1、中檔職業技術學校機電教研組教案本 課程名稱： 中職英語 授課教師： 授課班級： 新生班 時 間： 機電教研組基本課教案一授課班級新生班授學時間-09-6學時安排4學時授課形式講授授課題目Lesson 1:Excuse meLesson 2:Is this your.Lesson 3:sorry， sir。教學準備教材、教案、板書教學目的1、掌握課文中浮現的生詞和短語的用法；2.掌握新單詞和新句型的用法，并能再現實生活中靈活恰當的運用；3.培養學生用英語與她人交際的能力。教學措施講授法、小組討論法、 教學環節 教學內容教法與學法1、引入新課 1.新課導入：Excuse me，May I have

2、 your attention, please? Lets have our class.提問：我剛剛說了什么話，誰能翻譯？沒錯，就是：對不起，請人們注意，我們開始上課了。這里的第一句話Excuse me就是我們新概念課本的第一種標題，是我們要學的第一種內容。目前把書翻到第一頁。小組討論法教學環節 教學內容教法與學法2、新課教學1.生詞解讀，糾正發音（詳見課本）；1. lesson A）名詞 n 功課，課，課業，課程Lesson 1 第一課讓學生用其她數字替代掌握該詞，例如 Lesson 2，同步要理解中英文數字與課程位置的差別。可延伸出 第一單元 Unit 1一班 Class 1 三年級 G

3、rade 3B) 名詞 n 經驗，教訓Learn ones lesson 吸取教訓We can learn his lesson. 我們可以吸取她的教訓。2. excuse 對不起。用于提示人注意，請人讓路，打斷別人說話，半途退席，請人再說一遍，請人原諒，也可用于當碰撞別人或打呵欠、打嗝時或者表達異議或轉換時，其后接but 連接的句子Excuse me， but I have to go now. 不好意思我目前得走了。excuse + 動名詞Excuse sb for + 動名詞(原諒某人什么)Excuse me for bothering you. （原諒我打擾你） 3. Me 人稱代詞

4、pron 4. is 聯系動詞原形是be，用于第三人稱單數目前時am 用于第一人稱單數目前時are 用于第一、二人稱復數和第二人稱單復數目前時 5. this 批示代詞 pron 這 復數 these 這些；反義詞 that 那；復數 those 那些6. your 形容詞性物主代詞 possessive adjective 7. handbag 名詞 手提包（女用）briefcase 公文包；bag 包；wallet 男式錢包；purse 女式錢包；boot 行李箱8. pardon a)感慨詞 interjection 原諒，請再說一遍詞的分類： 名詞 動詞 介詞 形容詞 副詞 代詞 數詞

5、 感慨詞 冠詞 連詞b)名詞.饒恕, 原諒2.赦免；特赦I beg your pardon.課本說pardon？的全句是I beg your pardon. 這是不精確的。c)及物動詞寬恕, 原諒,（表達禮貌時常用的詞語）2.赦免；特赦 pardon sb (for doing) sth 原諒某人某事10. Thank you. 回答Youre welcome不用謝;(Its) my pleasure. 別客氣，這是我快樂做的;No problem. 不客氣；不用謝;Not at all;別客氣；不用謝；哪兒的話;Thats all right. Thats right;沒什么；不用謝;Tha

6、ts OK. 沒什么；不用謝Its nothing.Any time. 不用謝；不客氣；有事說一聲2.精授課文，板書和筆記；3.請學生再次翻譯課文；4.小組進行5.Excuse me和I am sorry的用法；6.純熟句型-Is this your.?-Yes,it is。7.陳述句（涉及肯定的或否認的）用來論述一項事實，讀降調，句末用句號。 一、肯定句變為否認句1、 含be動詞或情態動詞的句子秘訣：加，即直接在be動詞或者情態動詞的背面直接加not，其她的不變。2. 不含be動詞或情態動詞的句子，即只含行為動詞（或稱為實義動詞）的句子秘訣：一加二改一加：即在謂語動詞前加助動詞Do或Does

