1、以課堂為話題的作文 15 篇以堂話的文 1星期五第一節(jié)是本學(xué)期的課堂活動課們坐在教室里靜靜地等待尚老師來不一會兒只見尚老師拿著兩個裝著水的小杯子，和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看著，于是就說“：老師準(zhǔn)備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不立刻解開這個“謎”，只是說先講個故事給我們聽完便明白了學(xué)們一聽見講故事， 便高興起來了。老師說“：從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死可是第二天部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了將軍很奇怪便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。”大家聽的著迷了

2、還想聽一遍可是因為我們是在上課所以老師就 沒再講了。故事雖然聽完了我們心中還是一個謎了解開這個謎老師要開始做實驗了老師先把雞蛋放進第一個杯雞蛋迅速沉了下去當(dāng)老師把雞蛋放到第二個杯中雞蛋就浮在水杯里我們就感到奇怪這時尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水那同學(xué)“這兩杯的水第一杯的水是淡水第二杯的水是咸水”這時，我也悟出了一點道理。我想：媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎？鴨蛋不也是浮起來的嗎？死海的水是咸的以被絆住的俘虜不但沒死，還漂回來。這時老師高興地說“：咸水的 浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虜都沒死。”我透過這次課堂活動課才明白世界上還有淹不死人的海死海雖然我在知識的海洋中遨游而自我在知

3、識還比不上海洋里的一滴水這是因為我看的書太少的緣故今后我必須要 多看課外書，多參加課堂活動，增長知識，開闊視野。以堂話的文 2生活中的每一個地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情都是我們學(xué)習(xí)的資料我們從生活這個大課堂里能夠?qū)W到很多很多的知識與做人的道理我們一齊走進這 個大課堂，體會它無窮的魅力吧！那年我八歲看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒就個性想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬“我仔細地聽著，過了一會兒，我覺得差不多了，就說：“爸爸，我開始練習(xí)了。”爸爸提醒我：“那你留意點。”我剛準(zhǔn)備騎，支

4、撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。可是那輛自行車卻并不聽我的話，一會兒東倒，一會兒西歪，我就不停地蹬自行車不容易掌握好平衡準(zhǔn)備向爸爸炫耀的一聲，我從車上摔了下來，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵我說“不要怕，失敗乃成功之母“我心想：旬子上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤在爸爸的鼓勵下我不服輸?shù)膭蓬^上來了心里暗暗發(fā)誓： 我必須要學(xué)會騎自行車。我又坐上了自行車第二次開始騎的時候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，回頭一看，原先是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，可是我的車依然騎得像爸爸在后面扶著

5、那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了一會兒不明白怎樣回事一車搖晃起來不注意車又倒了爸安慰我說管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了。”我心 想也是，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”在數(shù)次學(xué)騎車后，我吸取了前面的教訓(xùn)：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí)，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?騎了起來。讓我們在生活的大課堂上能學(xué)到不少知識與道理這個課堂里我學(xué)會了：堅持就是勝利，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗， 就沒有征服不了的東西。以堂話的文 3哈哈哈哈哈哈哈哈笑聲響遍我們的教室這是為 什么呢？這里還有個小故事。原來這是節(jié)口語課是個外國老師在給我們上課他瘦高個兒，短短的棕色的頭發(fā)，有一雙藍色而有神的眼睛，

6、高挺的鼻子顯示了英國人特有的遺傳基因他上的課十分有趣還能玩游戲 呢！我們能不高興嗎？那天他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了把各種生活用品發(fā)到每組的第一個同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同 學(xué)就跟他（她）一起站起來做相同的動作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在“剃胡子”。原來他們那組的第一個同學(xué)拿到的是一把剃須刀面的同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了們滑稽有趣的動作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑第三組的同學(xué)更搞笑他們組的第一個同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來“洗頭”了這

