1、第6頁共6頁2022年校長說管理活動方案一、指導思想通過開展“校長講校、管理人員講管”活動，提高校長、管理人員理論水平及管理水平，引導、培養、帶動校長和管理人員加強學習、勤于思考、開拓創新，為學校管理_階活動取得新成效奠定基礎。二、活動要求1、根據市縣教育局的安排部署，“校長講校、管理人員講管”每學期進行_次。2、學期結束要召開全體教師大會，邀請部分學生、家長、社會代表參加，會上校長和副校長及管理人員要講辦學理念、治校方略、管理實踐、辦學效益。與會人員要對參與講座人員進行滿意度測評，測評分滿意、基本滿意、不滿意三個格次。3、每次講評結束，由教師代表統計測評結果，并對所有材料整理歸檔。4、對不滿

2、意率較高的管理人員，由校長進行誡勉談話，連續兩次調整其工作，并寫出書面檢查。三、參加人員一、活動背景和目的：縱覽古今中外，凡是有成就的政治家、科學家、藝術家，乃至于在自己的工作上做出很大成績的人，沒有不重視讀書的。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明白事理，做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀水平，養成良好的學習習慣。通過快樂讀書的活動，讓隊員們在讀書中體味生活的樂趣；在讀書中快樂地成長與進步。讓我們用瑯瑯的讀書聲裝點學校，讓校園處處飄溢書香，讓書香在每個人心中蕩漾。二、活動地點學校廣場三、活動對象：全體師生四、活動時間：_年_月_日8：_點(第十九周星期五)五、活

3、動內容：1、謝英忠副校長對快樂讀書活動做總結講話。2、政教主任_對在快樂讀書活動中獲得獎勵的隊員頒獎。3、陳敢校長對這次的活動做總結講話，并對全體師生提出希望。六、預期目標：結合學校政教處的主題教育內容快樂讀書，通過閱讀章的爭章活動，讓隊員們親身感受到“我讀書，我快樂，我讀書，我進步”的滋味，進一步理解書是人類進步的階梯的道理，從而養成良好的讀書態度和閱讀習慣。七、活動過程：1、主持人(大隊輔導員)宣布大會開始，全體起立，唱國歌。2、由學校謝英忠校長做“快樂讀書”主題教育活動的總結講話。3、由政教主任_對在快樂讀書活動中獲得獎勵的隊員頒獎。一、活動實施情況上午，陽-_職業技術學院附屬實驗學校全

4、體師生集中學校廣場，隆重舉行了“快樂讀書”主題教育活動總結頒獎大會。大會上，首先由謝英忠副校長對快樂讀書活動做總結講話。謝校長說：“同學們，古人云：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，“讀書足以怡情、足以博采、足以長才。快樂讀書主題教育活動的開展到今天要圓滿地畫上句號了。在這一次的活動中涌現出了像三年級、二年級等優秀的級組，像梁殷誠、陳濼伊、姚景森、戴小寧、楊彥彤等一大批優秀個人。我們對他們的積極參與、認真的_表示由衷的謝意和衷心的祝賀。三年級在陳艷藍老師的帶領下，全級組的老師充分認識到主題教育的重要性，積極配合學校開展系列的讀書活動，同時能根據級組學生特點自主開展活動。例如，開展“溢滿書香，伴

5、我成長”讀書活動，他們帶領級組學生到市圖書館開展閱讀，讓學生感受更強烈的讀書氛圍。這項活動得到市電視臺、日報社的報道，產生了較大的社會反響，也為我校的主題教育活動增添了新的活力和光彩。二年級在曾昭仿老師的帶領下，班主任積極開展書香班級的建設活動，取得了很好的活動效果。在第一批的“書香班級”評比中二年級是全校唯一一個級組全部班級榮獲“書香班級”的。在“快樂讀書”主題教育活動中，我們_了一系列的活動，得到了小學語文科組、美術科組的大力支持。在“觀亞運，我創作”的征文比賽中，四(1)班姚景森等_名同學榮獲一等獎，其中有_篇已由市少工委選送至省參賽；“我的讀書名言”原創作品比賽中，二(2)班梁殷誠的作

