1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下圖表示細胞膜的結構和物質進出細胞的方式，下列說法正確的是Aa過程可以表示葡萄糖進入人體紅細胞B圖2所示的運輸方式可以是圖1中的eC圖1中的A和C結合成的物質在細胞癌變后增加D氧氣濃度會影響圖1中的c、d過程，但不影響b過程2在一個U形管底部的中間裝上半透膜（允許水分子和單糖分子

2、通過，二糖不能通過），向U形管中添加溶液使A、B兩側初始液面持平。下列分析正確的是（ ）A若在A側添加清水，B側添加蔗糖溶液，一段時間后兩側溶液的濃度相同B在A、B側添加等量且不同濃度的蔗糖溶液，若A側蔗糖溶液的濃度低于B側的，當液面不再變化時，B側的滲透壓較大C若在A、B側添加相同濃度的葡萄糖溶液，則U形管中不存在水分子向半透膜兩側運輸的情況D在A、B側添加等量且不同濃度的蔗糖溶液，若A側蔗糖溶液的濃度高于B側的，在A側再加入微量的蔗糖酶，最終A側液面上升3關于實驗“泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測定”的敘述，正確的是（ ）A醋桿菌可用于泡菜的制作B亞硝酸鹽標準曲線以光密度值為縱坐標C制作泡菜時每隔

3、12小時打開泡菜壇蓋通氣D亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應產生紫紅色產物4下列關于基因工程安全性的說法中錯誤的是A轉基因作物的基因可通過花粉擴散到它的近親植物上，可能出現對農業不利的“超級雜草”B雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能破壞生態系統的穩定性C轉基因在自然條件下可增殖和擴散，形成基因污染D轉基因食品轉入的新基因產生的異種蛋白不可能引起人食物過敏5抗生素可由微生物產生，具有抑菌作用，能在瓊脂培養基中擴散。在篩選產生抗生素的菌種時，先在瓊脂培養基平板上劃線接種從土壤中獲得的甲菌，在27下培養3天，形成菌落，然后如圖a所示接種乙、丙、丁三種致病菌，繼續在同樣條件下培養3天，結果如圖b

4、。分析結果，可推測出A乙菌產生了抗生素B兩菌的生長被乙菌產生的抗生素抑制C乙菌的生長被甲菌產生的抗生素抑制D丁菌產生的抗生素抑制了丙菌的生長6下列與細胞癌變相關的敘述，錯誤的是A癌細胞中遺傳物質發生了變化，形態發生改變B癌細胞的核仁較大，核糖體的數量明顯增多C癌細胞是動物體內具有自養能力并快速增殖的細胞D原癌基因屬于正常基因，能控制細胞生長和分裂的進程7Na+通道打開引起Na+內流是產生神經沖動的原因。Na+進入神經元的方式是A自由擴散B協助擴散C主動運輸D胞吞8（10分）蛋白質是生命活動的主要承擔者，也是細胞內含量最多的有機物，下列關于蛋白質的表述正確的是原核生物蛋白質的合成不需要核糖體 少

5、數抗體不是蛋白質 所有的抗原都是蛋白質 部分激素是蛋白質 生物膜上的載體都是蛋白質，且蛋白質的活性與空間結構也有關系 神經遞質的成分都是蛋白質 所有的蛋白質都含S元素ABCD二、非選擇題9（10分）材料一：玫瑰精油是玫瑰基本的藥用成分。它能刺激和協調人的免疫系統和神經系統，同時具有改善內分泌腺的分泌，去除器官硬化，修復損傷細胞等功能。材料二：據本草綱目記載，中藥材陳皮（即曬干的橘皮）可用于脘腹脹痛、惡心嘔吐的治療。材料三：番茄紅素是一種類胡蘿卜素，具有很強的抗氧化能力，在生活和生產中具有重要的應用價值。作為一種天然色素，它主要存在于茄科植物番茄（西紅柿）的成熟果實中。人們可以從番茄果實中提取番

