1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年“一創(chuàng)雙優(yōu)”建設(shè)集中教育活動(dòng)心得體會(huì)為響應(yīng)市政府號(hào)召，我院積極開(kāi)展了“一創(chuàng)雙優(yōu)”暨師德教風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)，此時(shí)，站在演講臺(tái)上，心情無(wú)比激動(dòng)。方永剛、王生英、孟二冬等等這些教育界的楷模平凡的名字和他們一串串閃光的不平凡的事跡，深深地烙在我靈魂深處。讓我時(shí)時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞，雖身不能至但心向往之。我愿窮我畢生的時(shí)間甚至自己的寶貴生命去詮釋人民教師的高尚師德，師愛(ài)的永恒。有世界一流大學(xué)認(rèn)為。“大學(xué)”之魂在于“大愛(ài)”。“大愛(ài)”之“大”，不止于學(xué)校對(duì)教師之“愛(ài)”，更應(yīng)涵蓋教師對(duì)學(xué)生之“愛(ài)”。而教師對(duì)學(xué)生之“愛(ài)”，則是一種以最大的熱情躬身教育、愛(ài)人如已、愛(ài)生如子、身體力行的師道精神。作為對(duì)

2、學(xué)生進(jìn)行切身教育和引導(dǎo)的一名輔導(dǎo)員，更應(yīng)如此。_年我到學(xué)院擔(dān)任政治思想輔導(dǎo)員的工作，在自己還沒(méi)有完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變的時(shí)候，就成為了_個(gè)比我小不了幾歲的孩子們的“媽媽”，面對(duì)性格各異的他們，我信心百倍，盡量做好他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，思想上的朋友，生活中的媽媽。我以為這樣就足夠了，然而一切并不如想象中美好。因?yàn)樗麄儾恢皇且蝗汉⒆樱麄兏袷且蝗翰涣b的馬兒，找到了自由的天地，但卻找不到正確的方向。當(dāng)極大小小的問(wèn)題出現(xiàn)后，我迷茫過(guò)，擔(dān)憂過(guò)，我甚至懷疑自己的能力。當(dāng)我看著一學(xué)期結(jié)束后整個(gè)專業(yè)_個(gè)掛課的學(xué)生_時(shí)，我慌了，作為輔導(dǎo)員，我清楚的知道，我不能完全把責(zé)任歸結(jié)到學(xué)生身上，看著一些家長(zhǎng)們?cè)谖颐媲?/p>

3、淚流滿面。那一刻，我在心里也流淚了。由此，我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更明確了自己的工作方向。輔導(dǎo)員是高校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接實(shí)施者，是大學(xué)精神的直接營(yíng)造者和傳播者。今天，當(dāng)我站在這里，回頭看這幾年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，我覺(jué)得現(xiàn)在的我成熟了很多。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的母親般的愛(ài)和責(zé)任感。當(dāng)初因?yàn)槲易约旱牟怀墒欤圆欢迷趺慈ベx予學(xué)生們更多的愛(ài)和幫助，所以自己的工作走了一些彎路。而今天我真切的體會(huì)到：要當(dāng)好一個(gè)輔導(dǎo)員，不需要有多威嚴(yán)，不需要有多懂得交際，而是一定要對(duì)學(xué)生心中有愛(ài)。我不能忘記我們的一位

4、輔導(dǎo)員王志強(qiáng)老師，在學(xué)生離校時(shí)，一個(gè)寢室一個(gè)寢室地去送他們，雖然她在學(xué)院時(shí)間不長(zhǎng)，但卻成為了學(xué)生最可依賴的哥哥；我也不能忘記我們的輔導(dǎo)員在學(xué)生每次評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)時(shí)為了給學(xué)生爭(zhēng)取名額而爭(zhēng)得面紅耳赤因?yàn)橛袗?ài)，所以才會(huì)有_年_月_日那場(chǎng)我永生難忘的畢業(yè)典禮，在典禮上，當(dāng)師生的淚水揮灑如雨，當(dāng)擁抱毫不吝嗇，當(dāng)幾百名學(xué)生齊聲呼喊著自己最喜歡的老師的名字，這是怎樣的一種令人震撼和令人深思的場(chǎng)面。看著一個(gè)個(gè)即將遠(yuǎn)去的同學(xué)們不舍的目光，我們的老師有的躲在角落里悄悄地落淚，有的忍不住掩面而泣，有的和同學(xué)們抱頭痛哭。我站在舞臺(tái)上，大聲地、真切地告訴所有的同學(xué)們：“無(wú)論走到天涯海角，你們永遠(yuǎn)是我們最可愛(ài)的學(xué)生。”。每當(dāng)我