7、一舉動害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚盧國良同學(xué)抱著獨自 在地上打滾兒第二組的同學(xué)拿到的是牙刷知道他們組的第一個同學(xué)是不是因為緊張，叫到他們時，那個同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插進嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。哈哈哈，這節(jié)課真有趣！“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，真是其樂無 窮！以堂話的文 4人的一生許多節(jié)課節(jié)意義重大的課堂影響人的一生。 我印象最深的是在鄉(xiāng)下的一節(jié)“課”。清明節(jié)后正是種水稻的黃金時期我家一行人到叔叔家?guī)兔ΑＮ以詾檫@活兒容易極了，就一路飛跑，希望早點兒把活兒 干完。我們到了叔叔的田地這塊地緊挨著大公路旁邊還種著許多紅薯。我們脫了鞋，踏下去，一腳一個淺淺的小腳印兒。秧苗都扎成了一小捆

8、一小捆的，排成一列列的，那個綠呀，綠得那么可愛，那么鮮艷，那么喜人。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我把秧苗分開開始插秧了俯身插穩(wěn)起身看正不正插秧就是這樣，一個一個步驟，慢慢來。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因為如此，我才這樣不耐煩，又累又苦又煩躁，誰想干。可是，農(nóng)民一刻也沒有停止耕種，他們勤勞，善良，淳樸，任勞任怨一顆顆糧食是他們用汗水辛勞換來的我們要尊重農(nóng) 民的勞動成果，尊重農(nóng)民。他們是辛勤的勞動者。在初中的一個暑假里，我們老師布置了一道非常特別的作業(yè)，給家人炒一次菜，回家我便開始動起手來開始學(xué)了。我首先看冰箱里有什么菜，我定眼一看，紅紅的胡蘿卜，新鮮的肉大大的包菜還有又青又大的蔥我決定做一個胡

9、蘿卜炒肉蔥絲。我把胡蘿卜，肉和蔥，各種材料都準(zhǔn)備好了，再把胡蘿卜洗好后拿出鋒利的刀把胡蘿卜切成圓片的把肉和蔥切成細細的細條。我先在鍋里放上油，開火，等待油滾了，開始炒菜。我把肉和蔥先放進鍋里把肉先炒熟我用小勺把肉把肉放在鐘里來回翻動，再把胡蘿卜放進去，放一水繼續(xù)炒，因為胡蘿卜是硬生生的，所以要炒就久一些。幾分鐘后，再放味精等配料，再炒一會兒就可以上菜了正好這時爸爸媽媽回來了我的菜也差不多要上桌了終于上桌了我把炒得香噴噴的菜遞給他們吃爸爸媽媽吃后笑嬉嬉地說“還可以，挺好吃的。”我聽后可高興 了。從這次炒菜中，我學(xué)到了很多知識。以堂話的文 5“從今天開始我們進入復(fù)習(xí)階段。”我們班的科學(xué)課魏老師如是

10、說聽到這個重大的消息同學(xué)們不由得緊張了起來神情嚴(yán)肅地凝視著老師見魏老師面不改色地說過同學(xué)們，我們先來做一個游戲吧。”做游戲！同學(xué)們有些驚訝，但臉上流露出了欣喜“規(guī)則是這樣的，我在教室里走一圈，隨機抽取一個同學(xué)，然后隨機抽取一個問題讓他回答，就是這么簡單！”最后一句廣告詞逗樂了大家緊張的氣氛一下子舒展開來這場課 堂游戲開始了。“羅伯特起初觀察到的是細胞的哪一個結(jié)構(gòu)？由同學(xué)來回答隨機魏老師做出了一“請的動作“細胞壁結(jié)構(gòu)”“很好，請坐。下面我們請一位帥哥同學(xué)！”魏老師后面一個字還未出口，班里便哄堂大笑“這個問題由你來解。請你說出人體的八大系統(tǒng)這個同學(xué)使勁抓著后腦勺，可始終想不起來，魏老師微微一笑，又

11、請了同學(xué)來回答神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，消化系統(tǒng)”同學(xué)對答如流。不需要特別的批評一旁的同學(xué)便自然地低下了頭一坐下便翻開了 書認真地補習(xí)起來。綠色代表自然與生命力當(dāng)它猶如春雨潤物細無聲地浸入我們的課堂時便是學(xué)生心靈的養(yǎng)料最的復(fù)習(xí)迎考階段，同學(xué)們也不會被濃濃的硝煙熏倒，濃煙中的一株綠芽驅(qū)走了焦躁，留給學(xué)生一種輕松快樂的環(huán)境來學(xué)習(xí)。看似不正經(jīng)，但在濃煙過后，我們分明看到那一株綠芽已經(jīng)生根，長出了綠葉。 以堂話的文 6當(dāng)我閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的 55 細節(jié)這本書時，真是使我眼前一亮，這本小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的 55 個細節(jié)分為五大部分：理念與行為融合篇、數(shù)與代數(shù)篇、空間與圖形篇、統(tǒng)計與概率篇、實踐與綜合應(yīng)用篇

