1、Word 人力資源學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本 人力資源一般是指有力量并情愿為社會工作的經(jīng)濟(jì)活動人口。對人力資源概念的界定，各國不盡全都，主要是由于經(jīng)濟(jì)活動人口中涉及的兩個(gè)時(shí)限不盡全都。今日作文庫我給大家整理了人力資源學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 人力資源學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)一 一、實(shí)習(xí)簡介 1、：在高校畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會從事人力資源管理工作奠定良好的工作基礎(chǔ)。在高校里，我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要是人力資源管理專業(yè)的六大板塊方面的理論學(xué)問，只有通過實(shí)實(shí)在在的實(shí)習(xí)，才能發(fā)覺我們自身存在的不足，才能更加深刻的了解人力資源的工作內(nèi)容及性質(zhì)，

2、在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對專業(yè)的熟悉和總結(jié)，將專業(yè)學(xué)問與實(shí)際接軌，逐步熟悉體會，從而更好地將所學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到工作中去，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。 2、實(shí)習(xí)單位：股份有限公司 3、實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年3月12日4月21日 二、實(shí)習(xí)單位簡介 股份有限公司成立于20 xx年7月，是以生產(chǎn)汽車零部件、專用車為主的民營企業(yè)集團(tuán)，總資產(chǎn)超過40億元，員工4000多人，是廣州較大的汽車零部件制造企業(yè)之一。現(xiàn)擁有十家子(分)公司和合資企業(yè)，具有較強(qiáng)的機(jī)械加工、模具制造、汽車飾件制造、沖壓、焊接、鍛造力量。方盛公司確立了“合作、超越、誠信、進(jìn)展”的經(jīng)營理念，樹立“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”的員工精神

3、，明確了“不斷進(jìn)步、成為優(yōu)秀”的方針目標(biāo)，提倡先做人后做事、奮勉有為的價(jià)值取向，為公司持續(xù)進(jìn)展奠定了企業(yè)文化的基石。十幾年來在公司規(guī)劃的引導(dǎo)和企業(yè)文化的激勵(lì)下，實(shí)現(xiàn)了快速健康進(jìn)展，由過去只為東風(fēng)柳汽單一配套到同時(shí)面對上汽通用五菱、東風(fēng)公司、一汽解放、北汽福田、宇通客車、金龍客車等知名企業(yè)供應(yīng)配套。汽車零部件、“福獅牌”專用汽車在市場上已具有肯定的市場影響力和品牌知名度。 三、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容 在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)工作中，雖然有許多辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被支配在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老

4、板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)受過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告知我他們剛出來工作的經(jīng)受，也是從被當(dāng)成隱形人開頭的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅(jiān)持走過來就好了。我剛開頭接觸的工作就是聘請，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊急也有點(diǎn)興奮。 我們公司是以汽車銷售為主的，有許多有關(guān)汽車的專出名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有許多我不熟識的工種。在這一個(gè)多月中，我的主要工作內(nèi)容是幫助管理部的同事們做各項(xiàng)人事及日常行政工作，包括網(wǎng)絡(luò)聘請，現(xiàn)場聘請，電話預(yù)約面試，公司的新員工入職培訓(xùn)，各種年度培訓(xùn)的實(shí)施及入職，離職等手續(xù)

5、的辦理。在這一過程中，我采納了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司管理部的詳細(xì)工作和專業(yè)技能，進(jìn)一步把高校的理論學(xué)問與實(shí)際工作相結(jié)合，拓展了自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，讓自己受益匪淺。 (1)聘請方面：由于自己剛接觸這份人事工作，所以，許多狀況下自己都處于一個(gè)學(xué)習(xí)和摸索的狀態(tài)，可能許多工作都是做的不夠到位!聘請工作的大致內(nèi)容是在網(wǎng)上聘請網(wǎng)站篩選求職簡歷，并預(yù)約通過簡歷篩選的求職者來公司面試，給到公司應(yīng)聘者進(jìn)行簡潔初試，由于我們主要是聘請業(yè)務(wù)員，比較注意個(gè)人形象和言談舉止，通過者再推舉到各需求部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試。 由于公司人員流淌性大，也就意味著聘請任務(wù)比較重，所以每個(gè)月都要參與幾次大型現(xiàn)場聘請會，但目前這

