1、南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： ，學習組： ，使用時間：年 月 日（第周星期 ， 午第節(jié)）1 古三第課一【學目】1、：結合二【自學習1、 翻1 2 書畫家之一。 3 2、“3、】一 小- 2、）詩中的美，哪些是可以浮現(xiàn)在眼前的？（2?）詩中哪一句與“路轉溪頭忽見 】）走向詩與想象，按春夏秋冬排列，說說你的理由。）你能吟誦一首讓我們感覺到畫面的古詩嗎？總收1、2、】12六【課后反思南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： ，學習組： ，使用時間：年 月 日（第周星期 ， 午第節(jié)）1 古三第課一【學目】重點 有感情地吟誦，初步了解題畫詩，邊讀邊想象詩句

2、所描繪的畫面。 二【自學】1、2有_等景物。3 、用采用多種方式，熟讀詩 4三【合探究 說 請大家靜下心來想想些內畫面無法 四【拓提升描春的句夜風聲花知少 孟然春問能幾愁恰一春向流 李美寂空春晚梨滿不門 劉平春總收1、2、五【目檢測hu chn tn l y思六【】南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： ，學習組： ，使用間：年 月 日（ 周星期 ， 午第節(jié)）2燕第課一【學目】重點 二【自學習1、 翻 國、_23三【合探究 1 2組內趕集 3（先觀察字形結構特點，說特點】總收1、2、】 1 ） 掠（ ） ） ） ） ） ） ）2 “散” sn讀 sn。 （ ） 12 畫 3

3、。 六【課后反思 南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： ，學習組： ，使用間：年 月 日（ 周星期 ， 午第節(jié)）2燕第課一【學目】 重： 難：二【自學】1、閑散 s_散 s_學欄桿 g_筆桿 2、：_。：_。：_。 活潑：_。3、三【合探究習 3-5 讀 4-5 四【拓提升燕橫水時為要尾或尖水為了捕食了保持身 總收1、2、五【目檢測1 在微 ） 23仿燕子中的寫作特點動 六【】南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： ，學習組： ，使用間： 年 月 日（第 周星期 ， 午第 節(jié)）荷第課3一【學目】等 4 個生字，把握要點，寫好“姿 種受荷花的動態(tài)美。 重

4、”.難二【自學習1、 ，想象畫面。234、 】一 文 1-3 3 ） ）（ 脹 勢 。點導“蹈】 隨 總收1、2、】1 2 、 六【課后反思南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： ，學習組： ，使用間： 年 月 日（第 周星期 ， 午第 節(jié)）荷第課3一【學目】體會優(yōu)美生動的語句感“一大幅活的畫 第 2-4 自然段。 重點： 二【自學】1、2翩（p_）蹈（d_）脹（zh_）蓬（p_）3、三【合探究 提交流的時候我們可以這樣說（出示：讀了這句話，我仿佛看到了這說（出 示：讀到這兒 ，能體會到 ） 四【拓提升描荷的 楊 楊萬里總收1、2、五【目檢測1 2（1有的才展（ 花瓣兒（

5、了露（ 看 ）得馬上 （2 3六【】南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： ，學習組： ，使用時間：年 月 日（第周星期 ， 午第節(jié)）4* 昆備錄第一課一【學目】：能夠 二【自主習1我讀語2（1本課了_昆蟲的知識分是_、_ 。（2姐 知道有的吃_的是_； 吃是_。3 翻閱資料 _的昆蟲，它有 _ 單眼，復眼約 _ 向_、向_、_ 3、 】一 ： 】描昆的句總收1、2、】1（ l）（n ku2（cu chu（xi x） ）綢 摸 ） 瞎 ）稠 膜 ） 割 4、蜻蜓是益蟲，它們除 六【】南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： 學習小： 使用時間： 年 月 日

6、第 周星期 ， 午第 節(jié)）語際 春去兒第課一【學目】口12 34、通過口語交際中的交 重點 二【自學】三【】 想四【目檢】1234 五【課反】南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： 學習小： 使用時間： 年 月 日第 周星期 ， 午第 節(jié)）作 我植朋第課一【學目】習 學會動用所有的感官系統(tǒng)，看一看，摸一摸，聞一聞等方式，多角度了解 寫作的時候，要抓住這種植物的特點，重點寫這種植物的形樣子、顏色、 重難： 二【自學】1審題：2三【合探究 四【拓提升 五【目檢測試初評初 南津實小學目標導案三年級文（下冊）編制人胡琳審核人學生姓： ，學習組： ，使用時間：年 月 日（第周星期 ， 午第節(jié)）語園一第一課一【學目】 品味本單 能區(qū)分