道理。本書中還有許許多多的好故事。讀書，使我們明智。大家都來讀書吧。2022年三分鐘讀書心得演講稿（六）我作為“深化三創一優”活動的_者又是實踐者，我認為一個人要有精神，要熱愛工作和生活，工作和生活要有一個奮斗目標，如果沒有目標，工作生活會覺得平淡無趣，人會萎靡不振，工作上無進步無上進，得過且過，過一天和尚撞一天鐘，甚至會走上邪路。只有有目標和精神的人，才會更上一層樓，才會創造工作、生活的

11、樂趣，才會越活越有情趣，越有勁頭。在現實社會工作生活中，更要求我們大家要有精神，要與時俱進，開拓創新，才能立足社會，承擔起國家、社會的重任。我們東壩小學開展這項活動，目的是要大家樹立起為人民服務的工作精神。一是要愛單位，珍惜單位的榮譽，維護單位的尊嚴；二是要愛崗敬業，愛同志，團結互助，勤奮工作，工作上年年有進步，按照市委的要求就是要一年一個樣，三年大變樣。要達到這個要求，就必須轉變觀念，開拓創新，與時俱進，才能跟上時代的步伐，才能又好又快地完成自己的工作任務，不被社_淘汰。另一方面要樹立起愛家庭的觀念，遵老_，尊重師長，才會有責任感和緊迫感，這也是為人的基本之道，做人之本；三是要珍惜自己今天所在的崗位。在當今社會就業非常困難的情況下，要珍惜自己的這份工作，只有通過自己的努力