6、個(gè)時(shí)間段人才市場人才供需狀況來看，屬于淡季，因而到人才市場找工作的人比較少，質(zhì)量也不是很好。有些求職者只是處于觀望狀態(tài)，有好的機(jī)會或工作就選擇跳槽;有的求職者只是投了簡歷，商定好了面試卻選擇放棄，可能由于工作地點(diǎn)或薪資待遇或家庭問題;有些求職者面試通過了也選擇放棄，可能由于對公司的一些銷售政策或壓力。綜合這些狀況，導(dǎo)致每次網(wǎng)絡(luò)聘請和現(xiàn)場聘請的最終效果來看都不是很好，所以，聘請任務(wù)對自己來說，任重而道遠(yuǎn)! (2)培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的主要工作內(nèi)容是支配并幫助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性的各類培訓(xùn)等培訓(xùn)工作，主要有培訓(xùn)前方案的支配，通知的發(fā)放，培訓(xùn)期間的考勤及后續(xù)的跟蹤工作;通過這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，發(fā)覺自己

7、在這方面還存在很大不足!首先就是自己閱歷特別的不足，在給新員工上課過程中，一些學(xué)問點(diǎn)不知道怎么擴(kuò)展，不知道如何授課才可以讓現(xiàn)員工更好的接受學(xué)問，加之自己的口語力量，現(xiàn)場應(yīng)變力量不足，可能導(dǎo)致每次的培訓(xùn)效果不是很好! 其次，就是整個(gè)培訓(xùn)過程特別的累，早上有，雖然自己不用參與，但要考勤，所以也要早起，上課前要預(yù)備課件及投影設(shè)備，要聯(lián)系授課老師，晚上還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練或放銷售方面的視頻，培訓(xùn)后還要支配考試與改卷，整個(gè)過程的全部工作都是自己一個(gè)人負(fù)責(zé)，特別的疲乏!當(dāng)然，有付出也有收獲，我深深知道培訓(xùn)工作是我們整個(gè)人事工作最熬煉力量的，最熬煉自己口才，溝通等各方面力量。 (3)其他方面：人事工作的內(nèi)容很廣

8、泛，每個(gè)公司的詳細(xì)工作也各不相同。在公司實(shí)習(xí)期間，除了負(fù)責(zé)聘請與培訓(xùn)工作之外，還幫助同事辦理入職手續(xù)，包括合同的簽訂，廠牌的辦理和住宿的辦理等;以及離職手續(xù)、員工異動手續(xù)辦理等;建立和整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔;公司員工活動的組織與實(shí)施，如銷售公司的其次屆足球賽，“營銷杯”籃球賽。其中包括賽前的海報(bào)與橫幅的宣揚(yáng)，活動經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與申請，活動的主持等; 四、實(shí)習(xí)體會 從踏入公司的那一天起，我意識到我的肩上開頭扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心，否則對不起關(guān)懷自己的人們。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。

9、在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣人與人之間的勾心斗角,無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。 許多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的確定。做不出成果時(shí)，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無奈想找人訴說是卻發(fā)覺沒有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了許多學(xué)問，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。 在實(shí)習(xí)過程中發(fā)覺，理論與實(shí)際是有很大差距的。可能我們在高校里學(xué)的學(xué)問根本就很難

