1、第 第 頁新人教版七年級下冊生物教學計劃七班級下冊生物教學計劃1 一、同學現有學習狀況(基礎技能、技能進展等)分析： 通過上期的生物教學，同學對生物學科的學習愛好有較大的改善，具備肯定的學習技能，對基礎知識掌控較牢，其中有一批學習較優秀的同學，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成果。但有的同學基礎知識掌控不堅固，后進面還較大，試驗和學習的習慣較差，應對這些同學多關懷、多指導、多督促，鼓舞他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，讓同學的技能和性格得到充分的進展、綜合素養得到提高。 二、教材內容分析 依據新的課改要求與生物課程標準的要求和同學實際，本期的教學內容：主要是學習第四單元“生物

2、圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內容和試驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點;而第四章和第五章是是社會爭論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”，進展技能，讓同學在知識、技能、情感和觀念等方面得到全面進展。 三、教學資源的開發 教學資源應當是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些同學等的非智力因素、老師的道德修養、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。對這些因素的有效的開發利用，可以促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建設開放而有活力的生物課程提供了有力的保障。在開發利用教學資源過程中，不管運用什么方法，的目的是為了教學

3、，為了同學的技能進展。應多利用互聯網絡、圖書資料、影音文件等多充盈生物課堂，讓課堂變得高效 四、教學目標 在新課標下，我們要實現的是： (1)同學獲得生物學的基本領實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會進展中的應用。 (2)同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐技能，養成科學思維的習慣。 (3)同學能理解人和自然和諧進展的意義，提高環境愛護的意識，樹立正確的情感立場價值觀。 (4)初步形成生物學基本觀點和科學立場，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。 (5)通過生物的學習，掌控生物知識，樹立科學的世界觀和生態觀，促進同學技能進展和科學素養的形成和進展。同學

4、能將生物知識運用到日常生活當中。 五、詳細措施 1、仔細鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考(單元測試)，每周一套練習并實時抽查登記反饋調整。 2、堅持啟發式教學，正確處理好“雙主”關系，課堂教學著重師生互動，追求和諧，著重師生溝通與信息反饋，給同學的學習制造好條件和學習氛圍。 3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發揮同學潛能，掌控學習方法，全面進展同學素養。 4、通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培育和提高同學的自學技能。 六、教學進度及活動安排 教學內容課時 第四單

5、元生物圈中的人 第一章人的由來 第一節人類的起源和進展 第二節人的生殖 第三節青春期 第四節計劃生育 第二章人體的營養 第一節食物中的營養物質 第二節消化和汲取 第三節關注合理營養與食品安全 第三章人體的呼吸 第一節呼吸道對空氣的處理 第二節發生在肺內的氣體交換 第三節空氣質量與健康 第四章人體內物質的運輸 第一節流淌的組織血液 第二節血流的管道血管 第三節輸送血液的泵心臟 第四節輸血與血型 復習期中考試 第五章人體內廢物的排出 第一節尿的形成和排出 第二節人糞尿的處理 第六章人體生命活動的調整 第一節人體對外界環境的感知 第二節神經系統的組成 第三節神經調整的基本方式 第四節激素調整 第七章

6、人類活動對生物圈的影響 第一節分析人類活動破壞生態環境的實例 第二節探究環境污染對生物的影響 第三節擬定愛護生態環境的計劃 復習4課時 共30課時 七、教學總結及反思的要求 1、重點提高同學的應試技能，實際動手技能，分析技能。 2、在教學中要留意繼續落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體同學，實現因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養。 3、教學中要使同學在知識、技能、情感、立場和價值觀等方面有所進展，引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。 4、在傳授知識的同時要特別留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合技

7、能的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。 6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠對有非常愛好的同學進行個別指導。 七班級下冊生物教學計劃2 一、同學現有學習狀況(基礎技能、技能進展等)分析 通過上期的生物教學，同學對生物學科的學習愛好有較大的改善，具備肯定的學習技能，對基礎知識掌控較牢，其中有一批學習較優秀的同學，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成果。但有的同學基礎知識掌控不堅固，后進面還較大，試驗和學習的習慣較差，應對這些同學多關懷

