1、愛與生命友愛至上（深圳市林園小學 郭芳芳）設計理念小學高階段學生已初步擁有了社交經驗，由于個性心理、興趣愛好等原因，他們開始組建具有排他性的非正式小群體1。本節課旨在幫助學生厘清友情不是排他的，而是愿意用愛去包容，用溫柔去對待對方背上的鋒芒。二、教學目標依據中小學心理健康教育指導綱要以及學生認知結構和心理特點，制定了以下教學目標：讓學生了解友情的含義，根植友愛的種子在心里。讓學生懂得朋友間相互理解與支持，才是真正維護友情。三、教學對象小學六年級學生四、教學設計（一）導入階段1.設問導入：教師設問“愛是什么？愛有多少種形態呢？同學們你能回答出這些問題嗎？”講授不同形式的愛并確定“友愛”這一話題。

2、愛，是這個世界的靈魂，她屬于整個生命系統。愛是生命最美最自然最渴望的情愫和狀態，是一個生命對另一個生命或事物的珍重與牽念。愛是人的精神所投射的正能量2。愛有多種表達方式，例如：母親和兒女之間的愛稱為“母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學生的愛稱為“師生愛”、同學之間的愛稱為“友愛”.人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護下成長。今天，老師帶大家討論的是最貼心、最純潔的愛“友愛”。友愛，是人一生中最難得的美好事物之一，尤其在童年時代，許多事情都不由你控制，而朋友是自己選的，是你作為一個獨立個體最初的有意義的選擇。【設計意圖：通過設計問題，快速導入話題。確定本節課

3、話題“友愛”，為接下來的視頻故事講授做鋪墊。】（二）主題活動1.視頻故事相信愛老師：友誼看似很好建立，但它似乎也極其脆弱。老師想給同學們分享一個關于 “愛和溫暖” 的故事，我們一起欣賞視頻相信愛，并思考這樣一個問題：故事中的主人公發生了什么？播放視頻后老師：同學們，你認為故事中的主人公是誰呢？學生答：小刺猬/小動物們老師：有哪位同學可以分享一下小刺猬發生了什么？學生答：一只小刺猬轉學后，抱著忐忑的心情，努力想交新朋友。可長在他背后的刺，卻總會給他帶來麻煩。因為，在課室會撞倒弄壞別人的東西，踢球時會把足球扎破，一起坐公交車又會扎傷想和他接近的小松鼠，所以，小刺猬總是一個人。故事轉折在圣誕節的這一

4、天，小伙伴們送給小刺猬一件特殊的禮物一箱塑料泡沫，從此之后，小刺猬就可以和朋友們盡情玩耍啦！老師：小動物們用智慧溫暖地接納了小刺猬。簡短的小故事，卻擊中了我們心中最柔軟的地方。正如兒童繪本作家伊娃女士所說，“最好的友誼就是讓一個人自由的做他自己，接受每個人都是不一樣的。”3思考問題：（1）如果你是小刺猬，你想對動物們說什么？（2）看完這個故事，你是否想到了你的友誼？學生回答。老師小結：謝謝同學們分享，讓我們感受到友情的溫暖以及友愛至上的力量。【設計意圖：通過視頻故事相信愛讓學生了解友情的含義，感受自己生命中的友誼，體會友情的溫暖與力量。】2.友情生命樹4如今，我們生活在一個充滿友愛的世界，追求

5、更加和諧、友善、包容、開放。這聽上去很棒。但對一小部分人來說，他們依然是人人避之“鋒芒”的“小刺猬”。這些“小刺猬”可能是漂泊在外的異鄉人、可能是遭受過新冠疫情折磨的患者、可能是星星的孩子（自閉癥兒童）、可能是任何“弱者”、可能是未來不幸的你我.提問：我們可以怎么幫助生活中的“小刺猬”？老師：非常感謝同學們貢獻了許多好點子。有同學提到要我們試著去理解他人，尊重他人，尊重我們之間的差異；有些同學提到了當別人面臨困難的時候，我們要善于傾聽，積極地去尋求解決問題的方法，如果自己解決不了，主動地尋求老師和家長的幫助。這些建議都非常地暖心。如果我是“小刺猬”，收到同學們這么多的方法會很感動。我們生活在平

6、等和諧的社會，我們必須學會聆聽，試著包容、接納他人。如果我們能關注彼此的相同點，求同存異，或許可以更好地理解彼此。也許我們會看見別人的缺點，那或許正是他們向我們展示的最真實的一面。請大方、勇敢地擁抱它們！友情生命樹的果實：尊重、傾聽、包容、接納、積極尋求幫助等【設計意圖：通過引導學生思考如何理解與幫助生活中的“小刺猬”，讓學生感悟友情的力量來自于彼此的尊重、傾聽、包容、接納等等。】（三）推薦書目青蛙與蟾蜍（全四冊）艾諾洛貝爾 推薦理由：本書主要述說了個性迥異的青蛙與蟾蜍這一對好朋友生活當中的種種趣事。一個溫文爾雅，淡定從容，一個憨傻天真，火爆脾氣。他們面對所有孩子每天都要共同面對的問題：融化的

7、太快的冰激淋，失敗的意志力，焦慮、煩惱和孤獨。青蛙與蟾蜍的友情與默契貫串所有的故事，讓讀者在閱讀時，從頭到尾都沉浸在一種溫馨的情緒中。本套書探討了友誼中一些非常復雜的論題，比如嫉妒、焦慮、親密的界限等等，但沒有嚴肅的教條意味，也沒有沉重的批判思考，滿滿是至真至情，挑動讀者內心深處最原始而純真的感動。在一篇名為驚喜的故事中，作者告訴我們：最好的友誼，是尋求一種靈魂的彼此托付我們給予對方最大的自由和寬容，同時也將自我的可能性開放到最大，我們為朋友做的一件小小的事情，哪怕那個朋友永遠不知道，也能讓我們的內心充滿巨大的快樂。結束階段視頻欣賞：奧林匹克精神跨越國籍、膚色、政治的友誼總結：同學們，有人曾說“戰爭不是從暴力開始，而是始于誤解和偏見”。如果我們希望世界是和諧友善的，我們必須先理解包容別人，熱愛你身旁的每一個人。我們今天所做的，都會對明天產生影響。很難準確地說出這是怎樣一種影響，但你一舉一動帶來的影響，都會在未來的某處停留。未來是什么時候？我們不知道，但是在那之前，我們可以堅信：愛會蔓延。參考資料：1吳偉紅. 小學高年