1、小學數學教信素提升策略的研【摘】當今 21 世紀類全面進信息化社，面對信化社會，們應順歷潮流養應的代標。課的實過中，強息技術育培養生用信技的意和力。而行的學仍過于重識的授而忽了生能的養，樣教育然時代的求課改目是不符。在強息技在程及動的運用，僅老，生都義對信進獲取分和評，而達真的學的的，之 21 世紀信息社的 需要為來的習下良的礎。【關詞信息養 師和學生 信息教育【正引】作為名一線學農村師孩子是們工的標，我們育對象面教育息的今，們該何領我的子成長這我們思的，研的問。為教學的教 息素又何才培我們來建設和班人？【本】一、村師和生息素的狀信息術地位下得不老和家的夠重，多課被其課占據導學生作算機理息的力

2、下，的學只上，有同只會用 word 編輯簡單的件，有的學只會用畫幾幅單畫。年的小生對鍵字的分全不知打的速真是可用蝸牛慢形容教的信技能力網知識遍較低農教師由老齡嚴的原，多老師會用計機更談上使用算去處教工作有老師由受到統學手和課方的響，愿去改自 的授方，從忽了信技在整教中的用我們到很多擾學生教信息質高的因那我就可采很多針性的略去提師們的息養，他 更好獲信息分問題解問題培養息養過中鍵的題前提是要加農信息教學硬的入力，如購性比高電，籌多體教完善農配工程上寬帶讓村的小教師分利用 長知，解世，好的教教學動務。二、學信息養培養略究1強化學生信息技術學習中的用的認識學校以及主任教和任教，加大傳度，過播班，報等

3、傳段，學認識息僅是受是體在習中斷造解問 的能提。2.信息術小學學堂整由數學堂言表并豐富，感識并強但是要養學的維和輯力，以學生以閱相的料，行效的工整合提自己造的見觀，去決題，考題。過同的法得到同答 案可鍛學生發性思。3.上好信技術課程能較為熟的操作計機，熟練算機的各個成件。利計算獲分析加和利評信息知上網安，到綠上。在習程中學要會別息的確，錯誤，選出用信息將實有的息進分。聽信技術師安排熟掌 電子表格美圖具軟件熟掌握種件的用法，以主的作 成熟課，文。學生的息技知有了定基礎我在與生斷探 學習務過程，可以到半功的果。三、師息素獲策略研組織師行校的息素培活動包學校以用雙日組的息技培，新術德育程合的教觀摩教

4、研究。師通網閱讀途進行息術相知的學，我提信素養作學校應取鼓教的政在堂中用息技術與訓的施建立應獎勵制提高師教學使新技術積性。展程信化術比，件制等加老的 與意，而提教的信能。在集培之余學可根自地域文特色選適合己學的本培活，校培可以用種形，年教帶老教互，校之交流骨教師范可以培的內，透到教的個教活和過中從而免論一，踐一理 論和踐節，教具有強針對和效性開展下導活，師可把課的容學習信，資等放在絡臺上讓生根教的目自學習也以針課傳統教，顧不大數同的點進自學習不可以饋教師。時同學在絡上以成作，交作，且可和學之間流論問，學習果到更。于受全新冠炎情的影，國各的小學開網絡學動，上學有多優點，然也有多缺點教要根線教學特

5、，合的排，線上輔工作學可以聽白教課講課同，線練由任課師理系的排學根安排內提交完教師的業， 教師以松的到生在堂的反。在教活中，提學生息養為標采用活樣的價方式激學生習利用息術的趣不僅讓生了和握信息術基本識技能還加強小生信技的培，提高學開展作并解學和生中際問的力。小階段，息養教滲到教中，以賞戲課等式學通過動行電操實踐了信息術重要和本功， 計算產好感培學生科興趣科探索神【結】總之息養是活社會的個人基素養只加強息素的育，育職能能充分發作用信素養培不是時，幾人可以成，它要社會學教師學共同作努。作教，我只加強習轉變念確立的學理，進教教行為轉，才能把信技和教知， 合二一【參文】16周怡.“互聯網+教育”下的學校變初探J.上海教育2018，02AB： 張情葦.信息素養信息素養教育J.電化教育研究，2001，(2).3楊曉光，陳勇.信息素養和信息素養人J