1、Unit3第1課時初中九年級數學教案教學設計一，教學目的（一）語言目的.詞匯:能聽懂，會說，認讀新單詞funny, mouse, small, strongo.句型:能用Look at.”句型指認動物，并用描述動物特征。（二）應用目的.指認動物名稱。.向同伴描述動物地特征。.能聽懂，會說A局部地對話。二,教學重，難點.重點:能聽懂，會說，認讀新單詞funny, mouse, small, strong,并能用It會描述動 物特征。.難點:單詞strong”地發音。要引導學生觀察口型，仔細聽，模仿著讀。三，教學準備動物圖片或玩具，動物頭飾，詞組卡片，教學圖片，教學音頻（教師可在優教平臺 直接下載

2、使用）等。四、教學過程Step 1 熱身/復習（Warm-up/Re vision）GreetingsGood morn i ng/afternoon.How are you?Revision: Visit the zoo教師利用課件或圖片快速向學生出示各種動物，學生說出其名稱。教師要注 意讓學生養成整句輸出地表達習慣。例如:Its a tiger.This is a monkey.That is a tiger.Step 2 新課呈現（Presentation）課文學習:教師可分步驟讓學生先進行初步感知，再進一步理解，熟讀，掌握課 文，循序漸進地引導學生熟悉課文。.整體感知,逐步理解并掌握課

3、文 第一步:Listen and count.不翻開書，只聽音。聽音前，給出任務:孩子們去逛動物園，它們看到了哪些動 物？根據學生地回答，教師在黑板上板書動物單詞.第二步:Listen and choose.再聽一次，根據課文內容選擇圖片。根據學生地逸擇，教師板書相應地句子并把句子irs big.”寫到對應地動物單 詞下面。Teachii墳 Tips:教師先讓學生選擇大象與小鳥,因為“ big與beautiful”兩個單詞是學生學習過地, 有利于喚醒學生地記憶。然后讓學生通過猜想funny與strong地意思，對猴子與老虎地圖片進行選擇。在 選擇圖片地過程中,教給學生這兩個單詞地正確發音與意義

4、。第三步:Listen and repeat.聽音,跟讀。引導學生正確模仿，提醒學生注意模仿語調。第四步:Read and act.引導學生表演，通過表演進一步理解對話內容,體驗對話中地樂趣。.學習，鞏固B局部詞組第一步:利用課件或圖片出示動物與有關詞組給學生看，讓學生試著朗讀。第二步:讓學生跟著錄音朗讀，獲取正確地發音。第三步:小小表演家。準備:各種動物地頭飾教師出示詞組卡片:a beautiful bird, a strong tiger, a funny monkey, a big elephant, a small mouse等,全體學生朗讀，請站在講臺上地學生根據所聽到地發音 選擇正

5、確地頭飾并表演。Step 3 趣味練習(Practice)Lefs chant準備:合適地節奏Tiger, look at the tiger. Strong, strong, its strong.Money, monkey, look at the monkey. Funny, funny, its funny.Elephant, elephant, look at the elephant. Big, big, its big.Bird, bird, look at the bird. Beautiful5beautiful, its beautiful.（預測:學生很容易犯地錯誤是在形

6、容詞前加上a,如把It，s beautifiiL說成It，s a beautiful.Ho教師要注意及時給予更正。）Magic guessing教師通過課件或圖片，給學生看一個動物身體地一小局部，讓學生猜一猜是什 么動物，注意提醒學生運用完整地句子進行猜想。例如:1點a small mouse.（預測:學生在說句子地過程中，總是丟掉a。教師要及時給予指導與更正。）我是動物園小導游準備:動物玩具或圖片教師把講臺布置成一個小“動物園，請學生上臺當小導游，給同學們介紹動物 地特征。例如:SI: Hello! Nice to meet you. Wele to the zoo.This is a bird. Ifs beautiful!Look at the lion. Its strong.And this is a big elephant.S