7、； 二改：把謂語動詞改為原形（主語是第三人稱單數時，其她人稱時不變）加強記憶口訣：肯變否，can或be后加not謂語若為行為動，動詞前加do not 或 does not二、陳述句變為一般疑問句對某一狀況是不是事實提出質疑,一般可以用YES或NO回答.一般疑問句一般要用升調.一般疑問句的構造： be動詞/have/助動詞/情態動詞+ 主語+其她成分。（詳見筆記）三、布置作業1.每個單詞抄寫兩行；2.造句。（今天說學的十個單詞，造十個句子） 講授法生詞和短語具體延伸教學反思在理論講授的同步讓學生進行復述，并以小組討論法的形式讓學生學會自己思考問題，更好更快的掌握內容但愿多增長學生練習時間，讓學生

8、多說多做。 機電教研組基本課教案授課班級新生班授學時間-09-20學時安排4學時授課形式講授授課題目Unit1 Nice to meet you!教學準備教材、教案、板書教學目的語言和知識目的：學會用英語打招呼，自我簡介和詢問信息。語言技能目的：聽可以聽懂有關問候和簡介方面的簡樸信息。說可以進行簡樸的問候和簡介。讀可以讀懂簡樸的有關個人信息簡介短文。寫可以寫出簡樸的自我簡介和家庭成員的信息簡介。教學措施講授法、小組討論法、 教學環節 教學內容教法與學法1、引入新課提問：Good morning ,students.我剛說的這句里面哪一種是打招呼用語？沒錯就是Good morning,你們還懂得

9、那些打招呼用語呢？Good evening,Good afternoon,Hello,Hi,Nice to meet you,How are you,How do you do,Long time no see等（5分鐘，把這些打招呼用于寫在黑板上，翻譯）小組討論法教學環節 教學內容教法與學法2、新課教學一、New Word and Expression 新詞語與體現 翻開課本第8頁1.greet英 gri:t HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:voi

10、d(0); 美 rit HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); v. 打招呼;歡迎，迎接;致敬，致意;（景象，聲音等）映入眼簾 第三人稱單數： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/greets t http:/fanyi.百度.com/_blank greets ;目前分詞： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/greeting t http:/fanyi.百度

11、.com/_blank greeting 過去式： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/greeted t http:/fanyi.百度.com/_blank greeted ;過去分詞： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/greeted t http:/fanyi.百度.com/_blank greeted 2.classmate英 kl:smet HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/java

12、script:void(0); 美 klsme t HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); n. （同班）同窗;級友 復數： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/classmates t http:/fanyi.百度.com/_blank classmates 3.first英 f:st HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLIN

13、K http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); 美 f:rst HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); n. 第一，最初;頭等;一號，;樂高音部 adv. 初次;最早，最初;寧愿;優先 adj. 第一流的;最初的，最早的;基本的，概要的;高音的 num. 第一 ;復數： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/firsts t http:/fanyi.百度.com/_bl

14、ank firsts 4.last英 l:st HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); 美 lst HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); n. 最后;末尾;上個;鞋楦（做鞋的模型） vt. 經受住;到之后;夠用;足夠維持（尤指某段時間） adj. 最后的;近來的;最不也許的;惟一剩余的

15、 vi. 持續; adv. 最后;上一次，近來一次 第三人稱單數： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/lasts t http:/fanyi.百度.com/_blank lasts ;目前分詞： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/lasting t http:/fanyi.百度.com/_blank lasting 過去式： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/lasted t http:/fanyi.百度.com/_blank lasted; 過去分詞： HYPERLI

16、NK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/lasted t http:/fanyi.百度.com/_blank lasted 5.family英 fmli HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); 美 fmli HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); n. 家庭;家族;

17、孩子;祖先 adj. 家庭的;一家所有的;屬于家庭的;適合全家人的 ;復數： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/families t http:/fanyi.百度.com/_blank families 6.age英 ed HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); 美 ed HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:

18、/fanyi.百度.com/javascript:void(0); n. 年齡;時代;老年;年齡段 vt.& vi. （使）長大;使顯老;使變老;使蒼老 vi. 化學老化;陳化，熟化;（吸毒者隨年齡增長而積極）戒毒，戒除毒品 vt. 化學使老化;使陳化;使熟化;估計，推測（馬的年齡） 第三人稱單數： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/ages t http:/fanyi.百度.com/_blank ages ;復數： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/ages t http:/fanyi.百度.com/_bla

19、nk ages 目前分詞： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/aging t http:/fanyi.百度.com/_blank aging HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/ageing t http:/fanyi.百度.com/_blank ageing ;過去式： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/aged t http:/fanyi.百度.com/_blank aged 過去分詞： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/ag

20、ed t http:/fanyi.百度.com/_blank aged 7.sex英 seks HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); 美 sks HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); n. 性別;兩性之一;性，性特性;性活動 vt. 辨識性別;引起性欲;吸引 第三人稱單數： HYPE

21、RLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/sexes t http:/fanyi.百度.com/_blank sexes ;復數： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/sexes t http:/fanyi.百度.com/_blank sexes 目前分詞： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/sexing t http:/fanyi.百度.com/_blank sexing ;過去式： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/sexed t http:

22、/fanyi.百度.com/_blank sexed 過去分詞： HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/ l en/zh/sexed t http:/fanyi.百度.com/_blank sexed 8.name card名片 英 neim k:d HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); 美 nem krd be from=come from 來自Have got=have 有At school 在學校Warming

23、Up and Lead-in 熱身和導入 翻開課本第1頁 HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); HYPERLINK http:/fanyi.百度.com/javascript:void(0); 1.Tick ()the greetings.選出打招呼用語（詳見課本，2分鐘） Look and tick()。看圖，選女孩要說的語句。（詳見本，翻譯此對話，2分鐘）三、Listening and Speaking 聽力和口語 (詳見課本，) D

24、ialogue A Nice to Meet You!閱讀對話，用下線標出問候語；與同伴操練對話并表演；Notes 注釋（詳見課本）。 Dialogue B Whats Your Name,Please? 閱讀對話，用下線標出詢問個人信息的語句；與同伴操練對話并表演；學習下列短語，并翻譯成漢語。（詳見課本）Talk and complete 用下面語句詢問周邊三個以上同窗的信息，填寫下列表格。（四個人一組進行討論，三分鐘過后進行對話）四、Notes注釋（詳見課本，第2，3頁）五、Reading and Writing 閱讀和寫作 。Meet my friends（詳見課本）1.Read the

25、 text and fill in the form below. 閱讀課文，完畢下面表格。（詳見課本，給學生2分鐘時間，然后叫同窗填表格）Write about yourself.寫出你的個人信息。六、language in use 語言的使用 1.lets learn Grammar:pron.+verb “be”(代詞+be動詞)（詳見課本第6頁）2.lets Practise Sentence pattern practice.仿照列子轉換句型。（詳見課本第6頁）lets do （詳見課本第6頁）作業 （第5頁）Introduce yourself according to the t

26、ext.仿照課文，自我簡介。Write about talk.寫出你和家人的名字，年齡和職業，和同伴交流（寫在課本上）講授法小組進行討論，選出小組進行對話并表演講授法教學反思在理論講授的同步讓學生進行復述，并以小組討論法的形式讓學生學會自己思考問題，更好更快的掌握內容但愿多增長學生練習時間，讓學生多說多做多討論。機電教研組基本課教案授課班級新生班授學時間-09-26學時安排4學時授課形式講授授課題目Unit2 What Day Is It Today?教學準備教材、教案、板書教學目的1.語言知識目的：學會用英語詢問星期，日期和時間。2.語言技能目的：聽可以聽懂對方詢問星期，日期和時間；說可以對

