1、Word 八年級教學工作計劃 【精選】八班級教學工作方案3篇 日子猶如白駒過隙，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份方案吧。可是究竟什么樣的方案才是適合自己的呢？下面是我細心整理的八班級教學工作方案3篇，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 八班級教學工作方案 篇1 一、教學目的 (1)培育同學的勞動愛好，勞動習慣，勞動觀點。(2)教育同學樂觀仔細做好自我服務勞動、家務勞動、公益勞動。(3)使同學具有肯定的生存力量，把握肯定的生產(chǎn)勞動學問和勞動技能，并能把這些學問和技能運用到家庭，社會的生產(chǎn)勞動中去，為社會制造財寶，成為德、智、體、美，勞全面進展的合格的學校

2、畢業(yè)生，成為“有抱負、有道德，有文化、守紀律”的并把握肯定生產(chǎn)技術和具有初步經(jīng)濟管理力量的后備“新型農(nóng)夫”。 二、教學要求 1、教育同學喜愛勞動，熟悉勞動光榮，勞動沒有凹凸貴賤之分，只有勞動才能制造世界，只有勞動才能制造社會財寶，只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設；只有勞動才能推動社會的進步和進展。 2、通過勞動實踐，培育喜愛勞動人民的思想，培育仔細負責，急躁細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀律、愛惜公共財物，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。 3、通過自我服務、家務勞動、公益勞動，生產(chǎn)勞動，把握一種以上的勞動生產(chǎn)技術，并在家務勞動、勤工儉學，社會服務和生產(chǎn)勞動中直接為社會制造財寶。 4、以基礎教育和勞動技

3、術教育相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，在勞動實踐中培育同學的觀看、思維、想象和制造力量。 5、通過勞動技術課教育和實踐，增加同學體質(zhì)，陶冶愛美情趣，促使同學德、智、體、美、勞全面進展。 三、教學內(nèi)容確定的依據(jù) 1、符合各班級同學的年齡特點和接受力量，基礎教育和社會實踐相聯(lián)系；理論學問和實踐活動相結(jié)合；循序漸進由淺入深，由易到難。 2、以本地區(qū)的自然條件，社會經(jīng)濟基礎為準則，教材，教學，勞動實踐不脫離現(xiàn)實，具有勞動實踐的設施和基地、有進行制造、創(chuàng)造的物質(zhì)條件和環(huán)境。 3、必修課勞動技能課能為全體同學制造有動手活動的機會，以利發(fā)覺人才；選修課職業(yè)教育課要的確保證理論與實踐相結(jié)合。 4、要貫徹青少年愛護條

4、例保證同學身心健康。 四、考試方法 1、以平常操作、勞動成果、勞動態(tài)度為主，以等級制記分。 2、理論學習(書面考查)為輔，以百分制記分記入成果冊。 3、有制造創(chuàng)造賜予加分。 各班級教學要求 初一班級 (一)教學內(nèi)容的設置 1、開設鄉(xiāng)土教材趙屯在前進。讓同學對本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。 2、開設植物學，讓農(nóng)村同學對植物的生長特性有肯定的認知力量。 3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主，近年來果樹、草莓有了很大的進展，尤其是草莓遍及全鄉(xiāng)，86年秋種植積達1300畝以上?？偸杖肟蛇_200萬元，總產(chǎn)值占全縣一半以上，與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來源。以此為教材，

5、有良好的環(huán)境基礎。 4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)達，人民生活水平較高，住房寬敞，樓房居多，花卉栽培已廣泛深化到各家庭中去，種植的數(shù)量和品種也許多，也將列入教學內(nèi)容。 5、依據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長、發(fā)育及種植的特點，提前一、二周進行教學和試驗，完全以作物與季節(jié)相適應為主，打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系，只有以季節(jié)為主，才能做到理論和實踐相結(jié)合，才有給同學制造動手的條件，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必需適應季節(jié)的要求。 6、同學年紀小，體力不足，以示范為主，避開較重的體力勞動，凡力所能及的勞動，學校制造條件，盡力支配實踐活動。 (二)教學要求 1、依據(jù)由淺入深，由簡到繁的原則，要求把握一些基本的系統(tǒng)的理論學問和比較簡潔的勞動技術

