1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 地球上的星星觀后感 地球上的星星觀后感 專心看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么觀后感畢竟理應(yīng)怎么寫呢？以下是我用心整理的地球上的星星觀后感，接待大家共享。 地球上的星星觀后感1 天還下著蒙蒙細雨，我正坐在教室“讀一部電影?地球上的星星?。看著看著，我的眼眶被淚水潤濕了。 這部電影陳述了印度三年級小學(xué)生依夏因有識字困難，被學(xué)校的老師和同學(xué)排斥，大家都分外厭惡他，因此他被迫來到又冰又冷的寄宿學(xué)校，從而離開了家人。來到新學(xué)校，依夏并沒有放棄學(xué)業(yè)，他分外努力，試圖去變更自己，但他并沒有做到。 他經(jīng)常把字符看的像一只只不

2、停游動的魚兒，暈頭轉(zhuǎn)向。正值他在挫折和煩擾中時，學(xué)校來了一位樂天派的美術(shù)老師，察覺了依夏畫畫很好，但卻有識字困難。他試圖使用揚長補短的方法去變更依夏，他就像教畫畫一樣去讓依夏“畫出字符。逐漸的，依夏的識字和他人沒有什么兩樣了，并且畫出的畫也屢屢得獎。 美術(shù)老師之所以能教好依夏，是由于他把每個孩子都看成一顆星星，他認為每顆星星都有自己獨特的光，只不過發(fā)光的方式不同罷了，也就是說依夏只是換一種思維去對付這個世界。 依夏的故事讓我想到了愛因斯坦，他小時候被大人認為智障，被認為有識字困難，但他滿腦子都裝的是數(shù)學(xué)。當他長大一些并把識字困難解決時，他的才能一下子爆發(fā)了，成為一名宏偉的科學(xué)家。 依夏和愛因斯

3、坦的告成賦予我了一個想要告成的啟示，就是首先做事情遇到任何困難都不能放棄，持之以恒，有決心;其次還要有一個正確的方法，才能達成告成的對岸。在生活中我們要善待每個人，尤其是那些被稱有問題的人，說不定明天的科學(xué)家就是他們。 地球上的星星觀后感2 今天，我在家里看了一部印度教導(dǎo)片?地球上的星星?，看完以后心潮澎湃，久久不能寧靜。 影片主要講了男主伊翔在學(xué)校要啥啥不行，學(xué)啥啥不會的狀況。一次家訪之后，伊翔被父母一氣之下送到了寄宿學(xué)校，伊翔覺得自己被家人遺棄了，于是他凄愴消沉，在寄宿學(xué)校被各科老師虐最終得了抑郁癥。假設(shè)一向這樣進展下去，或許這個孩子就要毀了啊。這時學(xué)校來了一個我的其次男主角尼康老師。尼康

4、無意之間察覺了伊翔的問題，他斟酌了一下并到伊翔家家訪。得到了伊翔存在拼寫障礙的現(xiàn)實。為了挽救這個孩子尼康老師為他舉行了畫畫比賽，在比賽上，伊翔得了第一名，這件事挽救了伊翔，給了伊翔信仰，此后這個孩子一發(fā)不成拾掇，插上了夢想的翅膀。看完這部電影我意識到：教導(dǎo)的方式不對，對一個孩子就是一種傷害。 我最熱愛尼康老師，由于他關(guān)切每一個學(xué)生，不存在任何偏見，當他察覺伊翔有問題時，不惜輾轉(zhuǎn)遙遠的路途去家訪；為了讓伊翔找回自信，帶孩子們上戶外課，察覺了伊翔的特長；更說動校長開展全校繪畫比賽，給伊翔想表示機遇；他還陪著伊翔，一點一點學(xué)習(xí)功課。 教導(dǎo)可以變更一個人，所以教導(dǎo)任何時候都不成忽略。 而一個人的變更可

5、能是由于教導(dǎo)，可能是由于家庭，可能是由于老師，可能是由于摯友，可能是由于一件事，可關(guān)鍵所在，在于我們自己想要努力的變更。 任何時候，任何事、人、物都可以變更我們，只要我們想。 地球上的星星觀后感3 昨天，我和媽媽一起觀看了一部電影，名字叫?地球上的星星?。這部電影不僅好看而且還很感人。現(xiàn)在，就讓我們一起感受一下這部電影吧！ 電影的仆人公叫翼翔，一個8、9歲的男孩，他總熱愛奇思妙想，上課時看著書本上的字覺得它們都在跳舞，寫字時總會把字寫反，回響也很慢，考試總是不及格，總被老師罰站，老師們不熱愛他，小摯友們也不跟他玩，他的父母不理解他，總覺得他不精心，不努力，不關(guān)切他。同學(xué)們都升四年級了，他還在三

