1、 義務教育階段嶺南版美術教材二年級下冊水果大聚會深圳市福田區南園小學 黃潔【教材版本】 嶺南版美術二年級下冊 【學科/領域】造型表現【課程視頻時長】17分鐘【教材分析】水果大聚會為第三單元第六課，本單元以“人際關系與生活”為主題，重點是讓學生感悟物象形態，掌握形式美感，培養生活情感。本課通過引導學生觀察生活中的各種水果，進而感知水果的形狀、色彩與表面的特征，運用各種材料表現水果。引導學生創作時可用各種方式進行嘗試，如印壓、線描等，以提高學生的動手實踐能力，并培養學生發現美、創造美的能力。【學習目標】1.感知水果的形狀、色彩、質感的特點，并運用合適的材料和工具，表現豐富的水果。2.在欣賞中感悟水

2、果在繪畫創作中的形式美感；在創作表現中體會形狀、色彩、質感和水果帶來的美好感受。3.感受水果與日常生活的聯系，體會生活的美好。 【教學重點】探究各種水果的形狀、色彩與表面的特征，并運用各種材料表現豐富的水果。【教學難點】構圖時，正確處理前后、聚散的空間關系。【學習用具】白紙、水粉顏料、彩泥、紋理印章、彩色卡紙、勾線筆、水彩筆等。【教學過程】一、創設情境，任務驅動學習（一）情境導入通過生動的故事情境帶入學生情緒，設計找一找“水果精靈”的環節，運用游戲方式進行導入。（二）明確探究任務1.了解水果的外形、色彩、質感。2.找出表現水果質感的方法。3.如何制作有趣的水果聚會的畫面。二、課堂發展（一）觀察

3、圖片學習水果的外形1.看一看，說一說通過各種水果的形狀以及欣賞各種水果的資料圖片，讓學生認識不同的水果。 2.猜一猜，分一分展示各種水果的剪影，通過剪影猜出不同的水果，引導學生認識水果不同的形狀，并區分出水果形狀的種類（圓形的水果和異形的水果）。（二）比較水果紋理辨別水果表面特征1.找一找展示各種水果表面的不同的質感圖片，引導學生觀察不同水果表面上的花紋，知道水果表面的花紋是由點、線、色組成的。2.練一練小練習，給出菠蘿的外形，用勾線筆畫出菠蘿身上的花紋，學會用線條表現水果的紋理。（三）創作與表達。1.教師示范（1）印壓添加法用超輕粘土塑造出各種幾何體，蘸上顏料，印壓出不同水果的基本造型后，運

4、用勾線筆添加水果身上的紋理和加上可愛的五官，引導學生尋找身邊可以印壓的材料，如彩泥、紋理印章、積木等，感受不同材料創作的樂趣。（2）線描裝飾法用線描的方式畫出水果聚會的情景，并用黑白裝飾的方式體現畫面，最后還要賦予畫面一個有趣的故事情節。2.藝術實踐創作一幅水果派對的畫面。作業要求：（1）選擇自己喜歡的材料和方式進行創作；（2）要求畫面構圖飽滿、色彩鮮艷；（3）能夠用點、線、色畫出水果表皮特征。 三、評價與展示自評、他評相結合的評價方式。展示：先在小組里面選出最好的一幅作品，然后選出的作品作為小組代表，最后在班級“優秀繪畫角”展出。評價：評一評，選一選。小組自評自選，然后進行全班點評與投票，選出自己最喜愛的作品。四、課后延伸了解嶺南水果，尋找有關水果的古詩詞。荔枝、香蕉、木瓜、菠蘿在廣東分布最廣，產量最多，質量最好，所以被譽為“嶺南四果”。尤其是荔枝，自古以來都有許多文人墨客為荔枝