6、茄紅素。回答下列問題：（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰油具有_的性質。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，原因是_。（2）橘皮除可曬干制藥外，還可用于提取橘皮精油，提取前需要將橘皮放在石灰水中浸泡至少10小時，這樣做的主要目的是_，整個提取過程需要過濾_次。（3）從番茄中提取番茄紅素常用萃取法，提取的效率主要取決于提取劑的_；提取過程應采用_加熱，以防止有機溶劑燃燒爆炸。在加熱瓶口還要加_裝置，以防止加熱時有機溶劑揮發。10（14分）解除項端優勢可以達到調節植株形態和增產的目的，為此種植煙草的煙農常常對煙草植株進行打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后，側芽部位甲、乙兩種植物激

7、素的含量變化以及側芽長度的變化情況，已知圖中一種植物激素是生長素，另一種植物激素是細胞分裂素。請你分析題目后，回答以下幾個問題：(1)激素甲代表的是_。(2)去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側芽萌動所起的作用分別是_。填抑制“促進“或“既無促進也無抑制”)(3)去除頂芽后，與甲、乙兩激素一起在促進側芽的生長方面具有協同作用的還有_植物激素。(4)第12h側芽萌動后煙草的生長發育過程，除了受各種植物激素的調節和環境因子的影響外，在根本上是_的結果。11（14分）如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：(1)從結構上看，_沒有以核膜為界限的細胞核；有且只有一種細胞器，就是_。(2)圖中結

8、構是_，其作用是_；因為既含有又含有葉綠體和細胞壁，所以確定是_細胞。(3)四類細胞與周圍環境進行信息交流均依賴于_。(4)圖中能夠進行光合作用的細胞是_，其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是_。(5)圖中的_可代表人體的胰島B細胞,細胞中合成蛋白質的主要場所是_。(6)具有雙層膜的細胞器有_，具有色素的細胞器有 _，與能量轉化有關的細胞器有_。（填數字序號）(7)通常分離細胞器的方法是_ 。12囊性纖維病是北美國家最常見的遺傳病，圖1、圖2是囊性纖維病的病因圖解。據圖回答下列問題：(1)正常基因決定一種定位在細胞膜上的CFTR蛋白，結構異常的CFTR蛋白會導致Cl的轉運異常，Cl跨膜運輸的方式

9、是_。導致CFTR蛋白結構異常的變異類型是_。(2)從上述實例可以看出，基因控制生物體性狀的方式為：基因通過控制_直接控制生物體的性狀。(3)CFTR蛋白的表達離不開遺傳密碼子的作用，下列關于密碼子的敘述錯誤的是（_）A一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子BGTA肯定不是密碼子C每種密碼子都有與之對應的氨基酸DtRNA上只含有三個堿基，稱為反密碼子E.mRNA上的GCA在人細胞中和小鼠細胞中決定的是同一種氨基酸(4)某地區人群中每2500人就有一人患此病。下圖是當地的一個囊性纖維病家族系譜圖。3的外祖父患有紅綠色盲，但父母表現正常，4不患紅綠色盲。6和7的子女患囊性纖維病的概率是_(用分數表示

10、)。3和4再生一個孩子同時患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是_(用分數表示)。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】分析圖1：A為蛋白質，B是磷脂雙分子層，C是位于細胞膜外側的糖類；a、e過程所示的物質，都是從低濃度一側運輸到高濃度一側，均需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗能量，因此所示的運輸方式都是主動運輸，但a、e過程分別表示物質進入細胞、排出細胞；b過程所示的物質是從高濃度一側運輸到低濃度一側，不需要載體蛋白的協助，不需要消耗能量，所示的運輸方式是自由擴散；c、d過程所示的物質都是從高濃度一側運輸到低濃度一側，均需要載體蛋白的協助，但

11、都不消耗能量，所示的運輸方式是協助擴散。圖2顯示：物質的運輸速率與呼吸強度有關，說明運輸過程需要消耗能量，其方式為主動運輸。【題目詳解】A、a過程消耗能量，因此代表的物質運輸方式是主動運輸，葡萄糖進入人體紅細胞的方式是協助擴散，A錯誤；B、圖1中的e過程表示以主動運輸的方式將有關物質運輸到細胞外，圖2所示的物質運輸速率與呼吸強度有關，說明運輸過程需要消耗能量，其方式為主動運輸，因此圖2所示的運輸方式可以是圖1中的e，B正確；C、圖1中的A和C 分別表示蛋白質和糖類，二者結合成的糖蛋白在細胞癌變后減少，C錯誤；D、氧氣濃度會通過影響有氧呼吸強度來影響細胞產生能量的過程，進而影響主動運輸過程，圖1

