1、第11頁共11頁2022年幼兒園大班第二學期幼小銜接方案一年之際在于春，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子迎來了在幼兒園的最后一學期，這學期也是入小學前最關鍵的學期。為了讓幼兒適應小學的生活，我們將開展幼小銜接活動。一、銜接目標:1.從心理準備入手，培養孩子入學前良好的心理品質。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)2.以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。3.幼兒園向小學靠攏，為上小學做好社會適應、學習適應準備。_家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學做好準備。二、銜接策略:1.幼兒入學前思想準備:(參觀小學、體驗生活)通過參觀小學

2、，體驗小學的學習與生活，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學、又不知道怎樣做的問題。讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學產生向往，萌發初步的責任意識，激發上學的愿望。2.開展各種活動來做好幼小銜接工作。_家長和幼兒園一同為孩子入學做好各項準備工作，通過家長園地、快樂家園等方式及家長輔導要求，家園共育做好幼小銜接。三、具體安排:1.在一日活動中滲透學習小學生活。(1)改變作息時間:午睡時間的縮短、集體活動時間的延長、課間游戲讓幼兒自由活動等。(2)學習整理書包:認識文具、活動中學習整理書包、整理書包比賽。(3)幼兒的座位:學小學生坐在座位上上課、坐姿、舉

3、手。(4)每天適當的布置作業，讓幼兒學習在規定時間內必須完成作業。2.每月活動的安排:二月:發放幼小銜接調查表。三月:(1)參觀小學:了解小學生的學習環境。(2)家長會:解答家長心中的疑惑。四月:(1)參觀小學:參觀小學生的課間操，學生食堂，參與一年級學生的讀書活動。(2)整理書包比賽。(3)讀書節系列活動。五月:(1)通過參觀小學，并深入一年級的課堂與小學生同上一節課，全面體驗小學的學習與生活。2022年幼兒園大班第二學期幼小銜接方案（二）活動目標：1、學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。2、合理安排畫面，體現游戲的快樂場景。3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意

4、識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。活動準備：1、油畫棒、畫紙2、教師范畫活動過程：一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。1、出示手工作品，沒有完善好作品教師：你們瞧，鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態)2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品教師：你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試，看看怎么裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發。學習畫人物的表情)教師小結：這件作品，手拉手做游戲看起來

5、真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。二、教師出示范畫，教幼兒如何畫人物動態教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。教師：我們一起來看看怎樣畫出來的呢?(教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態，并示范畫出來)教師：我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。(教師示范人物的正面畫法和反面畫法)教師小結：看了拉拉手做游戲畫面，小朋友們平時也會和小伙伴一起做游戲，你們開心嗎。教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做游戲時的情景畫出來，畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒。1、教師:小朋友們畫之前我們要先

6、想一想我們平時和小伙伴們做游戲的情景，然后再開始畫。2、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。教師：我們畫畫的時候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場景，這樣你的畫面就會更漂亮了。3、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。5、活動結束，整理桌面。2022年幼兒園大班第二學期幼小銜接方案（三）活動目標：1、參與調制吹泡泡游戲的肥皂水。2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌?/p>

7、1、大班幼兒關于彩虹繪畫作品。2、調制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。3、幼兒用書第1112頁。活動過程：一、欣賞彩虹的圖片，引發對彩虹的討論。1、翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。教師：看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。教師：老師找了很多關于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)二、和泡泡追逐游戲，發現泡泡身上的彩虹色。1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。教師：彩虹有著七彩光，大家

8、都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。教師：這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。三、自己動手調制肥皂水，制造彩虹。1、觀察教師調制肥皂水的過程，嘗試調制肥皂水。教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動手，調吹泡泡的肥皂水。2、在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。)幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。活動延伸：找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區，自主進行探索(如：對

9、著陽光觀察光盤，發現彩虹的顏色)。2022年幼兒園大班第二學期幼小銜接方案（四）活動目標：1、了解自己名字的意義，并知道每個人的名字都有不同的含義。2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫。3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地創作。活動準備：1、藝術簽名、范例：教師的名字設計的名字畫作品。2、人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。活動過程：一、活動導入：以參觀畫展引起幼兒興趣。(欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名，并總結名字畫的特點：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)1、教師：小朋友，你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往