6、年級，眼看著又一年過去了，他還要被留級，他的爸爸急了，要把他送進寄宿學(xué)校，他不想去，但最終還是被送去了。 到了那里，他受到了同樣的待遇，見不到自己的爸爸媽媽哥哥，覺得分外的孤獨，而且自信仰也越來越差。有一天，他們班新來了一位美術(shù)老師，這個老師和別的老師不一樣，上課分外的好玩。課堂氣氛分外活躍，但翼翔卻欣喜不起來，后來老師察覺了他的異樣，通過同學(xué)了解了他的處境，并舉行家防，了解到他是一個畫畫的天才，于是開頭培養(yǎng)他，鞏固他的自信仰，使用各種方法教他認字、寫字、計算很快，他學(xué)會了全體的學(xué)識，信仰滿滿，考出了優(yōu)異的勞績，并在一次畫畫中得了一等獎。此后他成為了一個“小天才。 這部電影讓我明白：干什么事情

7、都不要和別人比，每個孩子都有自己天賦，想激發(fā)孩子的天賦，先要培養(yǎng)他的自信仰，關(guān)切他，多陪伴他，給他和暖，給他信仰，再細心地教導(dǎo)他，他確定會茁壯成長。 你熱愛這部電影嗎？ 地球上的星星觀后感4 ?地球上的星星?開頭了!隨著同學(xué)們的一聲喊叫，我便坐在座位上，看著屏幕。 當那位老師來到伊夏他們班上時，是以小丑的打扮展現(xiàn)的，全班同學(xué)又唱又跳，唯獨伊夏不笑，一臉茫然。接下來，老師讓同學(xué)們畫畫，全班同學(xué)都快畫好了，可伊夏的畫紙上依舊一片空白。老師很快覺察到了，認為伊夏不會畫畫，去訪問了伊夏的家庭，可事實出乎人意料之外，伊夏是個很酷好畫畫的小男生，并且是一個很聰明的男孩。 美術(shù)老師偶然的看到了伊夏畫的那幅與

8、家人分開的圖，他把圖改成了伊夏正逐漸一家人在一起的圖。 在美術(shù)老師的悉心調(diào)教下，伊夏變成了一個勞績好并且有天才畫技的優(yōu)秀小男孩，而且加入了繪畫比賽。 在繪畫比賽的那一天，伊夏遲遲沒有展現(xiàn)，我也替他慌張，不一會，他出來了，我也松了一口氣，伊夏今日特地把他哥哥送也的顏料拿了過來，畫了一幅小兒垂釣圖，不用說，這幅作品是第一名。 結(jié)尾放的是伊夏和自己的爸爸媽媽團聚的場景，這一刻，我真為他而感到欣喜! 地球上的星星觀后感5 你是否相信，每一個孩子都擁有這個世界獨一無二的美觀?印度影星阿米爾汗自導(dǎo)自演的一部獲獎電影：?地球上的星星?，用將近三個小時，陳述了一個學(xué)習(xí)態(tài)度很差的九歲兒童伊夏。 他全體的功課從來

9、都是不及格，全體的字母和數(shù)字他都會寫錯，父親對他呵斥他。而尼克老師卻察覺了伊夏的行為和作品，察覺了他的獨一無二并賦予天性化教導(dǎo)，最終扶助伊夏獲得成就。 尼克老師的思維模式和教導(dǎo)理念分外值得全體的父母們學(xué)習(xí)。 “世界上從來不缺少美，而是缺少察覺美的眼睛，我們老師的態(tài)度有時真的會抉擇一個孩子一生的命運。每個人成長過程中，都有“犯錯誤-改正錯誤到達告成的體驗，中國式教導(dǎo)可能就是這樣吧，教不嚴師之惰，棍棒底下出孝子的這種教導(dǎo)吧，恨鐵不成鋼，影片開頭有好多的處治，批評，被之前的老師罰站，后來住宿學(xué)校的讓他找點的美術(shù)老師打骨關(guān)節(jié)，看著都痛，同時也對我舉行了一個斟酌，有時候我們簡樸粗暴的教導(dǎo)方式會不會讓他們