12、中的c、d過程均為協助擴散，b過程為自由擴散，協助擴散與自由擴散都不消耗能量，因此氧氣濃度不會影響圖1中的b、c、d過程，D錯誤。故選B。【答案點睛】解答此題，要明確自由擴散、協助擴散和主動運輸這三種物質跨膜運輸方式的區別和聯系，主要從物質運輸方向、是否需要能量和載體蛋白幾方面考慮；知道細胞膜的亞顯微結構。在此基礎上從題意和圖示中提取有效信息，將這些信息與所學知識有效地聯系起來，進行圖文轉換，進而對各選項的問題情境進行分析判斷。2、B【答案解析】(1)半透膜可以是生物性的選擇透過性膜，如細胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙。(2)半透膜兩側的溶液具有濃度差。濃度差的實質是單位體積溶液中溶質

13、分子數的差，即物質的量濃度之差，即摩爾濃度而不是質量濃度。(3)若溶質分子能通過半透膜，則先是濃度高的一側液面升高，隨后另一側液面上升，最后達到滲透平衡。(4)水分子的移動方向：雙向移動，但最終結果是單位體積內水分子數多(低濃度)溶液流向單位體積內水分子數少(高濃度)溶液。【題目詳解】A、若在A側添加清水，B側添加蔗糖溶液，蔗糖是二糖，不能通過半透膜，兩側溶液的濃度不相同，A錯誤；B、由于B側蔗糖溶液濃度高，水分子從低濃度的溶液A側通過半透膜進入高濃度溶液B側，因此當液面不再變化時，B側液面高于A側，且滲透壓較大，B正確；C、若在A、B側添加相同濃度的葡萄糖溶液，則U形管中水分子的移動方向：雙

14、向移動，C錯誤；D、在A、B側添加等量且不同濃度的蔗糖溶液，若A側蔗糖溶液的濃度高于B側的，在A側再加入微量的蔗糖酶，蔗糖酶能使蔗糖水解為單糖，單糖能通過半透膜，因而A側液面先上升而后下降，D錯誤。故選：B。3、B【答案解析】制作泡菜并檢測亞硝酸鹽的含量：1、菌種：制作泡菜所用微生物是乳酸菌。2、實驗原理：乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化。溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后， 亞硝酸鹽含量開始下降。3。泡菜的制作：將新鮮蔬菜預先處理成條狀或片狀。泡菜鹽水按清水和鹽為4 ：

15、 1質量比配制煮沸冷卻備用。預處理的新鮮蔬菜裝至半壇時放入蒜瓣、生姜、香辛料等佐料，并繼續裝至八成滿。倒入配制好的鹽水，使鹽水浸沒全部菜料。蓋上泡菜壇蓋子，并用水密封發酵，發酵時間受到溫度影響。4、檢測亞硝酸鹽的步驟注意：a、測定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標準顯色液目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量。b、配制標準顯色液的步驟是：用刻度移液管吸取體積0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.5mL的亞硝酸鈉溶液分別置于比色管中，另取1支比色管為空白對照組。向各管加入20mL對氨基苯磺酸

16、溶液混勻靜置3 5分鐘。向各管加入10mLN-1萘基乙二胺鹽酸鹽溶液。c、比色的步驟是：將40mL濾液移入50mL比色管中并編號。分別加入20mL的對氨基苯磺酸溶液和10mL的N-1-萘基乙二胺鹽酸溶液，定容到50mL ，混勻靜置15min。觀察顏色變化并與標準顯色液比較，記錄亞硝酸鹽含量。計算樣品濾液（ 40mL ）中亞硝酸鹽含量。計算公式是：樣品中亞硝酸鹽含量（mg）/取樣量（40mL濾液質量kg ）【題目詳解】A、制作泡菜所用微生物是乳酸菌，A錯誤；B、亞硝酸鹽標準曲線以光密度值為縱坐標，B正確；C、制作泡菜時需要保持無氧條件，C錯誤；D、亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1