10、不一樣的畫呢。想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?(教師帶領幼兒觀察畫展作品。)在這些畫里都藏著秘密呢，你能找到它嗎?2、教師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。(幼兒相互交流自己名字的“訪問調查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)1、你們有沒有名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)2、我們的名字都很特別，昨天我們調查過了，大人為什么給我們起這個名字?和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你起這個名字?(幼兒相

11、互交流)3、剛才，你們已經和好朋友交流過了你名字的意義，現在有誰愿意告訴我們大家呢。(請個別幼兒在集體中回答)4、原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!(教師點出名字的含義)三、介紹名字畫，及其創作要求。出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創作要求：根據名字的字型和意義進行裝飾設計。1、教師：小朋友，你們知道我的名字嗎?(教師進行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么?(出示教師的范例作品，幼兒自由講述)2、我叫“黃愛琴”，“黃”看起來像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等;長輩們給我取名“愛”，希望我美麗可愛，有愛心;琴是

12、彈琴的琴，琴聲會發出許多小音符。我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(教師結合范例講解創作要求)3、每個人的名字都可以變成有趣的畫，你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。(幼兒討論交流，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)四、幼兒創作，教師巡回指導。1、介紹作畫材料以及作畫場地。2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進行創作。(播放百家姓音樂)3、教師指導：根據名字的字型和含義，大膽、夸張地進行裝飾。五、展示作品、幼兒交流。我們的作品也參加畫展啦，你最喜歡那幅畫?(把幼兒的作品布置成展板，引導幼兒根據畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)20

13、22年幼兒園大班第二學期幼小銜接方案（五）活動目標：1、能大膽地表現老虎的基本特征。并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現老虎不同的動態。2、添畫森林、高山的背景，畫面布局合理。活動準備：1、幼兒每人一支勾線筆，兩人一盒水彩筆，貓的圖片一張，各種動態的老虎圖片若干，PPT課件。2、美術畫冊?；顒舆^程：一、猜謎語引出活動。山中一大王，黃袍穿身上，雖然沒兵將，一叫誰都慌。(打一動物)老虎是林中，今天我們就來畫畫林中老虎。二、觀察圖片，了解老虎的基本特征。教師遮住老虎和貓的頭部，請幼兒猜猜，哪一只是貓，哪一只是老虎。幼兒自由猜測并講述自己判斷的理由。引導幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個王字

14、，而貓沒有，老虎的耳朵是圓的，貓的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起來比較兇，而貓一般不畫眉毛。三、師幼互動示范。教師和幼兒互動示范畫靜態的老虎頭，教師畫老虎的頭形，嘴巴和身體，幼兒添畫老虎的耳朵，眉毛，鼻子和王字，進一步鞏固幼兒對老虎基本特征的認識。探討：如何畫出老虎的不同的動態。教師：老虎會捕捉小動物，會跑、會走，一會坐下來休息，調皮的小老虎還會打架呢!那么這些不同動態的老虎該怎么花呢!四、欣賞PPT課件，大膽講述不同動態的老虎的畫法。教師根據幼兒的回答，變化老虎的頭和身體的位置，以及四肢的位置表現老虎的不同動態。最后交代繪畫要求，引導幼兒先用鉛筆畫輪廓，再用勾線筆勾邊，最后涂顏

15、色。五、幼兒在美術畫冊上繪畫，教師巡回指導。教師引導幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置，表現不同動態的老虎。提醒幼兒注意畫面的布局，添畫森林高山的背景。六、作品欣賞。展示作品，幼兒互相欣賞，說說誰畫的老虎最神氣。2022年幼兒園大班第二學期幼小銜接方案（六）一、設計思路孩子進入大班后，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在了解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。二、活動目標1.知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。2.通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。三、活動準備1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。四.欣賞作品。五、活動流程激發興趣、導入活動-引導構思、聯想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品六、活動過程(一)激發興趣，導人活動。1.帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。2.