1、 沈 陽 工 程 學 院課 程 設 計課程設計題目： 加法器設計1 系 別 自動控制工程系 班級 組長姓名 學號 指導教師 職稱 教授、講師 起止日期：2014年06月23日起至2014年06月27日止沈 陽 工 程 學 院課程設計任務書課程設計題目： 加法器設計1 一、設計目的通過課程設計使學生更進一步掌握單片機原理及應用課程的有關知識，提高應用單片機解決問題的能力，加深對單片機應用的理解。通過查閱資料，結合所學知識進行軟、硬件的設計，使學生初步掌握應用單片機解決問題的步驟及方法。為以后學生結合專業從事單片機應用奠定基礎。二、設計的原始資料及依據利用8031的開關、I/O接口或可編程接口82

2、55、指示燈。三、設計的主要內容及要求（1）用開關輸入1個2位BCD數，另一個2位BCD數用軟件提供。（2）求兩個操作數的和，和保存到內部RAM 10H開始的單元中（要考慮高位溢出）。（3）運算結果用小燈顯示出來。四、對設計說明書撰寫內容、格式、字數的要求 1.課程設計說明書（論文）是體現和總結課程設計成果的載體，一般不應少于3000字。2.學生應撰寫的內容為：目錄、正文、參考文獻等。課程設計說明書（論文）的結構及各部分內容要求可參照沈陽工程學院畢業設計（論文）撰寫規范執行。應做到文理通順，內容正確完整，書寫工整，裝訂整齊。3.說明書（論文）手寫或打印均可。手寫要用學校統一的課程設計用紙，用黑

3、或藍黑墨水工整書寫；打印時按沈陽工程學院畢業設計（論文）撰寫規范的要求進行打印。4. 課程設計說明書（論文）裝訂順序為：封面、任務書、成績評定表、目錄、正文、參考文獻。五、 設計完成后應提交成果的種類、數量、質量等方面的要求提交課程設計說明書一份。在說明書中要有設計原理、硬件電路接線圖、設計的程序及必要注釋等。六、時間進度安排順序階段日期計 劃 完 成 內 容備注11天查閱資料及程序設計23天上機調試程序30.5天成績評定40.5天書寫報告沈 陽 工 程 學 院單片機技術及應用課程設計成績評定表系（部）：自動控制工程系 班級：電自專121 組長姓名：張詩浩指 導 教 師 評 審 意 見評價內容

4、具 體 要 求權重評 分加權分調研論證能獨立查閱文獻,收集資料；能制定課程設計方案和日程安排。0.15432工作能力態度工作態度認真，遵守紀律，出勤情況是否良好，能夠獨立完成設計工作， 0.25432工作量按期圓滿完成規定的設計任務，工作量飽滿，難度適宜。0.25432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規范。0.55432指導教師評審成績（加權分合計乘以12） 分加權分合計指 導 教 師 簽 名： 年 月 日評 閱 教 師 評 審 意 見評價內容具 體 要 求權重評 分加權分查閱文獻查閱文獻有一定廣泛性；有綜合歸納

5、資料的能力0.25432工作量工作量飽滿，難度適中。0.55432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規范。0.35432評閱教師評審成績（加權分合計乘以8）分加權分合計評 閱 教 師 簽 名： 年 月 日課 程 設 計 總 評 成 績分沈 陽 工 程 學 院單片機技術及應用課程設計成績評定表系（部）：自動控制工程系 班級：電自專121 學生姓名 張恩賓 指 導 教 師 評 審 意 見評價內容具 體 要 求權重評 分加權分調研論證能獨立查閱文獻,收集資料；能制定課程設計方案和日程安排。0.15432工作能力態度工作態

6、度認真，遵守紀律，出勤情況是否良好，能夠獨立完成設計工作， 0.25432工作量按期圓滿完成規定的設計任務，工作量飽滿，難度適宜。0.25432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規范。0.55432指導教師評審成績（加權分合計乘以12） 分加權分合計指 導 教 師 簽 名： 年 月 日評 閱 教 師 評 審 意 見評價內容具 體 要 求權重評 分加權分查閱文獻查閱文獻有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力0.25432工作量工作量飽滿，難度適中。0.55432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順

