1、圓圓、方方和尖尖深圳市福田區南園小學 張靖教材版本： 嶺南版美術第一冊學科/領域：造型表現課程視頻時長：17分鐘學情分析一年級學生對生活已經有了基本的認識，能夠辨別出各種不同的基本形狀。他們對身邊的事物充滿好奇，也喜愛聯想，往往會把形狀和生活物品聯系起來。但是，一年級學生對形狀的組合還缺乏了解，對形狀的特性更是知之甚少，因此，對學生繪制圖形的要求不宜過高，引導學生參與問題情景學習的同時，讓學生在“找一找”、“說一說”、“擺一擺”的探究體驗中加深對孩子們對形狀的認知，掌握拓印、添畫、拼貼等動手操作的簡單方法。教學目標1.知識與技能：能找出自然界、生活中以及美術作品里的圓、方、尖形狀的物品和組合圖

2、形。2.過程與方法：運用“拓印與添畫，拼貼”的方法將圓形、方形、三角形組合出形狀多變、色彩絢麗的畫面。3.情感、態度、價值觀：通過認識圖形，培養對身邊事物留心觀察的好習慣。 學教重點認識圓、方、尖的圖形在生活中的應用和探尋圓、方、尖的形狀特點。學教難點如何運用圓、方、尖的圖形進行組合創作，組合成美麗的畫面。學教興趣點角色引入，通過探究活動引導學生把具象的實物概括成基本形，同時發揮學生的想象力，創造力以及動手能力制作有趣的圖形畫面。學具準備：形狀積木、卡紙、畫筆、彩紙、剪刀、固體膠。學教過程一、情境導入 1介紹圓圓，方方和尖尖。2觀察、感知形狀的基本特點。【設計意圖：創設情境導入課題，以介紹新朋

3、友的方式，激發學生的興趣?！慷⒄n堂發展（一）活動一：找一找，說一說。1. 辨別生活中各種用品的基本型，學會分類。2. 觀察比較，嘗試把具象的實物概括成基本形。3. 學生分享在家里找到的形狀。【設計意圖：引導學生在觀察的過程中，積極思考：大自然、生活中還有哪些圓圓、方方和尖尖的好朋友？讓學生感知基本形在生活中的存在與應用。】（二）活動二：擺一擺，比一比。1.觀察圖形的組合，試著擺一擺。2.說一說你是怎樣擺出組合圖形的？【設計意圖：引導學生對組合圖形進行觀察，嘗試用基本圖形進行拼貼，感受圖形組合的美感和應用?！浚ㄈ┗顒尤盒蕾p與創作。1.欣賞藝術家和同學創作的作品，感受圓、方、尖形狀的藝術表現形式。2.說一說：表達對作品的感受，學會分享和表達。3.教師示范拓印法和拼貼法的創作步驟。作業：藝術實踐：運用圓形、方形、三角形，組合成色彩絢麗的畫面?！驹O計意圖：欣賞感受不同圖形組合而成的畫面。結合上節課學習的點線面，分別以拓印法和拼貼法示范作品，讓學生感受多元的美術變現形式。引導學生根據自己的興趣選擇合適的創作方式，促進個性化發展?！咳?、課后拓展 “也許”的樣子繪本閱讀推薦，感受圖形豐