1、第4頁共4頁2022年五年級班“悅”讀之星活動評選方案一、活動目的“悅”讀之星評選主要考核學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。“悅”讀之星的評選，主要考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。中、低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀習慣的建立。二、活動對象_年級班學生。三、評選指標“悅”讀之星評選由_個指標組成有一定的課外閱讀量(占總分_%)。有濃厚的課外閱讀興趣(占總分_%)。如積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶

2、動同學參與閱讀等。3有較好的閱讀習慣(占總分_%)。如有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感的習慣等。4閱讀成效良好、優秀(占總分_%)。5有讀書筆記、心得(占總分_%)。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。四、獎項設置每月評選班級”悅”讀之星_名。五、評選辦法、細則、每天閱讀0分鐘，周末每天閱讀40分鐘，由家長簽名，每次完成得分。、向學校圖書館、班級圖書角借閱書本，每次得分。3、讀完文章寫下較有水平讀書心得體會，5-8分每篇。4、班級美文共賞、筆尖藝術內容讀一遍，組長簽名，一次得分。5、背誦一首古詩，課內分，課外4分。6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得分。7、閱讀

3、一篇文章有家長、組長簽名一次得分。8、能夠在摘錄本上摘錄相關內容，一次得-4分。9、參加各級比賽獲獎、發表班級5分、校級0分、鎮級0分，晉江市50分、泉州市00分。0、前_名有大禮包，后五名則接受班級懲罰。通過活動的開展，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香班級。經典與你相伴！努力就有收獲！同學們，加油加油！加加油！2022年五年級班“悅”讀之星活動評選方案（二）(一)活動由來電腦、電視、平板、手機一到寒假，這些電子產品往往成為同學們愛不釋手的“小伙伴”，它們因此也成了我們眼睛健康的最大殺手。如何“遠離電腦、拒絕手機，過一個綠色寒假”？我們舉行這次小隊活動，志愿者老師將帶領同

4、學們參與一系列愛眼護眼游戲蒙上眼睛，體驗“盲人生活”的不易穿越障礙、尋找伙伴、觸感猜物等；有好玩的“眼睛戲法”，用眼神打開心靈的窗戶，訴說喜怒哀樂；有美味的水果糕點，猜猜哪些對視力有所幫助；還將向同學們發出“綠色寒假、靚眼行動”倡議書，參與社會實踐的每個同學將體驗一次神秘的專業護眼服務(二)活動時間_年月_日，3:006:30(三)活動地點百合花園會所(參與者自備私家車，由家長帶領前往)(四)活動內容、總體流程3:003:5集中3:03:40視力測驗3:506:00護眼課堂(開場、互動等)6:006:30頒發獎品、禮品，自由活動、游戲內容互動游戲“星光大道”a.圈定區域，在兩端之間設置障礙；b

5、.每次安排_人參與，參與者蒙住眼睛，憑一根導盲杖感知并繞開障礙物，成功到達目的地即完成挑戰。第名任A組隊長，第名任B組隊長，第_名任C組隊長，第_名任D組隊長。互動游戲尋找小伙伴a.其他成員隨機分成_組，_人一組；b.每組同學均有3分鐘準備階段；c.所有組別同學混合分散于指定區域內，只能通過肢體接觸來尋找自己的小伙伴，成功找到本組所有伙伴即完成挑戰。完成時間最短組合第名，依次排序。互動游戲3找東西a.圈定區域內，放置若干物品；b.上個游戲的最后名開始挑戰，整組成員進入區域中尋找物品，通過觸摸猜出該物體名稱，規定時間內，猜中物品越多越有利。注a.游戲3連續開展，參與者全程戴眼罩，不得摘下；b.游戲區域大小建議為3m_6m。互動游戲4眼睛戲法所有同學摘下眼罩，有序走到指定位置，用眼睛表達出開心、難過、生氣等情緒，每人限時30s，并拍攝記錄。互動內容補充致同學們的一封信每位參與活動的同學，從保護眼睛的角度出發，給小伙伴寫一封倡議信。優秀的文章作者還將獲贈電影票張。(4)游戲獎勵規則游戲積分A組4分，B組5分，C組分，D組分；游戲積分第名4分，第名3分，第_名分，第_名分；游戲3積分每猜對個物品，得分。根據