10、缺少了興趣，“金無足赤，人無完人，每個孩子都會犯錯，這就要求我們要有一雙察覺美的眼睛，讀懂學(xué)生的真實思想，找到學(xué)生犯錯的理由，并施與針對性的教導(dǎo)才會使學(xué)生真正意識到自己的錯誤，并努力改正。 地球上的星星觀后感6 父母和老師通常是我們成長道路中最重要的人，電影中的尼克老師在仆人公伊夏遇到問題時實時與仆人公伊夏舉行心理溝通，扶助仆人公伊夏找出問題，并扶助仆人公伊夏抑制伊夏的困難，也是在全體老師都想要放棄伊夏的時候，是尼克老師向校長提出苦求，扶助伊夏。正是由于有尼克老師的扶助，仆人公伊夏重新找回了自信，也是由于尼克老師的細心查看，察覺了伊夏在美術(shù)方面的天賦，尼克老師也讓其他老師和伊夏的父母知道了伊夏

11、其實是個聰明的孩子。即使在伊夏父母不理解伊夏的同時，尼克老師一向扶助著伊夏。 在我們的成長過程中，老師對我們也是分外關(guān)切。當我們懷著畏縮的心第一次跨進校門時，老師們陽光般的笑容給我撫慰，將我那顆懼怕的心帶進了學(xué)校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。 當我懷著不解的心思面對一道難題時，老師們細心細致地給我講解解題思路，將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶到了舉一反三的解題思路中。當我們懷著慚愧的心面對錯誤時，老師又意味深長的教給我們做人的道理，老師將我們那幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對挫折的信念中。當我懷著失落的心面對失敗時，老師們天使般的來到身邊給我士氣與希

12、望，將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，也帶進了告成的大門里。 地球上的星星觀后感7 其實整個影片最讓我感動的是在畫畫比賽上校長宣布伊夏擊敗了尼克的時候，尼克從慌張到喜悅的心情都，他是真心希望伊夏能夠得到冠軍，倒不如說他希望那個小時候的自己也能夠得到這樣的嘉獎，他對伊夏的父母說的話，也正是他想對自己的父母說出口的話吧。雖然不知道他是怎樣好起來的，是不是也遇到了望見他的人，但是由于曾經(jīng)體驗過這樣的痛楚，所以，再看到這樣的孩子，就會很心疼。 這讓我想起來我生命中的“尼克老師，在一次偶然的談話中，我和老師聊起來最近的生活和內(nèi)心的一些困惑，老師說了一句話，她說“你看起來是個固執(zhí)的女生，但其實，你

13、也只是有一個固執(zhí)的外殼而已，我以前也是這樣，所以現(xiàn)在看到這樣的女孩子會很心疼。當時，聽到這句話，眼淚差點就掉下來了。以前也有人這么說，但是，她跟其他人都不一樣，她說得很專心，她讓我知道，她切實體驗過跟我一樣的事情，也讓我相信，她是真的明白我此刻的感受。 伊夏的父母也在這件事中深刻地反省了自己，他們也開頭明白，每個孩子都有他的不同之處，每個孩子都是地球上的一顆星星。 地球上的星星觀后感8 今日看?地球上的星星?這個電影一開頭望見伊桑各種淘氣。真的是更加的生氣，從生氣到反思再到結(jié)合自己的生活。在想自己以后遇到了這樣的孩子怎么辦呢? 逐漸的，隨著電影情節(jié)的跌宕起伏，生氣逐漸變成了感動。每個孩子都是一

14、個上天派給我們的天使。并不是全體人都能幸運的遇上伯樂。孩子有孩子的特點。教導(dǎo)孩子要真正的做到與孩子心理的溝通。好多時候我們只看著孩子的結(jié)果，而去誹謗他們，卻忽略了理由。所以用我們要用自己無私的愛，去走進孩子的內(nèi)心，幫孩子改掉一些壞習(xí)慣使孩子上進。 看到結(jié)果的時候，伊桑得了第一名，全體人都為他鼓掌的時候，他在后面卻躲躲閃閃，我感到了分外的心疼。他是之前得受到了多大的傷害。 我突然在一瞬間明白了這句話：“世界從來不缺少美，而是缺少察覺美的眼睛。 直到影片的結(jié)果伊桑的畫得到了全體人的認可，他的作品登上了學(xué)校的封面!爸爸媽媽也欣喜壞了，可能他們從來沒想過自己兒子可以有這么大的變更!這都源于尼克姆老師的