12、其實，在這五個部分中有 個小細節(jié)，每個細節(jié)都有針對性地探討在新課標(biāo)下的課堂教學(xué) 中，使我讀后有了很多的思考。這本書在每個細節(jié)的探討中力求把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識教得簡單明了數(shù)學(xué)課散發(fā)出數(shù)學(xué)特有的魅力才是數(shù)學(xué)教學(xué)所就應(yīng)追求的境界因此數(shù)學(xué)課只有追求更高層次的簡約求實的境界才會徹底解放學(xué)生充分展示教師的教學(xué)個性為學(xué)生的教學(xué)學(xué) 習(xí)帶給持續(xù)的動力。此刻自我應(yīng)對這套實驗教材，又應(yīng)如何設(shè)計出精彩的引入，有時真的好困惑，而看了在理念與行為融合篇的細節(jié) 14如何讓你的新課導(dǎo)入叫好又叫座中，從中明白在教學(xué)中，我們?nèi)绾卧O(shè)計導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？一般而言導(dǎo)入的類型有下列幾種從熟悉的生活中導(dǎo)入驗價值從生動的故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

13、，明理升華。設(shè)疑質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生探究意識。從比較導(dǎo)入入手，激發(fā)學(xué)生求異思維。從動手操作入手，調(diào)動多種感官促進自主學(xué)習(xí)從情境導(dǎo)入激發(fā)興趣啟動認知。雖然導(dǎo)入的形式還遠不止這些類型可是我已從這一細節(jié)中充分體會到在新課標(biāo)下如何能設(shè)計出能夠很好地體現(xiàn)出這套實驗教材的編寫思想、編寫原則等。可是，從另一方面也明白設(shè)計導(dǎo)入務(wù)必因人時地而變可是不管采用什么方式導(dǎo)入新課，都應(yīng)當(dāng)在傳授知識、啟迪智慧、陶冶情操諸方面取得好的效果。總之看了這本書后使我深深地感到當(dāng)一名合格的老師確 實不容易。以堂話的文 7一、 體育考試（_ 12 月 5 日）這天下午有一次體育考試。到了那一節(jié)課，我一看，下得出了一身冷汗，原先這是我的

14、體育課里孔夫子搬家凈是輸?shù)捻椖客茩谝幌蚓o張地等著老師喊我的名字，等著等著，突然老師喊：“劉鴻霖！”聽到老師點名我更加緊張了走上講臺時好象自我被一頭大象壓著根本挪不動步。我艱難地走上講臺，坐在地板上，把手向前推，沒想到連手指都碰不到那個推欄。考完之后，我明白，我又名落孫 山了。這天，我明白了：如果繼續(xù)這樣下去的話，以后就會越來越弱。我以后要多多鍛煉身體，芝麻開花節(jié)節(jié)高，相信體育考試將 來肯定不再是我的弱項。二、 公開課（_ 12 月 7 日）這天，我們上了一節(jié)搞笑、緊張的公開課。老師說：“上課。”班長說：“起立。”然后我們說：“老師您好。”老師說：“坐下。”這一堂公開課就這樣開始了。老師拿她的電

15、腦給我們展示了 ppt用電腦給我們看 ppt，邊給我們講第 21 課。講著講著，老師突然提出了一個問題。我一聽，立馬想出了答案，我舉起了手。這時我又想：萬一答錯了怎樣辦？那里可有很多家長啊答錯了我就變成家長眼中“敗類”了，不行，不能舉手。正當(dāng)我要收回去的時候，老師叫起了我，說：“劉鴻霖。”我一聽，十分害怕，可也沒有辦法，只好站了起來椅子發(fā)“吱吱的聲音好象在嘲笑我的懦弱無能。我結(jié)結(jié)巴巴地回答完了問題，老師說“答對了。”我一聽，一顆“砰砰”跳動的心落在了肚子里，又感覺象吃了蜜糖一樣甜。經(jīng)過了這次公開課明白了一個道理要害怕任何事物， 因為只要有勇氣任何事都能夠成功。以堂話的文 8哈，剛才好緊張啊！是