17、-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料，D錯誤。故選B。【答案點睛】本題的知識點是泡菜制作過程，包括乳酸菌的代謝類型和無氧條件的控制、在發酵過程亞硝酸鹽含量的變化及亞硝酸鹽含量測定原理，主要考查學生對泡菜制作過程的了解和記憶。4、D【答案解析】轉基因生物的安全性問題：1、食物安全(滯后效應、過敏源、營養成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環境安全(對生態系統穩定性的影響)。2、生物安全：轉基因植物擴散到種植區外變成野生種或雜草，轉基因植物競爭能力強，可能成為“入侵的外來物種”，轉基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”。【題目詳

18、解】A、轉基因作物可通過花粉擴散到它的近親作物上，可能出現對農業不利的“超級植物”，故A正確；B、雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態系統的穩定性，故B正確；C、轉基因在自然條件下可增殖和擴散,形成基因污染，故C正確；D、轉基因食品轉入的蛋白質有可能使人引起食物過敏，故D錯誤。本題需選擇錯誤的，故答案為D。【答案點睛】本題考查對轉基因生物安全性問題的認識，深入認識轉基因生物的安全性問題是正確解答該題的關鍵。5、C【答案解析】圖b顯示，在距離甲菌落處沒有乙菌落，但有丙菌落與丁菌落，據此并結合題意可推知：甲菌產生的抗生素能夠抑制乙菌的生長，但對丙菌與丁菌的生長沒有影響。【題目詳解】依題意

19、可知：乙、丙、丁三種致病菌都不會產生抗生素。對比分析圖a與圖b可知：在長有甲菌落的培養基上接種乙、丙、丁三種致病菌并繼續在同樣條件下培養3天后，在距離甲菌落處沒有乙菌落，但有丙菌落與丁菌落，說明甲菌產生的抗生素能夠抑制乙菌的生長，但不會抑制丙菌與丁菌的生長。故選C。6、C【答案解析】本題主要考查與細胞癌變相關的知識。【題目詳解】細胞癌變是多個基因突變累積的效應，其遺傳物質發生變化，形態結構也發生改變，A正確；癌細胞的主要特點是無限增殖，細胞增殖使得核仁較大，增殖過程中需要較多蛋白質，使得核糖體的數量明顯增多，B正確；動物細胞為異養型細胞，C錯誤；原癌基因屬于正常基因，主要負責調解細胞周期，控制

20、細胞生長和分裂的進程，D正確；故錯誤的應選C。7、B【答案解析】神經沖動的產生過程：靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，形成內正外負的動作電位。【題目詳解】神經元受到刺激后，神經細胞膜上的Na+通道打開，Na+通過通道從高濃度向低濃度流動，不消耗能量，所以Na+進入神經元的方式屬于協助擴散，綜上分析，B正確，ACD錯誤。故選B。8、C【答案解析】蛋白質的功能-生命活動的主要承擔者：構成細胞和生物體的重要物質，即結構蛋白，如羽毛、頭發、蛛絲、肌動蛋白；催化作用：如絕大多數酶；傳

21、遞信息，即調節作用：如胰島素、生長激素；免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。【題目詳解】真核生物、原核生物蛋白質合成（氨基酸脫水縮合）的場所均是核糖體，故錯誤；所有抗體都是蛋白質，故錯誤；抗原是能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質，有的抗原是蛋白質，故錯誤；部分激素是蛋白質，例如胰島素、生長激素等，故正確；生物膜上的載體都是蛋白質，且蛋白質的活性與空間結構也有關系，故正確；神經遞質的成分主要為：乙酰膽堿、氨基酸類、單胺類等，故錯誤；有的蛋白質含有S元素，故錯誤。綜上所述，正確、即C正確，ABD錯誤。故選C。二、非選擇題9、化學性質穩定，難溶于水，易溶于有機溶劑，能隨

22、水蒸氣一同蒸餾 水蒸氣蒸餾時，玫瑰精油和水會一同蒸餾出來 破壞細胞結構，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率 2 性質和使用量 水浴加熱 回流冷凝 【答案解析】植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等，具體采用哪種方法要根據植物原料的特點來決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法。【題目詳解】（1）玫瑰精油化學性質穩定，難溶于水，易溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，故適用于水蒸氣蒸餾法提取。由于水蒸氣蒸餾時，玫瑰精油和水會一同蒸餾出來，故蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油。（2）石灰水能夠破壞細胞結構，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，故提取橘皮精油時，提取前需要將橘皮放在石灰