15、付出!時間真的不缺少美好，而是缺少察覺美好的眼睛! 每個孩子都是地球上的星星，都會有自己的光彩，即使沒有其他伙伴那樣奪目，在某個特定時間里，也散發(fā)屬于他們自己的光彩。 地球上的星星觀后感9 丹心不改，寸許猶深，琴瑟一起，笙簫不默。為你，我只愿千千萬萬遍 題記 今天，我們看了?來自地球上的星星?，劇中的小男孩有閱讀聽說障礙，盡管他特別努力但還是聽不懂老師的指令。重讀了兩年三年級的他還是一點兒進步都沒有，父母老師只會責怪他不夠精心在考慮過后送他去了寄宿學(xué)校。可他萬沒想到，那是他變更的時候。伊夏被新來的美術(shù)老師，開頭培養(yǎng)他拼寫和表達才能，最終他取得了告成。這使我想起了初四的班主任。 猶記當年絲絲雨，

16、葉葉聲聲是別離。四時流轉(zhuǎn)，白駒過隙。轉(zhuǎn)瞬我已畢業(yè)，這年的六月天，“似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵而那個“捧著一顆心來，不帶半根草去的她，和暖了我整個年華。 琴瑟一起，笙簫不默。 初見她，是在初一入學(xué)。那時的我們稚嫩的臉上洋溢著對新環(huán)境的欣喜與憧憬。在家里，對于沒吃過苦的我們來說，軍訓(xùn)是一座不成逾越的高山。這不，軍訓(xùn)剛開頭站軍姿就有幾個女生低血糖暈倒，“慧媽見我們“軍心不穩(wěn)，沒有選擇和其他班主任一樣躲在太陽照不到的樹蔭下，而是挽了挽頭發(fā)同我們一起軍訓(xùn)起來。原本以為看起來有些弱小的她不會陪我們太久，可今后的一周里軍訓(xùn)場上總能望見她同我們一起沐浴陽光的身影。她說：“我也想感受一下青春的滋味。每天同我

17、們一起跑早操、站軍姿跑步，即使揮汗如雨但她卻同我們一樣開心。 地球上的星星觀后感10 語言的氣力是強大的。更加是班主任老師，她說出的每一句話都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 影片中提到了所羅門種族在砍樹時不使用任何工具，而是一群人對著一棵大樹不斷地大聲詛咒，不久樹就逐步枯萎，以至死亡。言語氣力的強大可見一斑。言語能傳達惡意，也能表達善意，更能傳遞情感，就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟Ｉ頌槔蠋煹奈覀儯僭O(shè)言語中表達出的是贊美、表揚、激勵、關(guān)切那么，這樣一份和暖就會傳遞給學(xué)生，讓孩子不斷積聚起正能量，奠定一生陽光璀璨的根基！ “面對問題為什么不樂觀些！伊夏從剛來學(xué)校的抑郁到后

18、來的積極面對，成就自己。是什么帶來的變化？是心態(tài)！我們面對困難時，為什么不能微笑面對他？在這個原本就是因霧霾失去色調(diào)，因金錢而失去本心的世界里，我們已經(jīng)缺失了好多。 其實每個孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年，我們應(yīng)走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。無論是家長還是老師，都要真心去賞識、關(guān)切孩子，擅長察覺每個孩子的閃光點，并全力去放大，去激勵，去激發(fā)，去贊美，最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光彩！ 地球上的星星觀后感11 今日逛空間，在化學(xué)教師的空間看到了這么地一部電影：?地球上的星星?。當時看了一半然后就沒看了，由于是在手機上，晚上在愛奇藝上找了一下，僅有一個鐘頭的播放。 最終只能用好萊塢的

