1、教學設計教學目標：1、知識目標：理解健康歌的全部歌詞內容，感受其動感的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。2、能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。3、情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。教學重點：是鼓勵學生參與、編創動作表現歌曲。教學難點：是演唱教學中前半拍休止節奏。教學準備：課件、音響、電子琴教學過程：一、導入新課（律動導入）（音樂問好）同學們好，生：你好，你好，老師您好！1、知識目標：理解健康歌的全部歌詞內容，感受其動感的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。2、能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及

2、自主學習能力。3、情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。教學重點：是鼓勵學生參與、編創動作表現歌曲。教學難點：是演唱教學中前半拍休止節奏。教學準備：課件、音響、電子琴教學過程：一、導入新課（律動導入）（音樂問好）同學們好，生：你好，你好，老師您好！讓大家看看圖畫里的小朋友在干什么？生：打籃球、踢足球，跳繩、做體操等出來，大家和小伙伴們一起討論一下。生：跑步、跳繩、游泳、打籃球生：跑步、跳繩、游泳、打籃球師：那么我們來聽一首歌曲，看看歌曲里的小朋友在干什么？設計意圖:激趣、導入。創設學生熟悉、輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。二、新課學習（一）

3、1帶著問題初聽歌曲。案吧，請大家仔細聽，要回答問題吆：(1)這首歌曲的名字是什么？(2)歌中告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說）接下來讓我們一起看歌詞，看看歌中的小秘訣你都找出來了嗎？師：那么我們來聽一首歌曲，看看歌曲里的小朋友在干什么？設計意圖:激趣、導入。創設學生熟悉、輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。二、新課學習（一）1帶著問題初聽歌曲。案吧，請大家仔細聽，要回答問題吆：(1)這首歌曲的名字是什么？(2)歌中告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說）接下來讓我們一起看歌詞，看看歌中的小秘訣你都找出來了嗎？（4）請伸出你的手和我一起按節奏拍手讀歌詞（

4、二）唱一唱：隨健康歌的音樂演唱。的是很有魅力，下面就讓我們深刻地來了解歌曲吧！（1）學習歌曲第一部分，教師彈琴示范唱（2）教師教唱第一段，學生學習唱第一段，反復練習。（3）學生獨唱，分組唱，輪唱，齊唱，調動學生的積極性。（4）最后隨音樂一起唱。（三）動一動：隨健康歌做律動。作進行表演吧。（1）為第一段歌詞編創動作，邊說邊引導學生跟隨教師一起學習簡單動作，練習幾遍。（2）然后隨音樂跳第一段的舞蹈動作。（3）為第二段歌詞編創動作，引導學生跟隨老師學習動作，練習幾遍。（4作進行表演吧。（1）為第一段歌詞編創動作，邊說邊引導學生跟隨教師一起學習簡單動作，練習幾遍。（2）然后隨音樂跳第一段的舞蹈動作。（

5、3）為第二段歌詞編創動作，引導學生跟隨老師學習動作，練習幾遍。（4）然后隨音樂跳第二段的舞蹈動作。（5）集體學生一起跳第一第二段動作，然后分組跳，輪流跳，選出優秀學生，進行表演跳。三、結束部分才能好好學習，天天向上。學情分析學情分析二年級現有學生 28人10人188-9歲之間。學生大多數思想品德良好天真活潑要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣，但個別學生的思想境界有待于進一步提高。本學期本學期我繼續擔任二年級段的音樂教學學生的基本情況了解得比較透徹大部分學生在唱歌的姿勢上情也較豐富能根據歌曲情緒進行表達部分班級還能識讀簡單樂譜夠清晰特別是男生好勝心強愛表現自己常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美

6、感的正確認識雖對樂理知識掌握的不夠但是模仿能力比較強而且也能熟練掌握。而有的學生五音不全因是沒有接受過長期的訓練還不能很好的表現自己性格內向也是原因之一。因此利用音樂課及課外活動培養他們良好的興趣打好基礎是當前首要任務之一。效果分析一、 通過運動圖片來導入，不僅激發學生的色彩視覺，更演運動的動作，更能讓學生的課堂互動性增加。二、 用教學示范唱，一句一句教唱，讓學生更容易學會歌曲，邊律動邊唱歌，增加了課堂的氣氛。三、 舞蹈動作的加入，增加了師生之間的互動性，增添了學生的律動性，課堂更加生動有趣精華，改正自己不足之處。1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口型，姿勢和呼吸方法1、學生通過學習歌曲，學會

7、用正確的口型，姿勢和呼吸方法唱歌，清晰的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，舞蹈引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。4、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人，對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度核對美好未來的向往與追求。教材分析一、教材安排：本冊教材內容有分為六個單元每個單元包括感受音樂表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容這些內容均有機的聯系。二、課程內容：第一單元：到郊外去第二單元：健康歌第三單元：音樂中的動物第四單元：五十六朵花第五單

8、元：調皮的小鬧鐘第六單元：童年的游戲三、教學目標：55、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的情感，引導學生積極參與音樂實踐活動。四、教學重點、難點分析。教學重點以審美體驗為核心提高學生的審美能力教學難點審美情操的培養實踐能力的培養培養學生的創造精神和合作精神的能力。 唱歌，學習用正確的口形唱歌咬字吐字清晰學習正確的呼吸及連音演唱方法能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞，欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式常見的樂器和演奏形式了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂，認識各種打擊樂器并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的要求學生配合音樂跟老師示范在技能訓

9、練上注意培養學生的音樂感知力。評測練習一看看他們在干什么呢？二、歌詞里有哪些健康小秘訣，請找出來？三、課下你都做什么運動呢？四、回家把舞蹈跳給自己的爸爸媽媽看。教學反思（人民教育出版社小學二年級下冊第二單元第一課時）在的不足之處，一、 音樂問好，用音樂問好的的方式帶入學生進入音樂課堂，激發學生對音樂的渴望，加深老師和學生的情感交流。二、 圖片導入，用運動的圖片，激發學生的積極性，踴躍舉手，帶動了課堂氣氛，使同學們更容易進入課題。三、 新課學習，首先聆聽音樂，和學生一起律動，增加音樂的趣味性，教師示范唱，然后教唱學生第一段旋律，多唱幾遍，由學生自己唱，分組場，集體唱，同學們踴躍舉手唱歌。四、 舞蹈教學，我又編創了簡單舞蹈教給學生，讓同學增加對歌詞的記憶，又讓整個課堂變成快樂的課堂。不足之處：一、由于歌曲時間較長，沒有把握好時間，讓學生失去了趣味性二、師生之間的互動少了一些，缺乏了一些生動性。三、歌詞教唱太短，時間更應該加長，學生學習過