7、，技術用語準確，符號統一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規范。0.35432評閱教師評審成績（加權分合計乘以8）分加權分合計評 閱 教 師 簽 名： 年 月 日課 程 設 計 總 評 成 績分沈 陽 工 程 學 院單片機技術及應用課程設計成績評定表系（部）：自動控制工程系 班級：電自專121 學生姓名： 王景陽 指 導 教 師 評 審 意 見評價內容具 體 要 求權重評 分加權分調研論證能獨立查閱文獻,收集資料；能制定課程設計方案和日程安排。0.15432工作能力態度工作態度認真，遵守紀律，出勤情況是否良好，能夠獨立完成設計工作， 0.25432工作量按期圓滿完成規定的設計任務，工作量飽滿，難度

8、適宜。0.25432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規范。0.55432指導教師評審成績（加權分合計乘以12） 分加權分合計指 導 教 師 簽 名： 年 月 日評 閱 教 師 評 審 意 見評價內容具 體 要 求權重評 分加權分查閱文獻查閱文獻有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力0.25432工作量工作量飽滿，難度適中。0.55432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規范。0.35432評閱教師評審成績（加權分合計乘以8）分加權分合計評

9、 閱 教 師 簽 名： 年 月 日課 程 設 計 總 評 成 績分沈 陽 工 程 學 院單片機技術及應用課程設計成績評定表系（部）：自動控制工程系 班級：電自專121 學生姓名： 劉志強 指 導 教 師 評 審 意 見評價內容具 體 要 求權重評 分加權分調研論證能獨立查閱文獻,收集資料；能制定課程設計方案和日程安排。0.15432工作能力態度工作態度認真，遵守紀律，出勤情況是否良好，能夠獨立完成設計工作， 0.25432工作量按期圓滿完成規定的設計任務，工作量飽滿，難度適宜。0.25432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，圖表完備

10、，書寫工整規范。0.55432指導教師評審成績（加權分合計乘以12） 分加權分合計指 導 教 師 簽 名： 年 月 日評 閱 教 師 評 審 意 見評價內容具 體 要 求權重評 分加權分查閱文獻查閱文獻有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力0.25432工作量工作量飽滿，難度適中。0.55432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規范。0.35432評閱教師評審成績（加權分合計乘以8）分加權分合計評 閱 教 師 簽 名： 年 月 日課 程 設 計 總 評 成 績分單片機課程設計組員分工姓名學號職務分工張詩浩26組長負責程

11、序的編譯、調試、運行張恩賓18組員負責程序的修改、接線、編譯王景陽32組員負責查找關于本次課程設計的有關書籍、資料劉志強11組員負責針對各個芯片結構功能的總結單片機課程設計組員評定姓名學號職務評定張詩浩26組長作為組長，我深知這次課程設計的重要性，懷著一股韌勁，所以在每一個環節都盡心竭力的去做，就為了我們組能夠成功，能夠圓滿的完成任務！這次課程設計我相信我做到了責任心、堅持和耐心。通過這次課程設計和答辯，我發現在單片機和芯片的認知上還有欠缺，在學習單片機上，我還要繼續刻苦努力。自我評價：理論知識不足要加強學習，在課程設計的過程中認真負責，有一定的團隊精神。張恩賓18組員張恩賓雖然對單片機的認識

12、不是很清楚，但在設計的過程中非常積極的完成了自己的任務，組長某些環節上毫無進展時，主動地幫組長查找資料，態度認真，尤其是在不懂的知識時，他會打破沙鍋問到底，課程設計中態度認真負責，他是一個態度認真的組員。王景陽32組員對景陽來說，課程設計有些難，因為他的基礎知識不怎么好，所以在課程設計過程中，他也是很少發言的，但他積極樂觀，總是在我們困難的時候給我們快樂鼓勵，他還善于鉆研，在調試的時候交給他步驟，他會慢慢的去熟悉，認識，甚至結果給我們一些啟發，工作不一定都要去忙忙碌碌，還需要一些趣味和放松，他就是這樣的，一個可以提高工作效率的組員。劉志強11組員劉志強認識事物的能力很快，所以在課程設計的過程中

