中班主題教案：蜜蜂教案及教學反思_第1頁
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1、Word - 3 -中班主題教案：蜜蜂教案及教學反思活動的生成：幼兒在戶外活動時，發覺花叢中有許多小蜜蜂在飄舞、并自發地舉行了它們在干什么的研究，由此啟發此次活動。活動目標：1、對蜜蜂綻開樂觀的探究，喜愛蜜蜂的勤勞和團隊精神;2、能樂觀敘述關于蜜蜂的閱歷，運用多種方式大膽表現;3、培養競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰與歡樂。4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協調性。活動過程：一、觀看花叢中的蜜蜂，圍繞主題綻開研究。流程：觀看圍繞觀看到的現象綻開研究收拾出了解的問題制訂解決計劃。分析：這個環節中，幼兒的研究是關鍵，老師要擅長抓住幼兒的閃光點，引領幼兒和老師共同約定下面的活動。二、用圖片了解

2、蜜蜂的形狀特征。流程：查找圖片觀看圖片集體研究繪畫表現分析：這一階段的認知活動與過去的集中教導活動在形式上相象，(教案出自：大考吧教案網)但是，因為活動是幼兒自己制定的，而且解決的是幼兒感愛好的問題，所以，幼兒查找資料和觀看的樂觀性較高，研究和繪畫的主動性也很高。三、查找相關資料，綻開深化探究。流程：搜集資料講解、溝通觀看、驗證仿照表現分析：幼兒查找到的資料有些來自幼兒園的資料室，有些來自于互聯網，還有些來自于家長。(教案出自：大考吧教案網)他們必需有一個對學問的理解過程，而互相溝通不僅可以使老師了解幼兒對學問的理解程度，而且，還提升了幼兒的表述能力，增加了幼兒的自信念。再次的觀看驗證可以使幼

3、兒將從書上了解的學問感性化;仿照表現則可以滿足幼兒的表現欲，提升活動的樂觀性。四、美工表現、制作主題板流程：確定內容挑選材料分組操作集體組畫分析：隨著對蜜蜂了解的深化，幼兒的表現欲望不斷增加，但表現能力卻沒有太大的提升。在這環節中，老師引領幼兒設計了不單純是繪畫表現的綜合表現手法，在折紙、繪畫、小制作、拼圖等多種手段的操作過程中既滿足了幼兒的表現欲，又提升了幼兒的操作能力。小結：本次活動從幼兒愛好動身，結合幼兒的實際進展水平逐步深化，既滿足了幼兒進展的需要又提升了幼兒參加活動的樂觀性、主動性。但是，在活動中也有個別環節因為學問性強而導致部分幼兒難于理解。如何把幼兒把握學問的環節嬉戲化，更好激活

4、幼兒的愛好，將是下一個主題中應探究的課題。活動反思：樂意參加繪畫活動，體悟表現與制造的樂趣; 學習畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境;進展各種線條的組合能力作為活動目標，這次我在這次實習期間的第一次組織教學活動，我組織的是中班美術活動小蜜蜂通過繪畫的形式來組織的.雖然之前已經在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是十分緊急，尤其是當看到后面坐著幾位教師、見習生的時候，越緊急，就越怕出錯，越怕，就越簡單遺忘自己接下來要說什么等。活動反思：樂意參加繪畫活動，體悟表現與制造的樂趣; 學習畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境;進展各種線條的組合能力作為活動目標，這次我在這次實習期間的第一次組織教學活動，我組織的是中班美術活動小蜜蜂通過繪畫的形式來組織的.雖然之前已經在小班給孩子們上過幾次課

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