1、學校教學常規治理制度匯編目 錄一、教學方案規范 3二、備課制度 3三、上課制度 3四、作業制度 4五、輔導制度 4六、教學檢測制度 4七、教學常規檢查制度 4八、教研活動制度 5九、聽課評課制度 6十、老師缺課、補課及調課制度 7十一、教學衛生制度 7十二、評比表彰制度 7十三、圖書室治理制度 7十四、電教室治理制度 8十五、儀器借用賠償制度 8十六、老師試驗制度 8十七、儀器治理制度 8 十八、微機室治理制度 9十九、微機室懲罰制度 10二十、學籍治理制度 10附：同學作業檢查細就 11 一、教學方案規范1、學校有教學工作方案、老師有學科教學方案；項目齊全,書 寫認真規范；2、對教材分析要透

2、徹,教材重點、難點把握要精確；3、對同學分析要客觀,實事求是；提高教學質量的措施得力,既具科學性,有具針對性；4、時間安排恰當,內容詳細,支協作理；二、備課制度1、所任教學科都要有備課,備課要準時、規范,正楷字書寫,字跡工整、符合要求；2、備課要既備教材,又備同學,既備教法,又備學法,突出學 生的主體作用；3、環節齊全,內容詳細,教學目的明確,重點、難點把握精確；4、細心設計板書,做到簡明扼要,布局合理；5、作業布置,語文科要寫明詳細內容,數學科要寫清“ 練習幾”“ 第幾題” ；6、課后筆記內容充實,要有針對性；語文一課一次,數學一個 練習一次；提倡每課時都有課后記；7、不準少備、漏備,抄襲教

3、案；8、提倡超周備課；9、作文備課既備習作指導課,也備習作評講課；三、上課制度1、老師要嚴格遵守課堂教學常規,不準無備課上課,不準私自 調課,確需調課,自己提出申請,排好代課,待領導批準后方可實行；2、在課堂上不準喝茶、抽煙,不準擅自離崗、串崗,不準坐著 上課,不準做與教學無關的事；3、提前 1 分鐘進課堂,不準拖堂；4、上課時不準在教室鄰近逗留,影響正常教學秩序；5、課前預備要充分,上課要抓住 確保教學任務的完成；40 分鐘時間,細心組織教學,6、老師要認真學習理論學問,提倡并勉勵老師在課堂上積極運 用先進教學理念進行教改試驗,實現高效課堂；7、體育課老師不準穿皮鞋,不準穿裙子,認真組織教學

4、,不得放任自由；四、作業制度1、課內外作業布置重量要適當,內容要有針對性；作業次數,低語、低數一課一次,中高年級語文要達到備課時數的 80%；2、同學作業書寫要認真清晰,字跡工整,筆色統一；3、老師批改作業要準時正確,批改等第書寫規范、認真,占兩 格,日期寫在右下角；4、作文批改要認真,符號規范,每次三分之一的習作要精批,批語要有針對性、啟示性、勉勵性、指導性；略批要做到文通字順,每次習作要求在一周內改完,提倡面批；5、課任老師要留意對同學家庭作業的督促與檢查,提倡批改；6、附同學作業檢查細就 ；五、輔導制度1、科任老師不僅要抓好課堂教學,仍要積極進行課外輔導；2、要做到集體輔導和個別輔導相結

5、合；既留意對后進生的輔導 又留意對優生的培育；3、學校定期對老師的輔導成效進行檢查,作出客觀的評判；六、教學檢測制度1、老師要通過單元檢測,對所在班級的教學進行階段性評估,準時反饋信息,每個單元檢測一次；2、試卷命題要深淺得當,既要側重“ 雙基”展智力,仍要留意對同學非智力因素的培育,又要培育才能,發 試卷命題力求全面；3、學校對同學進行期中、期末兩次考試,依據同學成果評判教 師的工作；4、學校科要有期中、期末要進行考查工作,列入同學成長記錄；七、教學常規檢查制度（一）上課檢查1、課堂教學要運用新的訓練教學理念,緊扣教學目標,著重于 學,著眼于導, 師生合作達標, 表達以老師為主導, 同學為主