6、。 2、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術，能在家庭務農(nóng)中做一些播種，拔秧、移栽等田間管理的勞動。 3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃，梨的栽培技術，把握草莓生產(chǎn)的全過程。 4、種好家庭花卉、參加管理校內(nèi)花木。 (三)課時支配 上學期實授19周計算，共38節(jié)。下學期實際上課18周計36節(jié)。 初二班級 (一)教學內(nèi)容設置的依據(jù) 1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍，總產(chǎn)量占全縣三分之一，但個人經(jīng)濟收入?yún)s很不平衡，主要是由于栽培技術上的緣由，為了向家庭種植介紹管理技術，因此開設食用菌栽培課。 2、雞，鴨，魚、豬等副業(yè)生產(chǎn)是我鄉(xiāng)農(nóng)夫的主要副業(yè)收入來源，近年來養(yǎng)雞，鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn)，家庭養(yǎng)鴨已從

7、散養(yǎng)逐步過渡到圈養(yǎng)，為了提高飼養(yǎng)技術，所以開設家禽飼養(yǎng)課。 3、全校70%以上的同學，騎自行車上學，需要一些簡潔的自行車修理常識。 (二)教學要求： 1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，把握蘑菇的栽培技術。 2、把握肉用雞生長過程中對溫度，飼料的要求及病蟲害的防治，每個同學都要在學習雞、鴨、魚，豬的飼養(yǎng)技術中把握其中一種的飼養(yǎng)技術。 3、會修理自行車。 (三)教學內(nèi)容支配： 每周2節(jié)，全年以36周計算。共72教時。 初三班級 (一)課程內(nèi)容設置的依據(jù)： 1、本班級將學習簡潔的電子技術，在基礎教學中增加實際動手的機會，以利于共性的進展和培育。 2、家庭中電器設備的普及(電扇，電視機、洗衣機

8、、電冰箱)同學必需在家使用這些電器的基礎上懂得這些電器的結(jié)構原理及簡潔修理學問。 3、由于農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的不斷擴大和生產(chǎn)品種的變化，民用電路也常會發(fā)生變化，因此要求畢業(yè)生肯定要把握民用電路及電路設備的安裝。 4、“電”的內(nèi)容非常廣泛，同學的求知欲很高，學校有條件充分利用課余時間，發(fā)揮課堂、試驗室的作用，培育同學的愛好，為同學供應制造創(chuàng)造的機會、場所和設備。 (二)教學內(nèi)容 1、對平安用電必需有正確的熟悉。 2、會使用常用的.電工工具和“萬用表”。 3、會安裝簡潔的規(guī)范的照明電路。 4、會正確安裝使用常見的交直流電動機。 5、會正確使用電扇、電視機、錄音機、洗衣機、電冰箱，了解這些電器常發(fā)生故障的緣

9、由及簡易的排解方法。 6、會安裝再生式三管半導體收音機及音樂門鈴。 7、同學以試驗室動手實踐為主。 初職班級（初四） (一)課程內(nèi)容設置的依據(jù)： 1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必需為當?shù)亟?jīng)濟服務”的原則，要求同學必需把握一種以上的職業(yè)技能。 2、部分同學學校畢業(yè)后將直接進入社會，需要職業(yè)技術，直接為社會服務。 3、依據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟進展規(guī)劃，制定職業(yè)教育內(nèi)容。 4、依據(jù)學校畢業(yè)班班級數(shù)開設不同專業(yè)，以供同學選擇。 (二)開設專業(yè) 1、作物、果樹專業(yè) 2、蔬菜、花卉專業(yè) 3、食用菌專業(yè) 4、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機械專業(yè) 5、機械制圖專業(yè) 6、金加工與金屬熱處理專業(yè) 7、縫紉和刺繡專業(yè) 附：勞技課考核方

10、法 (一)指導思想： 1、“農(nóng)村學校必需為振興當?shù)亟?jīng)濟服務”。讓同學明確勞技課的教學目的，重視勞技課的學習，提高同學的勞動素養(yǎng)。 2、通過考核勞技課的教學質(zhì)量，有利于促進同學對勞技課的學習樂觀性，提高同學的學習愛好，突出勞技課的思想性、學問性和實踐性。 (二)考核內(nèi)容和評定： 1、勞技課的教學考核內(nèi)容主要包括勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動學問和勞動技能等方面。 勞技課的考核評定標準為“優(yōu)秀，良好、及格、不及格”四個等第。 (三)評定方法： 由于勞動課是樹立同學正確的勞動觀點，培育同學良好的勞動態(tài)度的思想性較強的學科，又是把握實際學問和培育動手力量的學問性、實踐性較強的學科，因此我們采納三種評定方式而