6、品“每天都閱讀，感覺很幸福；那天不閱讀，感覺不舒服。”三(1)班劉名揚的作品“要想成績好，書籍不可少。”三(4)班黃煒雯的作品“閱讀生快樂，知識伴成長。”榮獲一等獎。”接下來由政教主任_對在快樂讀書活動中獲得獎勵的隊員頒獎。頒發的獎項有書香班級、“我和孩子共讀書”征文比賽獲得者、“我的小書房”和“我的讀書名言”征集獲獎者、閱讀之星獲得者等。最后由陳敢校長對這次的活動做總結講話，并對全體師生提出希望。二、活動效果通過這次“快樂讀書”主題教育總結頒獎大會，隊員們不僅明白了讀書不僅是一件快樂的事情，嘗試到了讀書的好處，而且讀書還增長了自己的見識，拓寬了自己的視野；隊員們還進一步理解了書是人類進步的階

7、梯的道理，從而養成了良好的讀書態度和閱讀習慣。三、活動評價在_活動的整個過程中，由于活動做到了有計劃，由方案，由_，有步驟地開展，加上全體師生的積極配合，踴躍投入到每一個紅動中去，還有每一次活動后都做了總結與反思，不斷改進和完善活動的法案，使下一次的活動得以順利開展。活動做到了有方案、有計劃、有_、有總結，活動效果良好，活動開展得很成功。四、活動反思在這次主題教育活動中，我們也發現一些不足：1、個別活動的評比欠嚴謹。2、個別級組、老師對主題教育活動的教育意義認識不夠，導致活動開展落實不到位。希望學校以后制定更加嚴謹的活動方案，也希望各級組、各班在以后的工作中能認真按照學校的工作部署，積極落實好

8、每一項工作，為把學校的主題教育活動開展的更富有特色而共同努力。2022年校長說管理活動方案（二）一、指導思想校長全面負責，黨支部保證監督，教職工代表大會民主參與，認真貫徹黨的路線、方針、政策，執行黨章規定的各項原則，執行上級黨_決定，推進素質教育，全面貫徹教育方針，提高教育質量。把握好學校的辦學方向，審視學校重大決策。關心和發揮工會的作用。校長主持工作，副校長協助校長工作。二、校長的職責、權利、義務校長是學校的法人代表，負責領導、_學校的教育教學和其它工作。1.校長有工作指揮權、決策權。校長在行使國家規定的學校管理工作權限時，有權從有得于本單位落實黨的各項方針、政策、法規和國家教育計劃及有利于

9、學校工作出發，制訂和落實規章制度，健全學校_，安排教職工的具體工作，檢查、指導學校教育、教學工作、_教職工完成分管或負責的工作。對學校重大問題，在聽取黨支部、教代會意見的基礎上，校長有權決策。_人事聘任權。校長在對上級任命的副校長履行聘任手續后，有權按規定職數余額提名聘任副校長，按干部管理權限上報，上級_批復同意后，由校長履行聘任手續。有權聘任中層干部，并報教育局備案。有權對教職工實行聘任制。3.經費使用權。學校經費按上級有關規定，根據學校實際需要和可能使用，努力改善辦學條件。學校各處室需動用資金或購置物品，向校長申請，批準后方可實施。4.教職工獎懲權。根據考核、檢查情況，校長有權對教職工的表現、工作等情況作出評估，并實行相應的獎懲。對教書育人、管理育人、服務育人、成績優異者和突出貢獻者，除精神鼓勵外，校長有權嘉獎。5.請假審批權。教職工請假二天以內(含二天)，均由校長批，批準則辦書面請假手續。校長不在，由校長指定的行政領導審批。6.校內_或撤銷權。為有利于學校工作，校長有權對現行的機構進行調整或撤并，也可另行設置相應機構。7.校長應關心教職工的學習(含函授、進修、培訓等)、工作和生活。8.校長的任