6、體,訓練為主線的原就,突出精講多練,突出素養訓練,留意學法指導,著重培育同學的自學才能和制造才能；2、按新課程標準、教材確定教學進度,制定教學方案；3、沒有教案不得進教室上課；4、不顯現學問性的錯誤,板書工整,布局合理、科學；5、禁止體罰或變相體罰同學；上課期間將同學趕出教室者,按 體罰同學的懲罰條款處理；6、按時上課,不遲到,不早退,不曠課；提出批判三次以上者,扣除績效獎,超過五次者,按曠課一節論處 歌開頭,開會遲到,指點名之后 ；升旗遲到,指放國7、曠課者按學校相關規定處理,體育課不集合下課,按早退處 理；（二）教案檢查為保證學校教學工作的正常進行,莊重性,特制定檢查教案的方法；確保學校教

7、學秩序的穩固性和1、教案由教研組長或年級組長查閱評判,評判結果分優、中、差三檔； 檢查結果計入老師教學檔案；3 次；對各學科教案每學期普查2、教案要求要一課一案,無教案上課者以曠課論處；3、教案要有教法和學法指導,要書寫工整,目的明確,重點突 出,難點有突破方法, 要有科學的授課構想, 明確的授課的過程,仍要求有必要的合理的電教幫助手段、課堂提問、板書、試驗、圖表展現、課堂小結、課后作業等；（三）作業檢查 老師批改作業, 是老師上好課和同學把握學問情形的必要的信息 反饋,因此,作業批改要求：1、嚴格按學校對各年級同學作業量的規定布置作業,將減負落 實到實處；2、老師必需用紅色鋼筆批改作業,其它

8、顏色筆批改一律視為學 生代為批改；3、作業批改必需有日期、評語或分數；4、批改中顯現的錯誤之處,必需要求同學訂正,準時查漏補缺；5、對于特殊學科的作業,如語文的作文,有眉批和尾批相結合,批語要詳細,力戒抽象、模糊；字、詞、句的錯誤必需指導同學 自己訂正；6、作業由教誨處每學期抽查兩次,由年級組長檢查評比,評判 結果分優、中、差三檔；八、教研活動制度 1、教研組活動由教研組長負責；2、每兩周集中活動一次,教研組長負責制定活動方案,支配活 動內容,召集并主持活動,做好活動考勤記錄,并準時向教務處 匯報活動情形； 教研組集中活動的內容和形式不做統一要求,但必需與學科教學工作有親密關聯,進作用；對本學

9、科教學工作有積極的促3、老師教學常規的規范化訓練、檢查、評比、教學方案的制定、備課、上課、作業布置與批改、考試、教學工作總結；各個教學環節都要納入學期考核；特殊要加強備課、上課、作業布置與批改這三個環節的檢查評比；教研組要加強聽課的組織與評議；每學期以教研組為單位,組織一次表達新課程理念的教學研討活動,要求本組的老師必需參與研討活動,并做好活動記錄；4、每學期各教研組確定一個教學討論課題,課題必需是本組教 學中具有普遍意義和本組教學人員有才能承擔的；5、積極開展聽課活動,認真做好聽課記錄與評議；6、各教研組要組織本組老師每學期寫一篇教學論文或者教學經 驗總結,以及有可行性調查討論的教改建議；7

10、、期末由教研組長執筆,寫出教研總結；8、培育年輕老師,提高年輕老師的業務素養；9、各科室人員及試驗員要參與相應學科的教研活動；10、無故不參與教研活動者,按曠課一節處理；九、聽課評課制度（一）老師：1、聽課前肯定要認真鉆研教材,聽課過程要有記錄,聽課后要 提出看法建議,集體聽課要認真組織評議；2、班主任盡可能聽本班的課,科任老師以本學科、年級為主,并兼聽其它學科年級的課；3、每次聽其它老師的課,應提前進入教室,遲到后不要進入教 室；4、每學期每位老師聽課不得少于 20 節；（二）、領導聽課、評課1、領導聽課時數按規定,每學期聽課、評課不少于 20 節；2、領導聽課應準時填寫聽課記錄；3、學期末

