1、Word - 11 -關于教研主題的活動總結關于教研主題的活動總結1本學期二班級語文教研組以學校的年度工作方案為指導，結合哦饜足的實際狀況，扎扎實實開展了有利于同學語文學習的實踐活動，全面提高了本組語文老師的教育教學水平。一、圍繞選題，開展校本教研。 本學期我組老師圍繞教學目標的制定與落實、教學方式的探究、教學評價的探究、教學評價的討論，以及如何在課堂教學中體現課題因素這四方面進行了理論學習和實踐探究。將這四方面的討論內容分散到各個月，并在集體備課和組內討論課中都圍繞該側重點進行備課和評議。 二、抓住契機，加強同學習慣培育開學初，“好習慣伴我行”啟動儀式在我校進行，我們以此為契機，在平常的語文

2、教學中加強了對同學良好學習習慣的培育。除了矯正同學的執筆方法和讀寫姿態外，我們還結合二班級的特點，加強了課外閱讀愛好和習慣的培育。眾所周知，課外閱讀對語文學習的重要性，因此，我們教研組不僅充分利用中午的讀書時間，還開拓了讀書指導課、讀書溝通課，開展了形式多樣的課外閱讀溝通展現活動，印制了閱讀量統計表，家校協作，對同學的閱讀量進行了統計和分析，評比了閱讀小明星。此外，我們教研組這學期還加強了對培育同學說話、寫話力量的討論，每周拿出一節語文課作為寫話課，每月進行一次寫話教學的溝通和研討。三、教科研結合，促進課題討論的教學化、常規化。我們教研組的八位老師中有五位都是市教改重點課題“開發利用課程資源，

3、提高同學語文素養”課題組的成員。我們依據主課題和自身狀況分別確立了子課題，圍繞子課題開展了一系列語文實踐活動。除了參與課題組的例會外進行研討和溝通，還將此課題作為我們教研組討論的課題，將課題的學習和研討引進我們的教研活動時間，促進了課題討論的教學化、常規化。反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成果，但也還存在著許多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要擅長發覺我們日常教學中的問題，更要想方法利用集體的力氣進行矯正，促進各方面工作效率的提高。關于教研主題的活動總結2本學期，我們仔細貫徹并執行區科研室和學校工作方案的要求，仔細組織全校老師討論學校的科研專題活動“高效課堂下的小組合

4、作學習”的教學活動中的開展，在實踐中探究，提煉，提高，使學校的教學管理與科研管理、老師個人的科研水平、執教力量有了明顯的提高。現從以下幾個方面進行總結：一、提倡學習本學期，我們連續把老師學習當作學校科研工作的一項重要內容。把老師的業務學習當作學校常規工作來抓，與老師平常的個人業務學習相結合;與老師的備課組活動相結合;與課堂教學觀摩相結合;與老師集中學習相結合，利用多種方式開展教學專題研討活動，學習新課程理念，分析教學現狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使學習工作制度化、日常化。本學期學校科研工作的主題仍舊是“高效課堂的開展”和“小組合作學習”的專題討論，老師們的研修重點仍舊是理論學

5、習與實踐感悟。為了讓從中學并入我校的老師們較快的融入到我校的教學討論中，也為了我校老師更加深化理解討論的內涵，在課堂上體現高效、合作的特點，提高討論的效率，科研室定期為老師們下發了理論學習材料并供應相關網絡鏈接便于老師下載學習，為老師們的討論供應科學、精確的理論依據，盡可能地為老師們解決教育教學中的疑難問題供應思路和途徑。二、聚焦課堂在本學期的“高效課堂”的討論主題下，圍繞“小組合作學習”的究專題，幫助教育處開展“四課”討論，提高老師的教學水平。(1)發揮市、區骨干老師的引領作用，上好開學初的“高效課堂”引路課。每位市、區骨干老師在開學初的前兩周內，上好示范課，為青年老師引路。(2)加強加大抽

