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1、Word - 3 -主題活動“我”系列活動 活動產(chǎn)生的背景： 上海市學前教導綱要中指出，小班階段幼兒的學問閱歷不夠豐盛，但對周圍世界彌漫深厚的愛好，探究世界不妨從他們最貼近的自身開頭。在偶然的交談中被教師呢稱為寶寶的張佳豪不興奮地說：教師，我叫張佳豪，不叫寶寶。這時其他孩子也一擁而上說著自己的名字，真可謂一石激起了千層浪。就這樣，活動我的名字產(chǎn)生了，也是主題活動我的第一個活動。逐漸地，教師和孩子們一起預(yù)設(shè)、生成了一個個活動。 活動一：我的名字 目標：知道自己的名字，聽到名字能應(yīng)答。指導；一、 幼兒溝通自己的名字。1 xxx小伴侶。2 xxx小伴侶在哪里？3 xxx來了沒有？二、 教師介紹自己的

2、名字。請幼兒猜猜、叫叫教師的名字。老師小結(jié)：我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。三、 師生相互說說自己的小名。1 小伴侶說說自己的小名。2 教師介紹自己的小名。3老師小結(jié)：我們每個人都有大名，有些孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。四、 觀看圖片，內(nèi)化遷移。圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。圖片3：媽媽叫寶寶睡覺。老師以歌曲形式結(jié)束。 活動二：我的小腳 目標：1、 在活動中感知自己小腳的特點，產(chǎn)生初步的探究愛好。2、 知道小腳會隨著人體的長大而長大，激活幼兒對自己成長的盼望與熱愛。指導：一、 我的身體音樂活動小腳。二、 我和小腳做嬉戲。

3、1、腳上有什么？數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個腳趾？（幼兒數(shù)）哪個腳趾最大？師小結(jié)：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。2、撓撓小腳：撓撓自己的小腳，撓撓伙伴、教師的腳，有什么感覺？師小結(jié)：小腳小腳真有趣，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍3、比比腳大小；和教師、伙伴比比。你的腳為什么比教師的小？老師展示誕生證，以奧秘的口吻告知幼兒；教師的腳誕生時這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。4、猜猜你長大了，腳會有多大？師小結(jié)：小腳小腳真好玩，你長大我長大，大家都長大。三、 說說小腳的本事。聽音樂快樂蹦蹦跳呈現(xiàn)小腳的本事。 活動三：我會發(fā)出的聲音 目標：1、 利用探究，讓幼兒知道自己的身體各

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