11、將聽課記錄交教務處存檔；十、老師缺課、補課及調課制度1、為了穩固學校秩序, 非特殊情形一律不得私自調課 核對課表 ；有特殊情形需調課者必需提前征得教誨處同意；2、因事、因病不能上課者必需經過教誨處,并自己請人代課；3、老師缺授課均應補授,原就上需在銷假后兩周補上；4、各科教學時數嚴格按訓練行政部門規定執行,不得隨便增減；十一、教學衛生制度1、老師在講課的過程中,言語簡潔、清晰,防止不必要的重復,以達到在較短的時間內學到更多的學問,而不引起同學負擔過重,不拖堂；2、任課老師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當、簡單辨認；3、老師要常常指導同學保持正確的書寫、閱讀姿態；4、師生衣著 帽、衣、褲、

12、鞋、襪 5、同學每周輪換一次坐位；十二、評比表彰制度1、每學年評比先進或優秀一次；端正、干凈；2、凡符合先進班級條件,并在本年級中明顯先進于班級的班級 可評為本年度先進班級；3、凡評為先進班級的班主任都可被評為本年度校級優秀班主任,舉薦到上級的優秀班主任從校級班主任中產生；4、凡符合優秀老師條件的老師,按肯定的比率可評為本年度校 級優秀老師,舉薦到上級的優秀老師從校級優秀老師中產生；5、凡符合先進教研組條件的科室,可評為本年度校級先進教研 組；6、凡符合“ 三好同學” 條件的同學,按肯定比率可評為本年度“ 三好同學” 或優秀班干部；7、各種先進、優秀均賜予肯定的物質或精神勉勵；8、師生凡參與各

13、種競賽活動獲獎者,依據實際情形,按相關獎 勵方法賜予肯定的嘉獎；十三、圖書室治理制度圖書是學校的珍貴財寶,為了愛惜和治理好學校圖書,達到提高教學質量, 豐富教職工文化生活之目的,閱規章：1、老師借書要填好借閱登記；學校圖書室特定如下借2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率,讀者借書要限期、限量；教學參考書閱時限為一學期期末歸仍 ,期末不仍者,由圖書室工作人員登記,由財務室扣工資；3、要愛惜圖書,圖書丟失要按圖書原價的 有涂、撕、污損等現象要酌情罰款；3-4 倍進行賠償,如4、借用教學掛圖、磁帶等酌情限期,如有丟失,處理方法同上；十四、電教室治理制度1、要建立健全電教室賬目,做到賬物相符,所配置

14、、購置電教 儀器準時清點,入賬入庫；2、電教室儀器一律不準用于非教學活動；3、電教室儀器一旦損壞, 應準時填寫 “ 審報表”其處理詳見 電 教室儀器損壞賠償制度 ；4、老師應按課表開設電教課；5、每學期開頭,電教員應填寫本學期電教器具購買申請單,學 期末電教員應清點、修理、保養儀器,并填寫清單、修理記錄；十五、儀器借用賠償制度1、試驗室儀器、藥品等應保證教學的需要,一般不外借；2、非教學人員需借用儀器時,要經過主管領導審批,外單位應持單位介紹信,填寫“ 教學儀器借用登記單”可借出；,經辦人簽字后方3、儀器要按時歸仍,試驗人員要當面檢查儀器的數量、規格和 性能,并做好記載,如有損壞應進行賠償,如

15、不按時歸仍,校領導應作出相應的處理；4、同學進行試驗時要愛惜儀器,不按試驗操作規程損壞儀器者,原就上按原價賠償, 試驗老師損壞儀器時應說明情形,由學校領導作出相應處理；5、試驗中損壞或短缺儀器,如找不到詳細個人就由小組集體賠 償,找不到詳細小組,就由全班集體賠償；十六、老師試驗制度1、老師應協作教誨處和試驗員搞好試驗室的建設,并常常討論 試驗室工作,提出改進看法；2、幫助試驗員對試驗室進行科學治理,共同保護試驗室各項制 度；3、熟識本學科的器材設備,嫻熟把握儀器、藥品等結構性能操 作過程、使用方法及事項等,認真備好試驗課；4、老師應按大綱要求,克服困難,制造條件,完成試驗教學任 務,凡無故不上