6、查課力度，提高老師對課堂的關注程度，促使老師樂觀討論課堂教學，專心設計好每一節課。學校領導組成抽查課領導小組，由教育處不定期對老師的課堂教學進行抽查，領導小組分工聽評課，檢驗老師開展“高效課堂”和“小組合作”的教學效果如何，并且將反饋結果準時在全校公布，促進了老師的討論熱忱。本學期從抽查課中也發覺一些小組合作討論進行較好的班級和老師，如七班級的九班和十班，八班級的一班、二班和六班，九班級的二班、五班等。關于教研主題的活動總結3在教研活動中，課堂教學突出了三個特點：1、突出課改學科的引領作用。在教研活動中以二班級和五班級學洋思課堂教學為平臺，尤其是以洋思教學模式為基礎與常規教學有效結合給課堂教學

7、及同學學習方式帶來的變化。2、突出學習方式的促進作用。在教研活動中，要求老師不但注意合理地選擇教學方法，重點在于促進同學學習方式與學習方法的轉變，使同學能夠以自主、合作、探究學習方式為主，從而達到“先學后教，當堂訓練”，變“要我學”為“我要學”，提高學習效果。3、突出多媒體課件的幫助作用。在教學活動中，要求老師轉變以往圍繞課件設計教學活動的做法，從課程標準動身，依流程設計教學幫助手段，突出互動性和實效性，從而有效地提高教學活動的成效。研討發言老師能緊扣”洋思”精髓，緊緊圍繞“先學后教，當堂訓練”，結合自己的教學實際，談方法，談感受，為其他老師對”洋思”教學模式的貫徹學習供應了很好的理論指導，受

8、到廣闊老師及學區領導的充分確定。今后教學工作中，前原片老師將在學區的領導之下，連續樂觀深化學習“洋思”教學法，以便能更好的適應課堂教學改革，提高教學成果，把我學區教育教學水平提升到更高的層次。關于教研主題的活動總結4本校教科研圍繞“學校加強學校三年進展”總結報告、“二期課改”討論、“教育科研項目推廣”、“學校教育科研網”建設、“數學課程統整”申報等重要工作，樂觀相應區教科室的各項工作要求，努力實現“以教學帶動科研，以科研促進教學”的進展目標。1、完成三年加強學校工程總結區教科室要求下，順當完成并撰寫了我校三年加強學校建設工程學校進展總報告，詳細介紹了我校三年中圍繞“主體教育”思想在學校制度管理

9、、校本培訓與師資隊伍建設、主體德育和主體型課堂教學討論等各方面的工作，總結報告獲得了區教科室的認可，并將被編撰于徐匯區加強學校校學校進展案例集中。2、落實教育科研成果推廣項目本學期，區教科室樂觀組織區內曾獲得市教育科研成果獎的各校向其他兄弟學校介紹各自的討論成果，我校向區教科室申報了“小班化共性分層教育，學校生學習品質培育”的教育科研成果推廣項目，且樂觀組織老師參加了櫻花中學的對外教學溝通，且在六、七、八班級中結合我校學習態度與學習方法培育的閱歷，分別有所側重地開展推廣討論。六班級側重于中學校教育方法的連接和對困難同學學習方法的個別輔導，七、八班級重抓同學的課前預習、用心上課、準時復習、獨立作

10、業、仔細糾錯、系統小結的習慣養成，并在兩個班級中推廣、實施同學自我學業檔案記錄本，此外，六、七班級均引進了櫻花中學的個別學習輔導方案。強調對學習困難同學個體的分層輔導與培育。3、樂觀推動“二期課改”老師個人課題討論工作在上學期順當申報兩項區級“二期課改”老師專項課題的基礎上，我校又樂觀申報了理科老師協會一項區級項目，并在本學期，參加三個課題討論的老師分別結合課題開設了三節教學討論課，通過課堂教學研討，探究了學校探究型課程中試驗設計類教學的指導方法、理科課堂探究式教學的不同實施模式，學校探究型綜合實踐活動設計的可操作性問題等，目前三項課題的有關負責老師已向區教科室遞交了課題階段進展進程表，在區級

