1、Word - 4 -初中語(yǔ)文觀潮說(shuō)課稿設(shè)計(jì)、認(rèn)知目標(biāo)：識(shí)記生字詞，抓重點(diǎn)詞句舉行品嘗，注意語(yǔ)言堆積。2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)有挨次、抓特點(diǎn)的觀看辦法，培養(yǎng)同學(xué)留心觀看事物的習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：讓同學(xué)利用了解錢(qián)塘江大潮的壯美與雄奇，使同學(xué)受到壯闊美和力氣美的感染，激活同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山的感情。我按照本課的教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的實(shí)際能力，確定出本課的重難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文3、4自然段，體味大潮的磅礴氣概。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有挨次、抓特點(diǎn)的觀看辦法。二、說(shuō)教法教有多法，但無(wú)定法。在本課中主要采納情景教學(xué)法、多媒體輔助法和朗讀法舉行教學(xué)。利用出示課件讓同學(xué)身臨其境，情寓其中，從而感觸大自然的宏大力氣，并讓同學(xué)在讀中感

2、悟、品嘗，更好地理解課文。三、說(shuō)學(xué)法按照教材特點(diǎn)和同學(xué)認(rèn)知邏輯，讓同學(xué)在老師指導(dǎo)下，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，遵從以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的三為主原則，引領(lǐng)同學(xué)自主探索，合作學(xué)習(xí)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情境,激活愛(ài)好,引起動(dòng)機(jī)上課開(kāi)頭,我先用一段飽含激情的話語(yǔ)導(dǎo)入新課：學(xué)生們，你們欣賞過(guò)潮水嗎?世界上漲潮的地方不計(jì)其數(shù)，其中不乏聞名的潮水，然而像我國(guó)錢(qián)塘江大潮那樣宏偉壯觀，千百年來(lái)令人驚嘆不絕的，卻不多見(jiàn)。你們想不想也去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)被稱為天下奇觀的錢(qián)塘江大潮，去感觸感觸江潮氣概磅礴、宏偉壯觀的景象呢?然后指導(dǎo)同學(xué)閉上眼睛聽(tīng)老師范讀課文。讓大潮的聲音從悶雷滾動(dòng)到山崩地裂;景象從一條白線到萬(wàn)馬奔騰等畫(huà)

3、面展現(xiàn)在學(xué)生們的腦海里。最后叫學(xué)生們打開(kāi)課本看描繪大潮雄奇的插圖。讓他們?cè)O(shè)身處地地感觸錢(qián)塘江大潮的宏偉、壯觀，陶醉于大潮神奇的境界中，激活了學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引起了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二抓住文眼，整體教學(xué)，體味感情教學(xué)時(shí)我抓住文章重點(diǎn)，圍繞觀(觀奇觀)這個(gè)中心詞，根據(jù)潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮退后的思路，引領(lǐng)同學(xué)整體感知課文。首先用小黑板出 示自學(xué)思量題：1、課文根據(jù)什么挨次來(lái)寫(xiě)觀潮的，抓住了什么來(lái)體現(xiàn)錢(qián)塘江大潮的宏偉、壯觀?2、找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)潮水宏偉、壯觀的詞句。小組研究，再填表(在小黑板上展示表格：填出潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后所看到的和聽(tīng)到的景物)。因?yàn)橐胄抡n時(shí)，已激活了學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)生們興致勃

4、勃地利用讀、劃、議，明了了水天相接的地方浮現(xiàn)了一條白線、白色城墻 、千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩這些詞語(yǔ)是抓住潮來(lái)時(shí)的外形特點(diǎn)。在觀察插圖之后，再回到文中細(xì)細(xì)品評(píng)，同學(xué)陶醉在有聲有色的情境中。從潮水越來(lái)越近，潮頭越來(lái)越高，聲勢(shì)越來(lái)越猛的景象中，領(lǐng)略到大自然的美妙，激活了同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情，使同學(xué)受到了潛移默化的美的熏陶。三指導(dǎo)朗讀，感觸景象，深入感情為了協(xié)助同學(xué)感觸景象，更深更透地理解的表述感情，我著重采納了朗讀的辦法。首先我指導(dǎo)同學(xué)們自主挑選最喜愛(ài)的語(yǔ)句競(jìng)賽讀、表演讀等，再談感觸，并鼓舞他們讀得有滋有味，有情好玩，讀出天下奇觀的氣概，讀出觀潮人群的奇怪。然后我來(lái)讀，同學(xué)閉上眼睛，

5、腦海中出現(xiàn)出畫(huà)面，協(xié)助同學(xué)感悟自然美和語(yǔ)言美。這樣，不僅激活了同學(xué)讀書(shū)的熱烈，而且激活了他們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。四品文析句，理解課文，學(xué)習(xí)表述教學(xué)中設(shè)計(jì)品文析句的環(huán)節(jié)，能使同學(xué)賞竟悟情，更好地理解課文內(nèi)容，掌握的思路，學(xué)習(xí)的表述辦法。因此，我在教學(xué)白線向我們移來(lái)那段時(shí)，我讓同學(xué)找出描寫(xiě)大潮形態(tài)和聲音的句子，并要求他們說(shuō)說(shuō)用了哪些修辭手法，這樣寫(xiě)好在哪里?(運(yùn)用了比方修辭手法。這樣寫(xiě)好在詳細(xì)形象地寫(xiě)出了從近處觀看錢(qián)塘江大潮時(shí)，所聽(tīng)到的聲音和所看到的景象，充分體現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮非凡的氣概。)這樣加深理解了課文內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按一定挨次抓住特點(diǎn)的表述辦法。五總結(jié)全文為了面對(duì)全體同學(xué)，把老師的一人言小結(jié)變?yōu)榫粗赝瑢W(xué)共性進(jìn)展的課堂小結(jié)。要求同