1、第三課第二框有德幸福常伴講堂實錄一、教課目的認知：認識道德的作用，理解優秀的道德是個人發展、人生幸福與社會和睦的重要條件。感情態度觀點：崇尚道德，追求崇高的道德人品，培育崇高的道德情操。運用：自覺遵照道德的要求，糾正自己不切合道德規范要求的行為，做有道德的人。二、教課要點、難點要點：優秀道德對于社會和人生的重要作用。難點：理解優秀道德是人生發展、社會和睦的重要條件。三、教課方法講解法、案例教課法、情形教課法、表演法。四、課時安排課時。五、教課資源人教版職業道德與法律P3639；教師教課用書P3143；學習指導P1633；PPT課件。六、教課準備教師：準備PPT課件，收集有關案例和資料；部署學生

2、預習。學生：預習課文；收集身旁道德典范人物的事跡。七、板書設計八、講課過程師：播放視頻“退休王大爺10年如一日免費向路人供給茶水”，面對記者的采訪，王大爺笑著說：“我固然花了一些退休金，但我所以獲取了健康的身體和快樂的心情，感覺很充分，很幸福”。你感覺王大爺的健康快樂的訣要是什么？生：他有一顆為他人服務的公德心，他樂于助人，奉獻社會，所以他感覺幸福快樂。師：回答得很好，王大爺這類行為服務了他人，快樂了自己，做有道德的事，成為有道德的人，給自己、給他人都會帶來幸福和快樂的。用PPT出示：有了優秀的道德，健康、快樂、幸福就會環繞、陪伴著我們。師：道德（板書）。師：用PPT投影“中國青春寶企業有限企

3、業董事長馮根生學徒時打掃店堂，撿錢上交，經過老板的考驗”的案例。馮根生從學徒工成為總裁與他撿錢上交的小事有沒有關系？生：有著密切聯系，正是他的撿錢上交行為使老板認識到他的誠實的道德質量，才會重用他。師：對的，誠實是一種優秀的做人質量。促使個人發展（板書）師：馮根生學徒時的小做法成就了他以后的大事業，這樣的道德質量對人的成長有何作用？生：他的優秀的道德質量是他往后成功的重要原由，他今日成為董事長和總裁與他從小學徒時撿到店里的錢交給師傅的誠實質量是分不開的。師：是這樣的，道德決定人生，只有做人做好了，事情才能做好。道德對個人健康成長，人惹禍業的成功有側重要作用（板書同時用PPT出示）。師：用PPT

4、出示“首屆南京市百名美德少年”中的兩位獲取者的事跡。這些“美德少年”都有哪些長處？大家思慮一下，從不同角度回答。1：在家庭是好孩子，孝順父親母親、敬愛尊長、學會自理、常做家務、節儉節儉、生活樸實。2：在學校是勤學生，學習勤勞、樂觀向上、敬愛師長、團結同學、關懷集體、愛惜公物。3：在社會是好公民，遵章守紀、舉止文明、保護環境、誠實守信、拾金不昧、熱情公益、樂于助人。師：這些少年“學習美德、踐行美德、弘揚美德”。（用PPT出示）優秀的道德，有助于我們成立優秀的人際關系，有助于我們充散發揮自己的潛能，有助于我們塑造完滿的人品。師：認真閱讀獨生女嬌嬌的故事。兩位學生（一位飾演智者，一位飾演嬌嬌）登臺表

5、演情形劇獨生女嬌嬌的故事，其余學生觀看。師：兩位同學事先作了充分準備，今日的登臺表演得很出色，大家鼓掌。經過表演，同學們談談，嬌嬌的這天為什么會獲取從未有過的快樂和幸福？1：嬌嬌從過去的被父親母親的喜愛變成主動為他人做事，為父親母親、同學、路人，從中獲取了新的體驗，獲取了極大的快樂。師：對，獨生兒女需要角色轉變才能體驗不同的感覺，從嬌嬌的轉變中，比較我們自己又能為他人做些什么呢？2：嬌嬌的現象在我們學生身上或多或少地存在，我們也要學會為他人多考慮，改變以自我為中心的自私心理，獲取不同樣的快樂。師：嬌嬌的案例是我們90后獨生兒女生活的一個縮影，擁有代表性，她的案例給我們的改變帶來了啟迪。用PPT

6、出示問題：猜猜智者給嬌嬌寫的那句話是什么？3：我猜是要嬌嬌多為他人做事就會獲取快樂。師：主動為身旁及他人做好事，你就會獲取快樂和幸福。即播種道德，收獲幸福。用PPT出示：“主動為身旁及他人做好事，你就會獲取快樂和幸福。智者”師：創建人生幸福（板書）師：播放視頻中央電視臺心目中的幸福生活，聯合視頻中對于幸福的議論，談談你心中的幸福是什么樣的？1：幸福就是家人身體健康，安全舒心。2：幸福就是生活飽暖，學習進步，同學友善相處。3：幸福就是他人做力所能及的好事，在人的奉獻中得自己的幸福。：幸福是多種多的，不同的人有不同的領會，如北大教授、今世作家冕寫了一篇文章“人是幸福人”。也是一種幸福，要到的物享受

7、其實不等于幸福，人利己更不是幸福。不論哪一種幸福，你幸福的源泉和真是什么？生：具優秀的道德。：，道德是令人得幸福的源泉，真實的幸福是個人幸福與社會幸福的一。（用PPT出示）道德是得幸福的源泉，幸福是個人幸福與社會幸福的一，加道德涵養、踐行道德范，才能得快與幸福。：用PPT投影2011年公考申中有關道德滑坡的點資料。面道德滑坡的，媒體、社會學者都在號召提高市民的道德底，國家也更關注道德工程，特別是青少年的思想道德情況，大家來自己曾做的“有德”和“缺德”的事（學生笑）。1：我有一次放假回家，主把好不簡單占到的座位一個打工回來行李的大伯。2：我暑期旅行在景區的古上刻了到此一游。在想起來有點懊悔。：（

8、渡）兩位同學了他的，些我或多或少做，法的事大家不敢或不肯意做，但有背道德的事在我身上或生，是吧？生：是的。：是因道德是靠自己的束來的，是靠大眾的來的，假如我不自或受不良氣影響來做一些不道德的事，人人自保，沒人指，整個社會的道德水平就會降落，是否是？生：是的。：所以，做有道德的事，成有道德的人，自己、人都會來幸福和快的。用PPT出示：行自我修，提高道德涵養，從自我做起。師：推進社會和睦（板書）。師：用PPT出示五幅圖片，思慮：聯合自己實質，談談如何為建立和睦社會作努力。生：每一個人是社會的一分子，每一個人都從自己和身旁的小事做起，大家加強道德涵養，整個社會才能和睦。用PPT出示：建立和睦社會，從心靈開始，從身旁事做起，從點點滴滴做起。師：有德幸福常伴（板書）。師：（講堂小結）用PPT出示本節課的重要知識點，指出本節的教課