23、水中浸泡至少10小時，整個提取過程需要過濾2次。（3）萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量，萃取時，為了由于有機溶劑都是易燃物，直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸，故應采用水浴加熱。為了防止加熱時有機溶劑揮發，還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置。【答案點睛】橘皮精油提取過程中的壓榨液的處理：壓榨液中含有橘皮精油和大量的水分，還有一些糊狀殘渣等雜質，在處理壓榨液時，可以先用普通布袋過濾除去固體物和殘渣，然后離心進一步除去質量較小的殘留固體物，再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮油分離出來。10、生長素 抑制、促進 赤霉素 基因組在一定時間和空間上程序性表達（受基因組調控） 【答案解析】本題考查生長素、

24、細胞分裂素對側芽發育的影響等相關知識，意在考查學生獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題，以及對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。據圖分析，正常情況下，由于頂端優勢的作用，側芽部位生長素高于頂芽，當去掉頂芽后，側芽部位生長素濃度降低，圖中符合這樣變化規律的是激素甲生長素。側芽部位生長素濃度降低，而細胞分裂素的濃度升高，說明高濃度的生長素抑制側芽的萌動，細胞分裂素促進側芽的萌動。【題目詳解】（1）根據曲線，去掉頂芽后，側芽部位的激素甲濃度降低，說明激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素。（2）去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側芽萌動所起的作用

25、分別是抑制和促進。（3）去除頂芽后，側芽部位的生長素濃度降低，低濃度生長素促進生長，細胞分裂素促進細胞分裂，此外，與甲、乙兩激素一起在促進側芽的生長方面具有協同作用的還有赤霉素。（4）第12h側芽萌動后煙草的生長發育過程，細胞發生分化，除了受各種植物激素的調節和環境因子的影響外，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達。【答案點睛】生長素的兩重性就是生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發芽也能抑制發芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。11、 核糖體 中心體 與細胞的有絲分裂有關 低等植物 細胞膜 、和 和 核糖體 差速離心法 【答案解析】試題分析：據圖分析：表示動物細胞，表示植物的綠色細

26、胞，表示藍藻細胞，表示低等植物細胞；表示核糖體，表示線粒體，表示中心體，表示葉綠體，表示液泡，表示高爾基體，表示內質網。（1）根據以上分析已知，圖中表示藍藻細胞，屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，且細胞中只有核糖體一種細胞器。（2）根據以上分析已知，圖中表示中心體，與動物和低等植物細胞的有些分裂過程中紡錘體的形成有關；因為既含有中心體，又含有葉綠體和細胞壁，因此該細胞是低等植物細胞。（3）四類細胞的系統的邊界都是細胞膜，通過細胞膜與外界進行物質交換和信息交流。（4）圖中的、和都可以進行光合作用，其中和都含有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所。（5）人體的胰島B細胞是動物細胞，只能用圖中的表示

27、；表示核糖體，是細胞中合成蛋白質的場所。（6）圖中線粒體、葉綠體都是具有雙層膜的細胞器，其中葉綠體中還含有大量與光合作用有關的色素，此外液泡中也可能含有色素；葉綠體是光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸的主要場所，因此與能量轉化有關的細胞器有。（7）不同的細胞器比重不同，因此常用差速離心法分離細胞器。【答案點睛】解答本題的關鍵是識記原核細胞和真核細胞的異同、動植物細胞結構的異同，能準確判斷圖中各細胞的名稱和各結構的名稱，再結合所學的知識準確答題。12、主動運輸 基因突變 蛋白質的結構 C、D 1/153 1/32 【答案解析】由題意信息可知：本題考查學生對物質跨膜運輸的方式、基因突變、基因控制生物性狀的途徑、遺傳信息的表達、伴性遺傳、基因的自由組合定律等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力【題目詳解】(1)圖1顯示：Cl是逆濃度梯度跨膜運輸的，而且需要ATP供能，因此Cl跨膜運輸的方式是主動運輸。圖2顯示：CFTR蛋白基因缺少3個堿基，導致CFTR蛋白結構異常，此變異類型是基因突變。(2)分析圖2可知，基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。(3) 編碼氨基酸的密碼子有61種，組成生