27、星期，日期和時間進行簡樸的詢問和回答；讀可以讀懂簡樸的有關作息時間的短文；寫可以正常掌握日期和時間的體現方式。教學措施講授法、小組討論法、 教學環節 教學內容教法與學法1、回憶上節課內容和引入新課1.聽寫：classmate；first；last；family；age；Sex；name card；At school2.提問：今天星期幾？星期四用英語怎么說呢？Thursday。沒錯，那“今天星期幾？”英語里是怎么說的呢？“What Day Is It Today?”這就是這一節課我們要學習的內容。小組討論法教學環節 教學內容教法與學法2、新課教學一、New Word and Expression

28、 新詞語與體現 翻開課本第17頁 1.Monday英 mnde 美 mnde n.星期一;周一復數： Mondays 2.Tuesday英 tju:zde 美 tu:zde n.星期二復數： Tuesdays3.Wednesday英 wenzde 美 wenzdi, -de n.星期三復數： Wednesdays4.Thursday英 :zde 美 :rzde n.星期四，周四; 復數： Thursdays5.Friday英 frade 美 frade n.星期五，周五，禮拜五;魯濱遜漂流記中魯濱遜的仆人;人名 英格蘭人姓氏 弗賴迪也許是德意志或猶太人人名的英譯復數： Fridays6.Sat

29、urday英 stde 美 strde n.星期六，周六復數： Saturdays7.Sunday英 snde 美 snde n.星期日，星期天;每逢星期日出版的報紙;星期日報;人名 森迪復數： Sundays8.January英 dnjuri 美 dnjueri n.一月;人名 賈紐厄里復數： Januaries9.February英 februri 美 februeri n.二月復數： Februaries10.March英 m:t 美 m:rt n.三月復數： Marches11.April英 eprl 美 eprl n.四月復數： Aprils12. May英 me 美 mei n.五

30、月;英五朔節的慶祝活動復數： Mays13. June英 du:n 美 du:n n.六月;女子名瓊，來源于拉丁語，含義是“年輕氣盛的六月”（youthful from the name of the month）復數： Junes14. July英 dula 美 dla n.七月復數： Julys15. August英 :gst 美 st n.八月（簡寫為Aug）;奧古斯特adj.尊嚴的，威嚴的，令人敬畏的;威風凜凜的;堂堂的，雄赳赳的復數： Augusts16. September英 septemb(r) 美 sptmb n.九月復數： Septembers17. October英 ktb

31、(r) 美 :ktob(r) n.十月復數： Octobers18. November英 nvemb(r) 美 novemb(r) n.十一月;通訊中用以替代字母 n 的詞復數： Novembers19. December英 dsemb(r) 美 dsmb n.12月復數： Decembers20. best英 best 美 bst adj.最佳的( good和well的最高檔);最快樂的;最幸福的;最合適的 adv.最佳地;最杰出地;最高原則地n.佼佼者;（個人的）最高水平;最重要的優越性;最佳的東西，最合乎規定的事物 vt.口打敗，賽過第三人稱單數： bests 目前分詞： besting

32、 過去式： bested 過去分詞： bested21. favorite英 fevrt 美 fevrt, fevrt n.特別喜歡的人或物）;喜歡的事物;最有但愿獲勝者（尤指馬）;收藏夾adj.愛慕的，寵愛的，中意的詞典 美國英語 = favourite復數： favorites 比較級： more favorite 最高檔： most favorite22. lesson英 lesn 美 lsn n.功課;教訓，訓誡;課程，一堂課;宗日課 vt.教訓，譴責;教課;向授課復數： lessons23. subject英 sbdkt 美 sbdekt n.主題，話題;學科，科目;哲主觀 adj.