16、啊，只不過這課怎么這么短呀，我還想再上幾分鐘呢不短了都一個小時了同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著知道怎么回事嗎？答案是我們剛剛上了一節(jié)難忘的公 開課。這個星期四老師發(fā)了告家長書上面說我們班要在星期六上午去上一堂公開課堂公開課是由全國著名的特級教師姜老師給我們上的，上的還是文言文呢！聽到這個好消息，我激動極了想著姜老師會怎么上課呢？老師問問題我要不要大膽舉手呢？但此時，我有很緊張：要是問題答錯了，怎么辦？老師叫到我不會答這么辦？懷著這些復(fù)雜的心情們一起迎來了這場公 開課。今天早上，我和同學(xué)們一起早早地來到學(xué)校。八點，我們進入了階梯教室。我一看，哇！臺下有好多老師啊！我那顆剛剛平復(fù)的心又開始緊張起來但很快那

17、和藹可親的姜老師就讓我感覺不到緊張了。上課了，姜老師每次問問題，我都想舉手，可又總是猶豫不決，幾番思考后舉起了手，可別人都已經(jīng)在回答了，每次我都后悔不已們覺得這位同學(xué)讀得怎么樣？這次我毫不猶豫地舉起了手雖然前兩次老師叫了別人不過第三次終于輪到我了。我激動不已，那顆小心臟就像兔子那樣上竄下跳：我覺得你讀得停頓特別好，在歸字后面停頓了，嗯我突然想不到接下來該說什么了張得兩腿都有點發(fā)軟了怕出了丑。還好老師把話筒接了回去不然我還真的不知道該說什么了姜老師上課生動有趣，他帶我們深入東施效顰這個故事里，讓我們仿佛身臨其境更加深刻地理解了這個寓言故事的道理即 使下課后，依然令我們回味無窮。今天，是一個令人難

18、忘的日子，在今天，我不僅學(xué)會了東施效顰這個故事，還認識姜老師這個和藹可親的老師。以堂話的文 9風(fēng)兒還是那么輕柔過我成長的天空鳴還是那么清脆，給予我無限的愉悅；陽光還是那么溫暖，帶給我絲絲的暖意；我 的心情像一首流淌的贊歌，使我內(nèi)心久久不能平靜。記得那是一個陽光明媚的日子。我與母親去墾利小姨家玩這時正是冬季刺骨的寒風(fēng)在空中盡情地玩耍它像調(diào)皮的小孩子一樣鉆進人們的褲腿讓人們冷得直打哆嗦。遠處，一輛通往墾利的客車若隱若現(xiàn)，我們高興地歡呼起來，急匆匆地上了車。這時，我們卻傻了眼原來，車上已經(jīng)沒有空位了，而且許多比我們早些上車的人也站在車上。我想：既然比我們早來的人也站著，那么我們這一路一定要站在車上，

19、受著寒風(fēng)的“洗禮”了，唉。看著座位上的人們有說有笑的樣子，我的心里別提有多么難受了。這時，突然來了一個急剎車，我心想：這下完了，我一定會摔個四腳朝天的，但是， 幸虧媽媽拉住了我，才免于一摔。這時，我身旁的一位阿姨呆呆地望著我，半晌，她從座位上站起來，微笑著對我說：“小朋友，天冷，站著一定不舒服，快來這兒坐下吧！”我連忙說用謝謝”那人卻再三推讓， 我只好說了一聲：“謝謝！”便坐了下來。這時我仔細打量著這位阿姨估計她的年齡在 20 左右，一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)一雙炯炯有神的大眼睛一個櫻桃般的嘴巴，臉上有著幾個雀斑，但這卻絲毫沒有影響到她的美麗。她笑了，依舊與朋友們閑聊，過了大約二十分鐘，她便下車 了