16、試驗課的,必需追究其責任；5、積極開展同學課外活動、科研活動和自制試驗教具活動；十七、儀器治理制度1、學校要建立儀器室、試驗室,化學試劑要與其它儀器分開,室內要有防護措施；2、儀器和設備要建帳,總務處、試驗室要建立總帳、明細分類 帳,做到帳、卡、物相符,帳帳相符,新調入的儀器要準時入庫登記；3、儀器外借、報損、報廢要辦手續,嚴禁儀器用于非教學活動,外借儀器要準時收回；4、科學治理,依據儀器特性分室、定柜、定位,珍貴、易燃、易爆、劇毒應設有專柜保管,使用劇毒物品經批準后方可使用；5、老師要使用儀器與藥品,先填寫“ 通知單”做好預備；,治理員要按要求6、老師和同學做完試驗,必需將儀器完好地交給治理

17、員,如有 損壞,應準時報告處理；7、老師組織同學做試驗時,要講清儀器改組、操作方法及留意 事項,凡違反規章引起的損壞,由當事人賠償；8、依據儀器的技術要求,定期進行修理工作；9、每學期要清理一次,并將清理情形準時向學校報告；10、治理員調動要辦理移交手續,按財點物,逐步移交,三方簽 字,才算移交完畢；十八、微機室治理制度1、按次序進入微機室,不得說話,打鬧；2、按固定座位入座,并按要求填寫“ 同學上機登記卡”；3、認真聽老師講課,并按老師指令精確操作；4、如有問題,準時報告老師,不得自行開關電源；5、不得隨便調整可調劑的旋鈕,如顯示器的亮度、對比度行、場副等,必需調劑時,需報告老師；6、擊鍵時

18、,力度須把握好,不要過輕或過重；7、保持微機清潔,不得用手在屏幕上指劃；8、上機終止,按老師要求退出；十九、微機室懲罰制度有以下情形之一者,將予以罰款：、不按操作規程,隨便開關電源,造成微機損壞者；、隨便亂敲鍵盤者無論是否造成鍵盤損壞；、未經老師許可,隨便在微機室走動、喊叫、打鬧；、未經老師許可,隨便進入微機室者；、在微機或桌凳上用筆亂涂亂畫者；、在微機室吃零食或喝水者；二十、學籍治理制度 1、總就 為全面貫徹執行黨的訓練方針,實施中華人民共和國訓練法和中華人民共和國義務訓練法,進一步規范學校治理,全面提高辦學質量,結合我校實際情形,特制定本制度；同學的學籍由學校審核、編制、治理,并對訓練行政

19、部門負責；同學入學、轉學、休學、復學、轉班、嘉獎等治理實行校長負責 制,設立學籍檔案,教務員按規定辦理相關手續并妥當儲存；2、入學 一年級新生入學,按上級劃定的本校招收范疇內的適齡兒童入 學,并按規定時間注冊手續；原就上,學校不招收轄區外或非適 齡兒童入學, 特殊情形需經校長批準方可入學,新生按學校規定 編班,家長或同學不得選擇班級；新生入學后,教誨處要組織班 主任填寫好新生花名冊；3、轉學（1）轉入同學,因父母在本地轄區工作或投親的并持有正式的 轉學手續,經學校校長批準,經過“ 語、數” 兩科的測試,合格者轉入相應年級插班就讀；是本校轄區范疇內并持有正式戶口的同學,學校無條件支配插班就讀；（

20、2）轉出同學,因戶口遷移,更換住址,父母工作調動,務工 等到外校學習,由家長持轉入的接收證明由教誨處開出轉學證明,轉學證明要在上學期期末或學期初開學后一周內辦理,學期 中原就上不辦理轉學手續；4、休學（1）同學因病及其他特殊緣由無法堅持正常學習需長期修學者,由同學家長持醫療單位的住院證明書和收費發票,經主管領導批準可辦理休學手續準許休學,保留學籍； 休學期滿醫院出具的康復證明辦理復學手續,如未康復要辦理延長休學手續；（2）休學期滿的同學依據情形可回原班或插入相應年級的班級 就讀；5、留級 原就上不答應留級, 如有特殊情形需經校長審核,校務委員會批 準；6、轉班 原就上不答應轉班, 如有特殊情形