19、會員看了。 我只能說，男教師太帥了。我差點抱著妹妹說，怎樣這么帥。 假設(shè)是每個孩子，在成長的過程中，都能夠遇到像這樣的教師，那么會不虛此行，多么期望身邊的每個人，包括我在內(nèi)，都能夠成為影響他人一生的人。 其實在看電影的時候，有妹妹在一旁解讀是不賴的。一開頭我在想，為什么學(xué)校里面全部都是男生沒有一個女生，然后妹妹說，不是印度嗎，女權(quán)問題。瞬間秒懂，雖然說妹妹是在幾年前就看過這部電影，可是我想他的這些熟悉應(yīng)當在幾年前就有了吧？而我，到此刻還是需要別人的解讀，才懂。 之后演到伊桑的爸爸去學(xué)校找他教師，他眼睛一敬仰地上飄來飄去，我問他這是在找什么嘛？妹妹說無地自容懂嗎？我又瞬間被驚醒。 或許吧，我真的

20、情商不夠高，只懂得多愁善感，還需要多家提煉，提升自我的情商。也愿自我像電影里的男教師一樣，情商很高，呵護每一顆心靈，給他們帶去變更，那會是情商最高的表現(xiàn)。 地球上的星星觀后感12 從小到大，我們每個人周邊總會有這么一兩個同學(xué)上課的時候，他們要么扭頭對著窗外看風景，要么轉(zhuǎn)著鉛筆神游，唇邊總是掛著自己才能領(lǐng)會的笑意，有時甚至還“大逆不道地跟老師頂嘴，甚至逃課。課堂上老師回復(fù)的問題他們總是回復(fù)不出來，課下老師安置的作業(yè)他們也總是完不成。他們是老師眼里“爛泥扶不上墻的壞學(xué)生，是家長眼里“恨鐵不成鋼的熊孩子。 從小到大，我們約莫也都遇到過這樣的老師上課開小差?給我回復(fù)一下這個問題。回復(fù)不出來?給我站到教

21、室外面去。擾亂課堂紀律?放學(xué)叫你家長去我辦公室。這個題講了幾遍了，你還不會?你長腦子干嘛使的。算了吧，你就別考了，你考不上的 影片中的小仆人公伊夏就是我們看來那樣的孩子，不上學(xué)，不學(xué)習(xí)，淘氣搗蛋，每天就知道胡思亂想，勞績在班里永遠是墊底的，他最開頭遇到的老師也是上文中提到的老師，他們也專心負責，完全按照學(xué)校的教導(dǎo)制度來教學(xué)，只不過很少從學(xué)生的角度來對付他們真正的需求，他們也付出了好多，都是在用統(tǒng)一的模式化的教學(xué)方式來教導(dǎo)每一個學(xué)生，卻疏忽了學(xué)生的個體性，他們也很苦惱，卻不知道真正的理由出在那里。 地球上的星星觀后感13 小小的齙牙仔，聰慧的樣子，大大的眼睛裝滿了憧憬和渴望，沒什么不對啊？然而他

22、勞績差，甚至有讀寫障礙。也就是干不了普遍人的活，這在一個有門門考第一的哥哥，西裝革履，正經(jīng)威懾的爸爸，和溫柔賢惠的媽媽的體面家庭，就容忍不了了。 影片講了一個8歲的小男孩伊桑，稟賦奇怪，畫畫一流，彌漫童真奇怪的男孩用自己的方式探索這個世界的故事，但被限制在條條框框的思想中的人們，譬如他的完備的家庭就是個典型，不能理解甚至是分開，讓孩子小小年紀感受到被遺棄的痛楚和孤獨，大大的眼睛黯淡了光環(huán)。其次是學(xué)校的應(yīng)試教導(dǎo)讓老師變得呆板野蠻，學(xué)生變得沒有活力。反而看不到這些特殊而生的人的優(yōu)勢。看一路，哭一路，想到了自己以及和我一樣的人！ 我要說的是，其實每個孩子都是天上最亮的星星，需要有慧眼的人識別和點亮。影片中的美術(shù)老師就是慧眼識珍寶的貴人，可能不是每個特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每個生命都值得溫柔以待！我是說全體，沒有個別！只有我們一起努力才有成效，加油！ 推舉每個人都看看。 地球上的星星觀后感14 地球上的星星?是一部和暖而又感人的電影，電影中，伊夏是一個患有閱讀障礙卻擁有五彩斑斕想象力的小男孩。在伊夏的生活中，寫在書上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中卻是彌漫色調(diào)的。然而