20、。望著她那遠去的背影，我覺得她的身影在我心中越來越高 大。我想件事不正似一堂思想品德課嗎？這堂課給了我一個意味深長的啟示：人人在生活中都要互幫互助，團結(jié)友愛。這樣 才能使人與人之間變得更加和諧。刺骨的寒風(fēng)依舊在刮，可我心中卻感受到了文明社會的暖 意。以堂話的文 10空氣，那本不就應(yīng)夾雜沉淀凌然旋律的氣體；校門，那本不就應(yīng)隱藏角落冷調(diào)失色的固體；汗水那本不就應(yīng)揮灑在這片場地上的液體都成為不就應(yīng) 的就應(yīng)事實我想過很多就應(yīng)我就應(yīng)有以前花兒般微笑的朋友就應(yīng)會灑脫的站在大塊大塊的草皮上跑就應(yīng)能躺在床上“睡在上鋪的兄弟”就應(yīng).或許不就應(yīng)。“立正”又是教官的口令，那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一臉?biāo)兰?的木訥和似懂非

21、懂的黑色幽默。抬頭看了看天那枯燥的行隊整練中我唯一能找點新鮮的方式。原先，我看到的東西很少。四周矮矮的圍墻卻使那矗立的城市煙囪間完全沉默它們的選取是否意味什么象征性還是比喻義？可是幸好，那里有云，輕盈的云朵，隨風(fēng)起，隨風(fēng)飄，隨 風(fēng)散。設(shè)想的太多因為思緒無法在緊湊的整練中保留多少就像一個青蘋果很快被吃掉一樣如果我是當(dāng)時的帕里斯在接過金蘋果是，會不會猶豫選取，或者，我根本沒選取的機會，眼前的 訓(xùn)練，只能繃緊一根弦。“坐！”最后休息了，焦烈的太陽，礦泉水順著喉嚨流到全身最缺水的細胞，同樣的枯燥，倏地，隨風(fēng)蕩起一陣陣笑聲，爽朗而明媚打破了死一樣的沉寂子曰軍訓(xùn)苦苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何為？有道是列隊

22、齊走，誰人不會？依言行事，誰人不曉？頭上有冠上有水日與三千里外言苦也？然眼冒金星汗流浹背教官之言如巨雷灌耳炙熱沙地，腿腳松軟，兒等之軀如風(fēng)中敗柳；后歸家，已七點，肚中空洞，腳發(fā)松，茶飯床鋪，此生誰求？故嘗言彼之軍訓(xùn)苦，而不知軍訓(xùn) 之所以苦。不知不覺聯(lián)想到了古文。呵呵！很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原先，有很 多東西是能夠拋開的。跑回隊列，整了整帽子，呼口氣，對自我說：最后一天開始了頭望天空天藍這就是我與課堂外的故事-訓(xùn)！ 以堂話的文 11教室里傳來歡聲笑語，這是怎么回事呢？原來是我們在玩 “你畫我猜”的游戲。游戲分為兩組 A 組和 B ，每組分別派出一個人上前畫畫，其余的人在下面猜

23、成語， 隊派出劉丁丁出戰(zhàn)，而我們組派出徐茂哲應(yīng)戰(zhàn)。最讓我難忘的是第一輪的比賽，俗話說得好：不怕神一樣的對手就怕豬一樣的隊友我們的重量級選手徐茂哲大步流星地走向講臺，只瞧了一眼電腦，臉上的笑容立馬僵住了，站在黑板前愁眉苦臉，急得抓耳撓腮，慢吞吞地畫了兩個小人，可能又覺得畫的不好，又拿黑板擦清除了。畫完后，我納悶極了：這畫的什么呀？兩個小人中間連著一把刀我知道了會不會是“借刀殺人呢？我高興地舉起小手似乎要摘到天上的星星一樣，可是答案錯誤。我們百思不得其解，在底下議論紛紛，最后只能由 A 組回答了，一位同學(xué)高聲喊道：“應(yīng)該是一刀兩斷！”老師點點頭， 組的同學(xué)歡呼雀躍我們悶悶不樂地看著老師為 A 組的