11、刊物上發表了一篇論文，向南洋中學科技論壇遞交了一份相關論文，并將在暑期中完成三項課題的階段總結和方案。關于教研主題的活動總結5高二地理備課組由四位老師組成，擔當高二文科10個班理科9個班的地理教學任務。不同的工作閱歷讓四位老師在工作過程中能取長補短、相互協作，激發更大的潛力;在各位領導和同事的悉心指導和關心下，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。一、活動內容1.支持學校工作，樂觀完成任務。剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和班級組安排、布置的各項任務。全組老師樂觀支持學校工作，群策群力制定教學方案;仔細按時按質進行集體備課;樂觀落實科組組織的教學研討活動，樂觀

12、開設公開課，并取得了較好的.效果。2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。本備課組的成員都仔細鉆研大綱和教材，吃透課程標準，細心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學方案。本備課組堅持按時集體備課，爭論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，敘述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際狀況確定詳細操作環節。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。3、發揚團體合作精神，注意相互溝通探討。本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到

13、資源共享，共同提高備課效率。為了深化推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的溝通看法，提出改進教學的建議，共同探究更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛特別深厚，除都能按時參與組內的正常集體備課活動外，我們還在平常利用課余時間碰在一起爭論問題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過爭論，不但提高了對很多模糊問題的熟悉與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友情。4、注意養成教育，培育同學力量。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，樂觀引導同學自主學習，把同學“你不教我不懂”逐步引導成“你不教

14、我也懂”，讓同學養成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高同學動腦動手的力量和發覺問題、解決問題的力量。5、立足高二，著眼高三，目標明確，穩打穩扎。高二必修三屬于高考的重要內容，因此在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題力量的培育，嚴格按高考要求講授學問、考核同學，而且開創性地提出舊題新考，強化同學對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規范。二、存在問題1、個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的樂觀性不夠的狀況。2、開放性題目同學的解答力量欠缺,同學的自覺性有待提高。3、同學獵取生活閱歷的途徑較少，同學分析學科學問與生活現象、理論規律與生

15、活規律的有機結合的力量仍有待提高。三、努力的方向1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現狀，做到精益求精。同時，要仔細討論在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。2、強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，把握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎;3、使備課組內的教研、爭論氣氛進一步深厚起來，通過爭論、溝通，使備課組成員的學問、理論水平得到進一步的提高。4、依據我校同學的實際狀況，進一步組織編寫好各章節的“學案”導學幫助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。5、加強同事之間的團結互助、相互關懷，為

16、全面提高同學素養再作不懈的努力。總之，本學期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的進展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻。關于教研主題的活動總結6本學期，我校語文教研組仔細學習縣教育局教研室、學校教育工作精神，以貫徹落實語文課程標準及“135教學模式”為契機，優化教學過程，扎扎實實提高教學質量。結合我校語文教研組全體老師的教研實際，連續營造良好的教研氛圍和展現舞臺，全面提高課堂教學水平及業務力量，開創我校語文課程改革新局面。一、進一步規范和落實教學常規管理，

17、提高課堂效率1定期開展語文教研活動。各班級備課組活動以“135教學模式”為指導，正確把握三維目標，確立“135模式下的閱讀教學”為專題討論目標，以提高討論的實效性。2進一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標，備教材，備同學。加強集體備課意識，注意資源共同共享。3努力上好每一節家常課。切實落實“135教學模式”于日常課堂教學中，努力提高教學藝術，求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網絡資源，拓寬學習時空，培育同學良好的學習習慣，努力提高課堂教學效益。4專心對待每一次作業：作業精設計，體現“輕負荷，高質量”的教學思想；作業細批改，規范、準時，注意糾錯及狀況反饋。5盡心輔導每一個同學：努力做好同學補缺補差的工作，因材施教，常常分析同學，準時捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導，使每個同學都能充分進展。二、以“135模式”為契機開展校本教研，提高教學實效組織老師連續學習新課程標準，大力推動“135教學模式”，改革課堂教學方式，促進師生進展。1樹立以同學為本的思想，建立民主公平的師生關系，營造樂觀、向上、和諧、寬松、好玩的教學氛圍，給同學以人文的關懷，讓同學在輕松愉悅的氛圍中吸取學問。2堅持工具性與人文性的統一，在培育同學語文運用、實踐力量的同時，重視人文因素對同學思想感情的熏陶感染。3樂觀