1、研究生課程考核評分參考模板考核類型為“考試”的課程考核評分參考模板2考核類型為“考查”的課程考核評分參考模板（課程論文）.3考核類型為“考查”的課程考核評分參考模板（調查報告）.4考核類型為“考查”的課程考核評分參考模板（文獻閱讀報告）.5考核類型為“考查”的課程考核評分參考模板（實驗報告）.6考核類型為“考查”的課程考核評分參考模板（技能操作）.7考核類型為“考查”的課程考核評分參考模板（口試）.8研究生課程考核評分參考課程代碼： 課程名稱： 學年學期： 考核類型（考試或考查）： 考試時間： 開課單位： 一、選擇題（本大題 分）答案要點：評分說明：二、綜合分析題/案例分析題（本大題 分）答案

2、要點：評分說明：三、課程/項目/實驗設計題（本大題 分）答案要點：評分說明：四、其他特色題型（本大題 分）答案要點：評分說明：注：模版中的題型僅為參考，每道題應簡要寫出答案要點，并寫出評分標準。在批閱試卷時，根據評分標準打分，在卷面上對錯誤之處標出扣分，每道大題題首給出得分，卷首給出總分。任課教師（簽字）： 年 月 日分管領導（簽字）： 年 月 日研究生課程考查評分參考課程代碼： 課程名稱： 學年學期： 考核類型（考試或考查）： 考試時間： 開課單位： 研究生課程論文評分參考指 標評價內容評價分值ABCD選 題選題是否新穎；是否有意義；是否與本門課程相關。20-1615-1110-65-0論

3、證思路是否清晰；邏輯是否嚴密；結構是否嚴謹；研究方法是否得當；論證是否充分。20-1615-1110-65-0文 獻文獻資料是否翔實；是否具有代表性。20-1615-1110-65-0規(guī) 范文字表達是否準確、流暢；體例是否規(guī)范；是否符合學術道德規(guī)范。20-1615-1110-65-0能 力是否運用了本門課程的有關理論知識；是否體現了科學研究能力。20-1615-1110-65-0注：模版中的評分標準僅為參考，在批閱時應根據評分標準打分，就課程論文寫出較詳細的評語并給出成績。任課教師（簽字）： 年 月 日分管領導（簽字）： 年 月 日研究生課程考查評分參考課程代碼： 課程名稱： 學年學期： 考核

4、類型（考試或考查）： 考試時間： 開課單位： 研究生調查報告評分參考指 標評價內容評價分值ABCD選 題選題是否有意義；是否具有針對性和時效性。 20-1615-1110-65-0材 料調查材料是否真實；調查材料是否翔實。 20-1615-1110-65-0設 計調查目的是否明確；調查方案是否切實可行；調查方法是否得當。20-1615-1110-65-0規(guī) 范文字表達是否準確、流暢；體例是否規(guī)范；是否符合學術道德規(guī)范。20-1615-1110-65-0結 論結論是否明確；觀點與材料是否統(tǒng)一。20-1615-1110-65-0注：模版中的評分標準僅為參考，在批閱時應根據評分標準打分，就調查報告寫

5、出較詳細的評語并給出成績。任課教師（簽字）： 年 月 日分管領導（簽字）： 年 月 日研究生課程考查評分參考課程代碼： 課程名稱： 學年學期： 考核類型（考試或考查）： 考試時間： 開課單位： 研究生文獻閱讀報告評分參考指 標評價內容評價分值ABCD文 獻是否是本專業(yè)的重要文獻；閱讀量是否豐富。20-1615-1110-65-0論 證思路是否清晰；邏輯是否嚴密；結構是否嚴謹；論證是否充分。20-1615-1110-65-0觀 點是否正確理解文獻；是否有自己的觀點。20-1615-1110-65-0規(guī) 范文字表達是否準確、流暢；體例是否規(guī)范；是否符合學術道德規(guī)范。20-1615-1110-65-

6、0能 力是否體現了文獻搜集與整理能力；是否體現了文獻綜述與分析能力。20-1615-1110-65-0注：模版中的評分標準僅為參考，在批閱時應根據評分標準打分，就文獻閱讀報告寫出較詳細的評語并給出成績。任課教師（簽字）： 年 月 日分管領導（簽字）： 年 月 日研究生課程考查評分參考課程代碼： 課程名稱： 學年學期： 考核類型（考試或考查）： 考試時間： 開課單位： 研究生實驗報告評分參考指 標評價內容評價分值ABCD設 計實驗設計是否合理、可行；實驗方法是否得當。20-1615-1110-65-0數 據數據記錄是否真實準確，數據處理是否科學。20-1615-1110-65-0結 論結論是否明

7、確；結果與數據是否統(tǒng)一 。20-1615-1110-65-0規(guī) 范文字表達是否準確、流暢；體例是否規(guī)范；是否符合學術道德規(guī)范。20-1615-1110-65-0能 力是否體現了實驗研究能力；是否運用了本門課程所學的理論知識。20-1615-1110-65-0注：模版中的評分標準僅為參考，在批閱時應根據評分標準打分，就實驗報告寫出較詳細的評語并給出成績。任課教師（簽字）： 年 月 日分管領導（簽字）： 年 月 日研究生課程考查評分參考課程代碼： 課程名稱： 學年學期： 考核類型（考試或考查）： 考試時間： 開課單位： 研究生技能操作評分參考指 標評價內容評價分值ABCD設 計設計思路是否合理、可

8、行；設計方法是否得當。20-1615-1110-65-0水 平基本功是否扎實，操作能力是否很強。20-1615-1110-65-0規(guī) 范操作過程是否準確、流暢、規(guī)范。20-1615-1110-65-0能 力是否掌握了知識和技能，是否具備發(fā)現和處理問題的能力。20-1615-1110-65-0創(chuàng) 新是否具備創(chuàng)新能力、協作能力。20-1615-1110-65-0注：模版中的評分標準僅為參考，在批閱時應根據評分標準打分，就技能操作寫出較詳細的評語并給出成績。任課教師（簽字）： 年 月 日分管領導（簽字）： 年 月 日研究生課程考查評分參考課程代碼： 課程名稱： 學年學期： 考核類型（考試或考查）： 考試時間： 開課單位： 研究生口試評分參考指 標評價內容評價分值ABCD流 利流利度和相關性。25-2019-1413-76-0詞 匯詞匯量。25-2019-1413-76-0語