24、同學(xué)加上了十分。第二輪比賽開始了只見對方選手胸有成竹地走向講臺瞥了一眼電腦，“刷刷刷”，一眨眼就畫完了，我一眼就看出了，不過只能干著急對方隊友高興地說出答案我們重重地嘆了一 口氣。今天的這堂課真讓我難忘因為有老師和同學(xué)的陪伴所以 在這堂課上我玩的很開心。以堂話的文 12小時候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學(xué)，我明白操場 上也有課堂；而今天，我明白了生活中也有課堂。花叢中小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中。花叢中它們那忙碌的身影，讓我明白了：要 想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動來創(chuàng)造。在一個景點內(nèi)的山洞里有一塊石頭這石頭上有一個潤滑的小洞這小洞是怎么形成的呢？原來石

25、頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，可是日復(fù)一日年復(fù)一年的力量卻是非常強大的它們這些小水滴持之以恒，堅持不懈的地在同一個地方，才造就了今天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒，決不放棄， 就會取得最后的勝利。像這樣的課堂還有很多.當(dāng)初冬來臨時，仔細觀察土地。就會發(fā)現(xiàn)總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團結(jié)起來力量卻是無比強大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利吧有一只可愛的小螞蟻還在跳歡呼呢！這些小螞蟻，都在告

26、訴我：遇到困難，只要萬眾一心，有不 怕輸?shù)木瘢鸵欢梢园牙щy打倒，取得成功！這樣的課堂，在生活中還有很多呢！不過，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會有所發(fā)現(xiàn)。這會讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂 中學(xué)不到的知識，難道這不是課堂嗎？以堂話的文 1310 17 ，家長開始上課。我們班賴賢宇媽媽請了一位吳 老師來給我們講茶文化。吳老師笑瞇瞇地走向講臺向我們問好我們給了她最熱烈的掌聲。然后她給我們出了“人在草木之間”的謎語。我說“今天是茶，謎語肯定是茶。在我說話的同時，大家都猜對了。真勇敢看到的差不多。對了，我今天談?wù)劇败嚒薄抢蠋熋鎺?笑地說。吳老師在黑板上寫下了“意識”這個字，她溫和地說喝茶要有禮貌說

27、完她微笑著雙手放在上面拇指互相交叉，腰部稍微彎曲“這是喝茶時的相互尊重，越彎對彼此的尊重就越深。這是女士敬茶的動作。”她說。然后她雙手緊貼在褲子的 縫隙上，又彎下腰說。“這是男人的行為。”之后吳老師給我們示范了泡茶的方法先倒點熱水把杯子洗一洗。她說，稍微傾斜杯子，讓杯子里的水沖洗掉所有地方。然后，她用茶匙先在左邊杯子上輕輕按下金壇雀巢，吳老師說：“因為古代左側(cè)尊貴，所以要先放在左邊。”她拿著水瓶打開瓶塞，小心地把熱水倒進杯子里，沒有越過車身，然后跳進 分鐘的開水里泡茶。廉莎士比亞，坦普林， (時候，通過玻璃杯可以看到杯子里的茶葉在水里不停地滾動上下嚴(yán)重下沉茶葉浸泡在沸水中開優(yōu)雅的綠色軍隊嫩葉子也毛茸茸的！像一葉扁舟的葉神一樣平，尖的像鳥舌一樣藍的翡翠。廉莎士比亞，哈姆雷特，希望如此)此，在車況中呈綠色，猶如柔軟潤澤的黃玉。我深深地陶醉了吳老師端著泡好的茶輪流聞我聚在一起淡淡的清香直鉆到我的鼻孔里啊這茶真香，我多么想嘗一口不由自主地舔著嘴唇茶清香深深淹沒。后來吳老師還告訴了我們關(guān)于輕茶和品茶的知識我們對茶文化有了更好的了解。(廉莎士比亞、哈姆雷特、茶、茶、 茶、茶)們喜歡這門課。以堂話的文 14昨天，雨不停地下，把前幾天的悶熱驅(qū)趕得不知蹤跡，風(fēng)吹著風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懀衩烂畹那樱谌朐诶p成線的雨簾之中。兩只小麻雀飛落在窗臺上，梳理著羽毛，它們被淋濕了