21、需經主管領導審核,校長批準；7、流失（1）對無故不上學的同學班主任要家訪弄清同學去向,宣揚義務訓練法,動員其上學,多次動員無效的,由教誨處上報上級 有關部門備案；（2）對無故不上學的同學,經動員返校上學的,各年級班級必 須接受,但依據詳細情形賜予必要的、恰當的訓練；附：同學作業檢查細就 對各科作業的布置與評改情形的檢查是教學常規治理的一個重 要環節, 布置和批改作業是檢查和鞏固教學成效的重要方式；教 師對課內外作業的布置,既要具有科學性,又要有周密的方案,通過練習讓同學既能嫻熟把握復習鞏固課堂學過的學問點,提高 又不致于加重同學負擔,同時也是提 運用學問解決問題的才能,高教學質量的關鍵之一；認

22、真布置和批改作業,其基本要求是做到“ 四精四有四必”,即 精選、精練、精批、精評,有發必收,有收必批,有批必評,有 錯必糾；一、作業布置1、各科基本作業有課堂作業和課外作業；2、作業要精選,作業量要適當；要依據因材施教的原就,對不同學習水平的同學提出分層次的要求；學校一、 二年級不留書面家庭作業,其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業,語文、數學書面作業每天不超過 庭作業；1 小時；提倡布置探究性、 實踐性的家3、指導同學完成作業的方法；要指導同學做作業實行“ 四先四 后” ,即先復習后作業,先審題后解題,先摸索后動筆,先解題后驗證或檢查； 要訓練同學獨立完成作業,并依據本學科的規范要求來書寫

23、或解答,使同學養成良好的作業習慣；二、作業批改 1、認真批改作業,準時反饋；各科作業要盡快批改,應在下一 堂課前批改完畢,并發給同學,老師要做作業講評；作業批改要 認真,無科學性錯誤,字跡端正、規范；作文要全收全批,有眉 批有總批,書面作業除一般的全批改外,特殊的可以面批；2、批改作業一律用紅筆,字跡要端正,書寫要清晰,批語要簡 明,批改符號要統一；采納等級制,即甲、乙、丙、??；3、對優秀作業和有進步的作業,要適當寫夸獎或勉勵的評判語；對作業中顯現的普遍性、典型性錯誤必需在全班準時分析、講評并要求同學準時訂正；對有困難的同學應個別指導；評語中應多勉勵, 不能顯現損害同學的語言；罰同學；嚴禁以罰

24、做作業的形式變相體4、訓練同學按時按要求獨立完成作業；作業本封面上寫明校名、年級（班級）、同學姓名；封面和封底都要保持干凈；要求同學作業格式規范,書寫字跡端正、清晰、整齊、清潔、大小適中,努力做到干凈美觀；5、對同學的作業本做到放置整齊,封面干凈,四角平整,用完后妥當保管,以備檢查；6、要求同學獨立按時認真地完成作業,不抄襲,做完后認真檢 查；對不完成作業或作業馬虎的同學,要分析緣由,通過訓練、輔導讓其重做；7、每次作業批改時要有批改記錄,重點記錄、分析同學作業中 顯現的問題,學習困難同學的作業情形,并加強指導；三、檢查內容與評分標準1、學校每月底對各科作業的布置與評改情形集中檢查一次,根 據

25、實際教學情形,按百分制量化打分；2、布置作業可依據同學的基礎分必作題、選做題、摸索題三個 層次；3、每學期作業次數：作文8 次,周記 16 次、語文、數學不少于50 次、英語不少于30 次、科學、品德與社會、美術不少于16次；其他作業項目不分次數；4、檢查內容與評分標準（滿分 100 分）（1） 實交作業本數； （缺一本扣 1 分）（2） 布置作業次數； （少一次扣 2 分,作文少一次扣 5 分）（3） 同學糾錯情形； （一人次扣 1 分）（4） 錯批錯改；（發覺一處扣 1 分）（5） 同學作業潦草、格式不合要求；（6） 作業本無封皮、封面亂涂亂寫；（一人次扣 1 分）（每本扣 1 分）（7）