11、最終總評打等第的方法進行評定同學成果。 （1）勞動態(tài)度的考核，以發(fā)揚民主與集中的方法。采納同學自評，小組互評，最終任課老師打算的評分方法。 （2）勞動學問的考核，以書面答卷為主。內(nèi)容是基礎的常識性學問。不增加同學的負擔，打分為百分制。每學期考核一次。 （3）勞動技能考核，由于在一學期所學學問較多，應每項內(nèi)容作一次考核，但往往時間和實際條件限制不行能每人都作每項考核，所以在每次上實踐課時老師可對部分同學抽查考核。能保證在每學期內(nèi)每個同學考查l2次即可。也可由同學自選考查內(nèi)容進行操作考核，或者老師指定同學考查某一內(nèi)容。考查也可用百分制評分，如有2次以上的取其平均分為勞動技能考核分。 八班級教學工作

12、方案 篇2 一、學期教學目標： 同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中相互關心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到的差異。 1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神； 2、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意

13、識的進展為基礎； 3、突出同學主體，敬重個體差異； 4、采納語法翻譯法，讓同學在老師的指導下，實現(xiàn)目標，感受語言帶來的歡樂； 5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。 總之，讓同學在使用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。 二、同學基本狀況分析： 本學期我擔當八班級（3）、（4）班的英語教學工作。共有108人，其中男生63人，女生45人。他們把握了英語學習的一些基本方法，能夠樂觀主動仔細地學習，學習

14、成果較好。但還有少部分同學沒有明確的學習目的，缺少學習的熱忱和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學學習英語的愛好，同學覺得英語學習是一種負擔，一部分同學沒有把握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學不會，但是同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。應加強基礎學問的講解和基本技能的訓練，讓同學把握詞匯、語法、句型等基礎學問和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，留意培育同學對英語的愛好；讓同學把握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培育良好的學習習慣和自主探究、合作學習力量。充分調(diào)動同學的學習樂觀性和主動性，使每一位同學都能在學習中有所收獲、有所進步。 另外，同學在情感態(tài)度,學習

15、策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。 三、教材分析： 這套教材零起點，針對性強;體例，體系新奇，以康康等四位仆人公相識，相知，成長，生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息深厚，所學內(nèi)容符合同學實際需要。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構、需要把握的基本詞匯，并分為A，B,C和D四部分。A部分是基本的語訓練，B部分是學問的擴展和綜合的語言運用。C部分是語言學

16、習的補充，單元語法的再現(xiàn)，結(jié)合練習訓練。D部分是寫作部分，依據(jù)單元所學的內(nèi)容，完成相關話題的作文。這套教材是基于城市同學的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村同學來說，由于學?；A不好，到學校以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少同學學習英語的愛好。但我們還必需知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學成果而努力。 本冊教材的重點是一般將來時用法；反義疑問句；過去進行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymight mustcan的用法。 本冊教材的難點是：一般將來時的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymight mustcan的用法。 四、教學措施： 1.要求同學

17、堅持記單詞，這是學習英語的根本。 2.每天聽寫課文中的單詞。要求同學多記單詞， 3對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信； 4.培育學習愛好，引導同學把握正確的學習方法，提高學習效率； 5.發(fā)揮同學主體和老師主導作用： 6.營造良好的課堂氣氛，培育同學開口說英語的士氣和信念； 7.引導同學實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用； 8.鼓舞同學自主探究，合用探究，共同提高。 9.加強聽力訓練。 五、教學進度表： 八班級教學工作方案 篇3 本學期我仍舊擔當XX、XX兩個班級的英語教學任務，由于班級人數(shù)較多，同學的基礎參差不齊，基本上養(yǎng)成良好的學習英

18、語的習慣，但是學習方法還欠缺，可是他們學英語的愛好特別深厚，針對同學素養(yǎng)及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學方案。 一、教學目的 在本學期的教學中，要求培育同學對英語學習的樂觀性和自信念；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參加各種角色扮演活動；能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的力量；使同學在把握肯定的語言基礎學問和基本技能的基礎上，提高用英語獵取信息、處理信息、分析和解決問題的力量，培育語感獲得初步的運用英語的力量，通過各種任務和活動，使同學能夠運用多種手段，綜合運用所學語言學問，生動地與他人進行溝通，并綻開課題探究活動。通過閱讀訓練，培育同學的文化意識和跨文化交際力量，使同學在學習語言學問的同時，了解西方文化，了解西方歷史；達到英語課程標準要求的二級水平，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。 二、教學方法 依據(jù)教材以任務型