10、運(yùn)用到工作中來，或者根本行不通!同時(shí)，走到社會中去，形形色色的人都有，有些比較坦誠，有些城府很深，有些資格很深，因而對于不同類型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的!所以，在與他人言談舉止方面都要不斷提升自己，抱著“空杯”的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，不要覺得自己的學(xué)歷很高就很了不起，只有拿得出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績，才能勸說別人! 世界上沒有隨任憑便的勝利，只有努力付出了才會有回報(bào)!我深知自己的職業(yè)之路還很長，所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我信任靠著自己高度的責(zé)任心和自信念，肯定能夠取長補(bǔ)短，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。 來到這里工作，不論在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)

11、務(wù)素養(yǎng)、工作力量上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)。 人力資源學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二 一、實(shí)習(xí)目的 進(jìn)入21世紀(jì)后, 在深刻熟悉到人在社會經(jīng)濟(jì)活動中的地位、作用的基礎(chǔ)上，人力資源在企業(yè)進(jìn)展中的作用越來越凸顯。通過本次熟悉實(shí)習(xí)我們要不僅要深化理解什么是人力資源管理，更要在實(shí)習(xí)過程中去體會企業(yè)的人力資源管理，體會如何在管理過程中把“人”的因素作為管理的核心，實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。為第三學(xué)年的人力資源專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 第一階段：首先了解XX集團(tuán)的企業(yè)文化，以便在其人力資源部實(shí)習(xí)時(shí)跟大家更好的協(xié)作。 其次階段：制作公

12、司本部及六個(gè)二級單位員工檔案，從最原始最基本的信息了解人力資源。最新人力資源管理最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告。 第三階段：和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)溝通，結(jié)合公司實(shí)際了解和把握人力資源管理理概念、部分實(shí)際策略實(shí)施。 第四階段：收集相關(guān)資料，結(jié)合公司實(shí)際，通過實(shí)習(xí)調(diào)查，了解我國人力資源管理的現(xiàn)狀及將來進(jìn)展趨勢;發(fā)覺問題，結(jié)合所學(xué)的理論學(xué)問，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請教和探討。 第五階段：與思索，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。 三、實(shí)習(xí)心得 在書本上所謂人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力常常保持最佳比例，同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、掌握和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的

13、主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事適宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。這在我看來始終是個(gè)非常抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實(shí)習(xí)，在實(shí)際的運(yùn)用中我慢慢感受到了人力資源是如何在一個(gè)偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)與管理，勞動、人事、工資、保險(xiǎn)、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動愛護(hù)、離退休管理等方面的工作。 我曾滿心滿目的期望，也曾以為人力資源的工作原來很簡潔，但我很堅(jiān)決，無論領(lǐng)導(dǎo)給我支配的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認(rèn)仔細(xì)真的去做，這一點(diǎn)讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中獲益良多。也曾看到很多堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱

14、，坐在辦公電腦面前時(shí)間長了(基本一坐就是半天，出去工作餐短暫的一個(gè)小時(shí)左右)，脖子酸了，眼睛花了，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作，讓我厭倦，甚至想放棄，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實(shí)來之不易!我頓然有了種飄然的感覺，那是喜悅。也就是在這樣無聲無息的作業(yè)中，我對人力資源的熟悉開頭著無聲的變化。同時(shí)我的毅力也得到了無聲的熬煉。 當(dāng)然，這個(gè)過程中我也曾遇到過許多困難，我前所未有的深刻的體會到了力量的重要性，這里所指的力量不僅指自身已具備的力量，更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的力量，工作中的事情不是每一件我們都做過，都會做，許多的時(shí)候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生

15、涯中沒有涉及的，那時(shí)候便是體現(xiàn)一個(gè)人自學(xué)力量的時(shí)候了，如何在最短的時(shí)間內(nèi)高效的學(xué)會并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急。同時(shí)，具備良好的心理素養(yǎng)也是特別重要的，或許電腦一個(gè)小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎。遇事沉穩(wěn)，不驕不躁，要一步一步腳踏實(shí)地的走。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 為時(shí)一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我做的工作內(nèi)容變化不大，但我將自己這期間的經(jīng)受化為了五個(gè)階段，每個(gè)階段我都有不同的感受不同的收獲，歸為一句就是熟悉上有進(jìn)步。一個(gè)月下來，我心里默許著這次實(shí)習(xí)的任務(wù)終于基本完成了。最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告默認(rèn)分類。帶著實(shí)習(xí)將盡未盡的余熱回到校內(nèi)，我頓然對大三的學(xué)習(xí)有了更高的激情。這次實(shí)習(xí)，是我第一次如此“親近”社會的