26、 作業本整本不足 10 張；（每本扣 1 分）（8） 老師批改日期不清晰或無批改日期；（每次扣 1 分）四、檢查形式1、教誨處每月檢查 查兩種；1 次,檢查形式分為按年級檢查和按學科檢2、學管會每學期檢查兩次,第一次不定時,檢查形式、檢查學 科不確定, 其次次在期末, 檢查形式分為按年級檢查和按學科檢 查兩種；五、各學科作業統一要求1、每學期支配同學書面作業周數：除去期中1 周、期末考試2周,其他時間都要支配作業；作業布置要適當適量,選題精要典 型；2、嚴格要求同學保質、保量、按時、獨立完成作業；特殊留意培育和訓練同學養成細心審題、書寫工整、格式規范的良好習慣；要培育同學改錯訂正作業的好習慣；

27、3、作業批改要認真、準時,做到符號清晰,字體端正,批語準 確；作業錯誤要指出,要有肯定量的批語,批語要多勉勵同學,多教給方法,啟示同學自行改正；4、作業批改要對顯現的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數； 要對作業做得較好的同學賜予夸獎,極性,培育同學嚴謹的治學態度；以勉勵同學的學習積5、學校建立作業布置與批改的檢查制度；由教誨處檢查、抽查；6、各科的書面作業包括課堂作業、等；配套練習冊 、作文、周記7、課堂作業都是當天按時批改,通過講解再集體訂正；家庭作 業是次日批改, 一般情形由老師批閱, 問題多的利用課堂進行講 解,并進行訂正；附：各學科作業布置及批改規定：語 文一、作業項目：一年級：

28、謄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）習字 冊（鉛筆）寫話（使用方格本,從一年級其次學期開頭）二年級：謄寫本（三線田字簿、田字簿）寫話（使用方格本）習字冊（鉛筆）中高年級：課堂作業周記作文配套練習冊二、作業布置及要求：以上作業要準時批改,全批全改,無思想性、學問性錯誤；老師 一律用紅筆批改,字跡要端正,書寫要清晰,批語要簡明,批改 符號要統一；1、課堂作業和配套練習冊：每課13 次作業,作業量適中,以鞏固基礎學問為主, 老師親自批改, 批改要準時； 等級（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業的右下方,寫明批閱時間；2、拼音及字詞謄寫（1-2 年級）每次作業首行居中寫上課題；每課12 次

29、作業,適量布置,每個生字、詞語謄寫不得超過 5 遍；拼音謄寫在漢語拼音簿上,生字謄寫在三線田字簿上,詞語謄寫在田字簿上；等級（甲、乙、丙、丁）書寫在每次作業的右下方,并寫明批閱時間；做其次次作業時,要與上一次作業之間有適度空行（三行或另起一頁）；3、寫話（ 1-2 年級）使用方格本；從一年級其次學期開頭；每學期不少于 16 次；每次寫話練習時要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三 ）,其次行空兩格書寫寫話作業；從其次次寫話作業開頭,要與上一次寫話作業之間有適度空行（三行或另起一頁）；寫話作業批改要求：（1）指出錯別字、 語病等,并要求同學改正；（2）按優、良、合格評定等級,不顯現不合格等級；等

30、級統一書寫在每次寫話作業序號的右方；4、大作文（ 3-6 年級）依據各單元“ 習作” 練習要求,系統有序地進行習作訓練；作文本第一頁書寫目錄, 其次頁開頭書寫作文； 每次作文時要在首行中間寫上作文題目； 從其次次作文開頭, 要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁） ；大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布置以前批改完畢,沒批好的作文不與同學見面； （2）對同學作文中的錯別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批,評語空兩格開頭寫,字跡端正,每字占一格（包括標點） ；（4）按甲、乙、丙評定等級,不顯現“ 丁” 等級；等級統一書寫在每次習作題目的右方；（5）詳批要有眉批和總批,評語要詳細,有針對性、指導性、勉勵性；5、周記（ 3-6 年級）在首行中間寫題目； 從其次次作文開頭, 要與上一次作文之間有 適度空行（三行或另起一頁） ；批改要求：（1）要在下一篇周記布置以前批改完畢,沒批好的作文不與同學見面； （2）對同學作文中的錯別字、病句等要圈出；（3）按甲、乙、丙評定等級,不顯現“ 丁” 等級；等級統一書寫在每次習作序號和題目的右方；（4）老師也可有感而發,寫上一些有針對性、指導性、勉勵性的評語,并寫明批閱時間；字跡 要端正；數 學 一、作業項目：課堂作業配套練習冊家庭作業二、作業布置及要求：數學作業要將進展同學的數感、符號感