33、須服從的;（在君主等）統治下的v.提供，提出;使從屬第三人稱單數： subjects 復數： subjects 目前分詞： subjecting 過去式： subjected 過去分詞： subjected24. oclock英 klk 美 kl:k n.點鐘,鐘頭25. middle school student 中學生26.get up 起床27.and so on 等等Warming Up and Lead-in 熱身和導入 翻開課本第11頁Think and answer.想一想并回答。（詳見課本，叫四個同窗上黑板寫。） 三、Listening and Speaking 聽力和口語 (

34、詳見課本，) Dialogue A What Day Is It Today?閱讀對話，用下線標出詢問星期和日期的語句；與同伴操練對話并表演；Translate。翻譯下列句子（詳見課本）。 Dialogue B whats your favorite subject?Notes 注釋（詳見課本）。 Dialogue B Whats Your Name,Please? 閱讀對話，用下線標出談論最喜歡的學科的語句；與同伴操練對話并表演；補全下列對話（詳見課本）。四、Notes注釋（詳見課本，第12，13，14頁） 五、Reading and Writing 閱讀和寫作 。 Its Time to

35、Get Up（詳見課本）Read the text and answer the questions below.閱讀課文，回答下面的問題。（詳見課本，給學生3分鐘時間，然后叫同窗回答問題。）Make up dialogues according to the pictures.根據圖片編對話（詳見課本）。補全對話（詳見課本）。造句（詳見課本）。language in use 語言的使用 1.lets learn Grammar:There be 句型（詳見課本）。2.lets Practise Sentence pattern practice.仿照列子轉換句型。（詳見課本第16頁）lets

36、 do （詳見課本第16頁）作業1.把每個新詞語抄寫兩行，準備聽寫講授法講授法小組進行討論，選出小組進行對話并表演講授法教學反思在理論講授的同步讓學生進行復述，并以小組討論法的形式讓學生學會自己思考問題，更好更快的掌握內容但愿多增長學生練習時間，讓學生多說多做。機電教研組基本課教案授課班級新生班授學時間-10-14學時安排4學時授課形式講授授課題目Unit 3 Whats Your Hobby?教學準備教材、教案、板書教學目的語言和知識目的：學會用英語詢問職業和談論愛好愛好。語言技能目的：聽可以聽懂有關詢問職業和談論愛好愛好的簡樸信息。說可以用英語詢問職業和談論愛好愛好。讀可以讀懂簡介職業和談

37、論愛好愛好的短文。寫可以用一般目前時態寫出有關愛好愛好的簡樸句子。重點可以用英語詢問職業和談論愛好愛好；可以讀懂簡介職業和談論愛好愛好的短文難點可以用一般目前時態寫出有關愛好愛好的簡樸句子和短文教學措施講授法、小組討論法 教學環節 教學內容教法與學法1、引入新課1.聽寫：Monday；Wednesday；Friday；Sunday；October；September;best;subject;get up;go to school.2.導入新課提問：what do you do,Ha Yina?(找同窗回答問題)yes,你是一名學生。I am a teacher.我是一名教師，你們還懂得那些職

38、業名稱呢？醫生，護士，導游，警察，服務員，歌手.今天我們來學習這些職業名稱用英語是怎么說的吧。小組討論法教學環節 教學內容教法與學法2、新課教學一、Warming Up and Lead_in 1.叫同窗翻譯圖下的英文單詞，跟著教師學對的的讀音。（詳見課本，3分鐘） Fill in the blanks with the words below.看圖片說出她們的職業.叫同窗翻譯課本上所有的職業并找出職業相應的圖片，跟著教師讀對的的讀音。（詳見本，3分鐘）翻開課本25頁New Words and Expression 生詞與短語講述課本上15個生詞的解釋及對的的讀音叫學生跟著教師讀熟。（詳見課本

39、，10分鐘）二、Listening and Speaking 1. Dialogue A Nice to Meet You!閱讀對話，用下線標出詢問職業的語句；跟讀對話，學說談論愛好愛好的語句；與同伴操練對話并表演；What do you do？what are you?-i am aan.What does your father mother brother .do?Whats your father mother sister.?-he she is a doctorwaitressnurse. 2. Dialogue B Whats Your Hobby?閱讀對話，用下線標出談論愛好愛