16、實(shí)習(xí)，除了對人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的熟悉以外，對我適應(yīng)社會也是大有裨益的。當(dāng)今社會，科學(xué)、信息技術(shù)的日新月異，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步。對了，它還教會了我方方正正做人，實(shí)實(shí)在在的做事。 人力資源學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文三 人力資源管理專業(yè)已全部完成在校理論課的學(xué)習(xí)，自2月份開頭進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，有關(guān)實(shí)習(xí)要求及支配如下： 一、實(shí)習(xí)意義 專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是人力資源管理專業(yè)教學(xué)工作的重要組成部分，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的重要途徑，對同學(xué)熟悉社會、適應(yīng)社會、了解人力資源管理工作的實(shí)際、培育分析和解決實(shí)際問題的力量有重要作用。 二、實(shí)習(xí)目的 1、通過實(shí)習(xí)，讓同學(xué)接觸社會，熟悉社會，初

17、步了解人力資源管理工作的實(shí)際，把所學(xué)的學(xué)問綜合地運(yùn)用于實(shí)踐，使之在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)并指導(dǎo)實(shí)踐，從而培育其自立從事人力資源管理工作的基本力量，為今后就業(yè)和從事人力資源管理工作奠定基礎(chǔ)。 2、通過實(shí)習(xí)，使同學(xué)加深國家對人力資源管理方面方針政策的理解，進(jìn)一步堅(jiān)決從事人力資源管理工作的信念、增加工作使命感和責(zé)任感，提高綜合素養(yǎng)。 3、通過實(shí)習(xí)，檢查管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)的教育教學(xué)工作，了解辦學(xué)狀況，找出差距和不足，吸取閱歷和教訓(xùn)，改進(jìn)今后的工作來不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、由實(shí)習(xí)單位有關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹本單位機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置、組織結(jié)構(gòu)、工作紀(jì)律、工作指標(biāo)等狀況。 2、由實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員具

18、體介紹本單位工作人員的詳細(xì)工作內(nèi)容、工作程序、工作方法、工作制度等狀況，并在同學(xué)實(shí)習(xí)過程中加以指導(dǎo)。 3、由實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員介紹當(dāng)?shù)厝肆Y源構(gòu)成狀況，包括教育程度、學(xué)歷構(gòu)成、專業(yè)構(gòu)成、職稱構(gòu)成、人才引進(jìn)、人才流淌等狀況。 4、由實(shí)習(xí)單位支配有關(guān)人員介紹本單位員工管理狀況，包括人力資源管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、人才檔案庫建設(shè)與管理、員工數(shù)量和質(zhì)量分析、人才猜測、人才建設(shè)規(guī)劃等，同學(xué)本人在實(shí)習(xí)過程中也要開展相關(guān)的調(diào)查討論。 5、由實(shí)習(xí)單位支配有關(guān)人員介紹本單位人才引進(jìn)和人才存留狀況，包括相關(guān)政策、措施、方法、效果等，同學(xué)本人在實(shí)習(xí)過程中也要開展相關(guān)的調(diào)查討論。 6、由實(shí)習(xí)基地支配有關(guān)人員介紹本單位人才使用狀況，包括人才使用的制度、措施、方法、效果等，同學(xué)本人在實(shí)習(xí)過程中也要開展相關(guān)的調(diào)查討論。 7、由實(shí)習(xí)基地支配有關(guān)人員介紹本單位人才培育狀況，包括模式、措施、方法、效果等，同學(xué)本人在實(shí)習(xí)過程中也要開展相關(guān)的調(diào)查