13、也省去了很多不必要的麻煩，他樂于幫助他人，在討論的過程中他會積極發言，善于從錯誤中發現問題，這給了我們很大的幫助，他還會幫其他組員講解問題，是我們組的一大得力幫手，工作態度認真負責，辦事效率高，他是一個適應能力強的組員。目 錄 1.設計思想13頁2硬件接線圖15頁3程序流程圖16頁4. 程序及說明17頁5設計總結19頁6.參考文獻 21頁1設計思想我組設計的題目是BCD加法器1， 目的是根據彩燈亮滅的方式，來顯示兩個BCD碼相加之和。在探討設計思路的時候，我組認真研究了設計所用到的芯片的功能，下面介紹一下我組所用到的芯片，以及芯片的結構、功能。 在設計時我們所用到的芯片清單如下：名稱型號數量單

14、片機MCS-511臺可編程并行芯片82551個發光二極管LED9個導線若干8255是一種通用的可編程多功能并行接口。（1）8255的內部接口。8255內部有3個8位的并行I/O端口，即A口,B口,C口,還有一個控制口。面向外設一側各有8根I/O端口數據線。其中C口又分為上半部和下半部。A口和C口上半部稱為A組，受A組控制模塊管理，B口和C口下半部分稱為B組，受B組控制模塊管理8255的斷口地址。在片選信號CS=0的條件下：A1A0=00，選中A口數據寄存器；A1A0=01，選中B口數據寄存器；A1A0=00，選中C口數據寄存器；A1A0=11，選中控制寄存器。通常，進行系統設計時，一片8255

15、A占用4個連續的口地址。8255有3種工作方式，A口可以工作在方式0，方式1，方式2；B口可以工作在方式0，方式1；C口僅能工作在方式0。8255控制字，有2個控制字，方式選擇控制字和C口置0/置1控制字。8255初始化，向8255控制寄存器寫入“方式選擇控制字”。1預置端的工作方式A、B口為輸出，C并不予以使用。2、各各發光二極管陽極通過電阻接通+5V，因此要使其點亮，應使8255相應的端口為0。不亮的相應端口為1。例如，要使L1，L12亮，其余不亮，則應向A口置0FFH，向B口置07H。3要求完成本次實驗，要首先必須了解彩燈的亮滅規律。本實驗選用了9個小燈。本課題要求考慮高位溢出，無高位溢

16、出時，求和結果用8個LED燈顯示，亮的為1，滅的為0，讀出BCD碼轉化為十進制，即為結果；若有高位溢出時，第9個燈亮，所得結果已超過兩位，通過9個燈結合讀出結果。2硬件接線圖K0K7CS A口A0A1 8255 B口D7D0RDWR C口RESET P2.7 ALE P0 8031 RD WREA V RESET8373L0L78L8開始3程序流程圖設置8255初始化碼A口輸入2位BCD碼是輸入的數是否大于99否將求和結果從C口輸出，用1個LED表示輸入的數與片內RAM死亡數求和將求和結果從B口輸出，用8個LED燈表示十進制調整考慮到高位溢出4程序及說明4源程序清單org 0 mov a,#9

17、0h mov dptr,#7fffhmovx dptr,a lp:mov dptr,#7ffchlp2:movx a,dptr cjne a,#99h,wo sjmp lp1wo:jc lp1sjmp lp2 lp1:add a,60h da a mov dptr,#7ffdhmovx dptr,a jc yjw mov dptr,#7ffehmov a,#0movx dptr,a sjmp done yjw:mov dptr,#7ffehmov a,#1movx dptr,a done:nopsjmp lp end5 設計總結一周的單片機課程設計結束了，回想一下，有太多太多的滋味、太多太多的

18、精彩在里面，有查找書籍資料時候的失望與無奈，有編程序時的興奮與沮喪，有調試時的憤怒與憂慮，有成功時的歡呼雀躍與自豪單片機課程設計之前我們只是在書本上認知一些乏味的程序與數字，只有理論的認知，通過課設，我們不僅在理論課程上有所收獲，而且自己能夠親手的去操作，去實踐，這對我們加深單片機的認識有極其重要的意義。只有這樣才能更深的了解、學習單片機。我們組做的是BCD碼加法器1，以前真的很難懂的，為什么能實現這樣的功能？通過什么樣的方法去實現？溢出位怎么考慮？結果怎么樣才能正確的表示出來？這樣一個接一個的問題困擾著我們，當時看到程序的時候，我真的想不明白，其中最重要的8255芯片的功能一直困擾著我們，直到現在我感覺還有一些問題，但經過我們看書、查資料，對8255的數據輸入輸出端口，工作方式等有了認識，所以一步一步的完成了這次課設，其中有學到的知