40、好的語句；跟讀對話，學說談論愛好愛好的語句；與同伴操練對話并表演。A:Whats your hobby?What do you like doing in your free time?B:My hobby is singingdancingdrawing.I like enjoylove.Im crazy a bout.is my favorite.I dont like dislikehate.Reading and WritingMy hobbies閱讀課文，判斷正誤（詳見課本）答：TTFF選詞填空叫學生翻譯已知的單詞；跟教師讀會對的的讀音；答案：nurse，hospital，watch

41、ing,computer games,hard,loves.課堂練習第24頁習題sentence pattern practice .仿照列子轉換句型（1）She doesnt work in a hotel . -Does she work in a hotel？ -Yes,she does./no, she doesnt .He doesnt come from Beijing. -Does he come from Beijing ? -Yes, he does./No, he doesnt.They dont like to ride bikes on Sundays. -do the

42、y like to ride bikes on Sundays? -Yes,they do.No,they dont(4)We dont often play basketball after school. -Do you often play basketball after school? -Yes, we do.No,we dont.think and write.寫出單詞的第三人稱形式。Swim_swims play_plays look_looksWash_washes go_goes write_writesWatch_watches fix_fixes plete the se

43、ntences .選詞補全句子。答：sells, rides, work,likes,hates like 五、作業1.第23頁第三題：仿照課文，向同窗簡介你的愛好愛好。2.每一種單詞抄兩行。講授法小組進行討論，選出小組進行對話并表演講授法板書語法Grammar 可數名詞：Apple,Desk,girls,pens. 不可數名詞：water,sand,show,salt.1.可數名詞單數：books，boys，girls2.把單數名詞變為復數名詞.加s.eg：Desks，girls，pens。以o，s，x，ch，sh結尾的+es.eg：buses，boxes，watches.以輔音字母加y結尾

44、的，y變i+es.eg：studies.二：生詞doctor醫生； nurse護士； waiter侍者，服務生；waitress（女）侍者，（女）服務生；farmer農民；guide導游，向導；salesperson推銷員，售貨員；hospital醫院；hobby愛好；dislike不喜歡；教學反思在理論講授的同步讓學生進行復述，并以小組討論法的形式讓學生學會自己思考問題，更好更快的掌握內容但愿多增長學生練習時間，讓學生多說多做。 機電教研組基本課教案授課班級新生班授學時間-10-20學時安排4學時授課形式講授授課題目Unit4 Would You Like to Order ?教學準備教材、

45、教案、板書教學目的1.語言和知識目的：學會用英語談論飲食，點餐和詢問有關信息。2.語言技能目的：聽可以聽懂有關飲食和就餐方面的簡樸信息。說可以談論飲食，點餐和詢問有關信息。讀可以讀懂簡樸的有關飲食方面的短文。寫可以用名詞的合適形式寫出簡樸的句子。重點可以聽懂有關飲食和就餐方面的簡樸信息；可以談論飲食，點餐和詢問有關信息。難點可以用名詞的合適形式寫出簡樸的句子。教學措施講授法、小組討論法 教學環節 教學內容教法與學法1、引入新課1.聽寫單詞：doctor、nurse、farmer、hospital、hobby、beautiful、dislike、play computer games、housework、travel agency2.導入新課：提問：你們喜歡吃那些水果？懂得這些水果用英語怎么說嗎？答：蘋果，西瓜，草莓，葡萄等等Apple、watermelon、strawberry，grape（2分鐘，請同窗把這些單詞寫在黑板上）小組討論法教學環節 教學內容教法與學法2、新課教學一、Warming Up and Lead in 1.叫同窗上黑板寫27頁圖片相應的單詞。Apple、watermelon、strawberryCarrot、tomato、potatoBeef、pork、chickenBeer、cola、milk（詳見課本，3分鐘） 2.Re