5、回想起這樣的場(chǎng)面，看到這段視頻，我總會(huì)涌出無(wú)限的感動(dòng)和淚水。和諧文明的菁菁校園，書(shū)聲朗朗，墨卷飄香；我們學(xué)院作為濟(jì)源唯一的一所高校，作為聯(lián)合辦學(xué)的一面旗幟，在十年中取得了巨大的發(fā)展。有人說(shuō)過(guò)沒(méi)有高校的城市是缺乏科學(xué)張力和人文力的。而沒(méi)有了濟(jì)源的輝煌也不可能有濟(jì)職學(xué)院的燦爛明天。濟(jì)職學(xué)院和濟(jì)源同命運(yùn)，共發(fā)展。作為學(xué)院教師，我們的前程注定與學(xué)校的未來(lái)密不可分，學(xué)院成功與否也關(guān)系著我們每個(gè)人更多的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。學(xué)院的榮耀與強(qiáng)大是每一位師生共同的心愿和不懈的追求。作為輔導(dǎo)員，就讓我們張開(kāi)我們的雙臂，用我們無(wú)限的愛(ài)，來(lái)?yè)肀覀兊膶W(xué)生，擁抱身邊的每一個(gè)人，為構(gòu)建和諧濟(jì)職學(xué)院，富強(qiáng)濟(jì)源做出自己的貢獻(xiàn)。事

6、業(yè)就是生命，失去了事業(yè)就失去了生命，必須讓生命每時(shí)每刻都燃燒，才能讓事業(yè)發(fā)出光輝。2022年“一創(chuàng)雙優(yōu)”建設(shè)集中教育活動(dòng)心得體會(huì)（二）當(dāng)前全市正在掀起“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)熱潮，所謂“一創(chuàng)雙優(yōu)”即創(chuàng)新思想觀念、優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，是在濮陽(yáng)“承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)”的新時(shí)期，市委作出的重大戰(zhàn)略部署，以這次活動(dòng)為載體和抓手，使廣大干部群眾思想進(jìn)一步解放、觀念進(jìn)一步更新、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，使廣大干部群眾的認(rèn)識(shí)更加統(tǒng)一、精神更加振奮，在全市上下形成更加濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，加快推進(jìn)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)建設(shè)。下面我就解放思想、更新觀念談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。思想是行

7、動(dòng)的先導(dǎo)，思想解放的程度決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度，觀念創(chuàng)新的力度決定著跨越式發(fā)展的幅度。_曾指出：“我們_有一條，就是要把工作做好，必須首先從思想上解決問(wèn)題。”解放思想、更新觀念解決的就是換腦筋的問(wèn)題，也就是工作者的思想問(wèn)題。思想問(wèn)題如果不解決，就存在因循守舊、固步自封的保守思想，工作起來(lái)就會(huì)有消極的情緒，不能很好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，只有把思想問(wèn)題解決了，才能全面激發(fā)廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能始終保持時(shí)時(shí)爭(zhēng)先、處處爭(zhēng)優(yōu)的拼搏精神，在實(shí)踐中大膽探索，敢闖敢試，敢于突破前人、突破常規(guī)、突破自我。因此，解放思想、更新觀念是加快濮陽(yáng)快速崛起的動(dòng)力源泉，我們開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”

8、集中教育活動(dòng)首先就要更新思想觀念。濮陽(yáng)市_年建市，自_年以來(lái)先后榮獲國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家園林城市、全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、國(guó)際花園城市、國(guó)家歷史文化名城等“七城二獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，這些榮譽(yù)的獲得使這座年輕的城市被評(píng)為全省先進(jìn)的典型、中西部地區(qū)的一面旗幟。這些都曾是我們驕傲，但也都成為了過(guò)去。隨著周邊地區(qū)的發(fā)展，濮陽(yáng)發(fā)展的速度慢了，濮陽(yáng)落后了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，市委、市政府果斷提出開(kāi)展這次活動(dòng)，符合我們黨始終堅(jiān)持和遵循解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)具進(jìn)的思想路線，符合濮陽(yáng)當(dāng)前的實(shí)際，順應(yīng)群眾的愿望，順應(yīng)歷史發(fā)展的規(guī)律。縱觀歷史，我們知道，每一次思想的解放和觀念的更新都是對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越、是對(duì)傳統(tǒng)的革新、是對(duì)習(xí)慣的突破，推動(dòng)著生產(chǎn)力的每一次發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的每一次飛躍。盡管各個(gè)國(guó)家、各個(gè)時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的情況不同，具體改革的內(nèi)容、目的、手段為異，但是有一個(gè)共同點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，即改革都是更新已不適應(yīng)新的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的舊的法制、體制或政策。以新的思想、新的觀念、新的理論推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。要實(shí)現(xiàn)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的奮斗目標(biāo)，我們必須要在解放思想、更新觀念上下工夫