8、、多指導、多督促，鼓舞他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，讓同學的技能和性格得到充分的進展、綜合素養得到提高。 二、教材內容分析 依據新的課改要求與生物課程標準的要求和同學實際，本期的教學內容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內容和試驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點;而第四章和第五章是是社會爭論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”，進展技能，讓同學在知識、技能、情感和觀念等方面得到全面進展。 三、教學資源的開發 教學資源應當是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些同學等的非智力因素、老

9、師的道德修養、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。對這些因素的有效的開發利用，可以促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建設開放而有活力的生物課程提供了有力的保障。在開發利用教學資源過程中，不管運用什么方法，的目的是為了教學，為了同學的技能進展。應多利用互聯網絡、圖書資料、影音文件等多充盈生物課堂，讓課堂變得高效 四、教學目標 在新課標下，我們要實現的是： (1)同學獲得生物學的基本領實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會進展中的應用。 (2)同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐技能，養成科學思維的習慣。 (3)同學能理解人和自然和諧進展的

10、意義，提高環境愛護的意識，樹立正確的情感立場價值觀。 (4)初步形成生物學基本觀點和科學立場，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。 (5)通過生物的學習，掌控生物知識，樹立科學的世界觀和生態觀，促進同學技能進展和科學素養的形成和進展。同學能將生物知識運用到日常生活當中。 五、詳細措施 1、仔細鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考(單元測試)，每周一套練習并實時抽查登記反饋調整。 2、堅持啟發式教學，正確處理好“雙主”關系，課堂教學著重師生互動，追求和諧，著重師生溝通與信息反饋，給同學的學習制造好條件和學習氛圍。 3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式

11、，啟發式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發揮同學潛能，掌控學習方法，全面進展同學素養。 4、通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培育和提高同學的自學技能。 七班級下冊生物教學計劃3 一、指導思想 通過試驗教學培育同學觀測問題、思索問題和分析問題的技能及小組的協作精神。讓同學通過現象觀測事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培育同學嚴謹的治學立場和追求真理的意識，切實讓素養教育落實到實處。 二、教學要求 1.演示試驗需要按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學進行試驗。通過觀測試驗現象，使同學能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。假設有條

12、件可改成分組試驗，加強同學的切身體驗。 2.同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗全部開齊。對于同學試驗，假設能當堂看清試驗結果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監督同學對每個試驗達到操作規范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達技能。 3.在開放試驗室方面，為了調動同學的積極性得到廣闊同學的歡迎，查找與教學內容相關并且同學感愛好的試驗內容，提前列出試驗配檔共同學們參考和選擇。每次開放試驗室之前細心預備試驗材料、并且對試驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放試驗室活動，讓同學的動手技能和試驗操作技能有所提高，并且激發同學生物學的學習愛好，培育同學的創新精神和實踐技能。 三、試

13、驗課的教學方法 試驗課教學應依據教學目的、教學內容、同學實際和設備條件等因素，采用探究式教學方法。讓同學多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，讓同學通過試驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培育同學的科學素養，培育同學科學討論的思路與方法;加強技能的培育和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。 四、試驗教學的預備工作 1.制定出本學期試驗教學進度計劃，并寫明試驗目次，寫明試驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排試驗。 2.任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師需要將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前預備好，做到有備無患。 五、教學措

14、施 1、仔細鉆研教材，細心備課，精講多練。引導同學事先熟識試驗技巧以及試驗的方法步驟 2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物試驗教學任務。 3、能做的試驗肯定做，不能做的也要通過圖片展示，語言描述仔細講解盡量達到試驗效果。 4、指導同學仔細做試驗，仔細填寫報告冊，并予以批改和指正。并著重著重同學的禮節性記憶 六、試驗教學進度安排 試驗時間試驗名稱課題試驗性質材料、用具 1.光對鼠婦生活的影響第二節環境對生物的影響分組每小組10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板 2.植物對空氣濕度的影響第三節生物對環境的適應和影響分組干濕 3.練習運用顯微鏡第一節練習運用顯微鏡分組顯微鏡、寫有“上”字的玻片、

