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文檔簡介

1、Word - 5 -初級中學主題班會設計雷鋒精神在我身邊 主題班會設計雷鋒精神在我身邊 初級中學 教學目標設計： （一） 過程與辦法： 1、 收集對自己討論問題實用的材料，并對材料舉行整合； 2、 夠挑選方式和別人溝通討論過程和結果。 （二） 學問與技能 利用班會，使同學懂得從雷鋒事跡中，領悟到助人為樂的人生樂趣，進一步熟悉到 關懷、協助別人的重要性，教導同學以雷鋒為榜樣，發揚體貼互助的精神，樂觀主動地伸出手去關懷和協助別人，從而營造一個彌漫愛心的世界。 （三） 情感態度與價值 1. 利用搜集資料，拓寬同學視野，逐步培養同學自主學習的能力。 2. 培養同學寫作、創新精神和語言表述能力。 （四）

2、 在多媒體輔助教學中，實現教學策略思想（圖一） 教學策略 多媒體 溝通 同學自主學習 二.預備工作 1、 老師預備：課件版圖、雷鋒日記、歌曲愛的奉獻 2、 同學預備： （1）、活動前兩周要求同學閱讀一些有關雷鋒事跡的書，讓學生們多了解雷鋒事跡。并把日常的行動跟雷鋒叔叔對照。 （2）、全體學生學歌唱曲愛的奉獻。 （3）、鼓舞同學制造小品。（4）、布置好主題班會活動，排練有關節目。 三、自主學習設計： 1、學習內容和學習任務的說明 利用實踐操作，搜集整合資料，溝通研究。 2、學習者特征分析 班會活動模式圖（圖二） 反饋 引題 激情 明理 四、 教學設計思路 1、 學思路：本次班會利用同學自己搜集材

3、料，通過引題激情明理各種形式溝通研究的思想舉行。 2、教學多媒體設計： 序號 媒體內容 媒體類型 教學作用 使用方式 媒體來源 1 雷鋒的日記 視頻 創設情境，啟發動機 播放-講解 下載 2 校領導探望受傷同學 視頻 展現過程，形成表象 播放-講解 錄像帶 3 愛的奉獻 歌曲 創設情境，啟發動機 播放 光盤 五、 活動過程： 主持人：下面我宣布主題班會雷鋒精神在我身邊活動現在開頭！（播放課件版頭） （一）、合歌唱曲學習雷鋒好榜樣。 （二）、生命獨白：（媒體播放雷鋒日記） 由主持人朗誦雷鋒日記： 主持人甲：假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？ 主持人乙：假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？ 主持人甲：假如你是一顆糧食，你是否培育了實用的生命？ 主持人乙：假如你是一顆最小的螺絲釘。你是否永久守在你生活的崗

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