15、動物、植物的玻片標本、擦鏡紙、紗布 4.觀測植物細胞第二節觀測植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水. 5.觀測人的口腔上皮細胞第三節觀測動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡. 6.觀測高等動物體的幾種組織第二節動物體的結構層次分組高等動物體的基本組織的永久切片顯微鏡 7.觀測植物體的幾種組織第三節植物體的結構層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡. 8.觀測草履蟲第四節只有一個細胞的生物體分組草履蟲培育液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花、。 9.觀測草履蟲的應激性第四節只有一個細

16、胞的生物體分組草履蟲培育液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。 七班級下冊生物教學計劃4 今年新學期開始了，我依舊帶七班級14、10班的生物教學工作，這學期開學時間為3月9號，時間短，而七班級下冊的內容多七章，每一章都是中考重點，也有肯定的難度。今日上午學校開了集體會議，分析了這學期的進度，陸主任把時間和能上幾周的課程都告知了大家,讓大家提前有數安排好課程。回來后我和王文偉老師依據課本章數商定了這一學期計劃，現寫如下： 一、本學期的教學方法及措施： 1、依據七上期末考試狀況，仔細分析了解同學，開學后依據同學的學習動態和心理改變，有針對性地擬訂短時間學習方案。 2、采納多種措施，

17、充分利用多煤體教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。現在白板在班里特別有用，學校領導要求每一節課都用課件，激發同學的學習愛好，讓同學主動地學習生物，提興奮趣。 3、著重同學技能的培育，上好試驗課，做好演示試驗，達到培育同學技能之目的。課前老師要熟識試驗操作，課上仔細指導同學操作，使同學通過試驗來體驗探究過程，更好地掌控所學知識，培育他們的科學探究技能。同時更好地激發同學學習積極性。也為中考試驗打定基礎。 4、培育同學的良好學習習慣，對同學嚴格要求,課前仔細預習,課上積極參加課堂活動，課后仔細復習總結，有不懂的問題要實時提出立刻解決，爭取把當天學習的知識消化，布置的作業實時仔細完成，

18、提高課堂效率。 5、每一章測驗一次，隨時關注、檢查同學的學習狀況，查缺補漏，實時進行課后輔導，援助落后生。 本學期課程安排緊，教學任務重，我們不僅要全面完成教學目標，使同學在理解、掌控有關知識的同時，也要培育相應的技能，以應用有關知識解決生活。 七班級下冊生物教學計劃5 一教材分析 本學期講授第三單元生物圈中的綠色植物，教材內容與實際生活緊密聯系，同時針對中同學的特點，設計了多個探究試驗，旨在提高同學們的動手技能，又有利于同學主體作用的發揮。課外實踐加強的同學們的學習愛好。課外讀及小資料對同學的知識面的拓展起積極作用。同學通過前面的學習，已經對生物圈中各類群生物的形態、結構、功能及其與環境的關

19、系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性。本單元與前面有著內在的規律聯系。本冊的內容不僅對同學進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣非常重要。 二同學基本狀況分析 通過一學期的學習，同學學習的熱忱較高，對生物這門課比較有愛好，但也存在著很多問題。如：基礎知識不夠堅固，思維不夠敏捷，試驗方面的問題也許多等等。針對存在的問題，在新的學期，努力做好每一個同學的工作，因材施教，漸漸使同學養成良好的學習習慣、行為習慣。對同學加以鼓舞和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。 三詳細措施 1備課是上好課的基礎，是保證教學質量的須要措施。鉆研教學大綱，做好教學工作計劃;根據教學內容和要求，依據同學的特點，寫出詳細教案。 2上課是教學的中心環