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文檔簡介

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁蒙氏教師期末個人總結范文伴隨著新年鐘聲的臨近,一年的工作又將告一段落,回望過去一年無論是思想境界,還是在工作能力上都得到進一步提高,并取得了一定的工作成績,該總結這一年的得與失,為下一年的工作奠定基礎了。下面是小編給大家帶來的蒙氏教師期末個人總結,希望大家能夠喜歡! 蒙氏教師期末個人總結1 不知不覺一年的時間就這樣過去了,在這一年里,我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高。 在思想政治表現、品德素質修養及職業道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理

2、論;遵紀守法,認真學習法律知識;愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。 在專業知識、工作能力上。我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在很短的時間內便熟悉了學院的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。 在工作態度和勤奮敬業方面。本人熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,按時出勤,有效利用工作時間,

3、堅守崗位,保證工作能按時完成。 在工作質量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創了工作的新局面,為學院及部門工作做出了應有的貢獻。 在過去一年的工作,雖說是有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學院的發展做出更大更多的貢獻。我任職五年來,能熱愛黨的教育

4、事業,堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,有正確的政治立常遵守法規法紀,關心集體,團結同事,作風正派,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學,力求精益求精,絕對服從上級和學校領導的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。 蒙氏教師期末個人總結2 因為兒時的夢想,我選擇了幼教事業。不經意間,十二個春秋轉瞬而過。十二年來,工作勝任、孩子喜歡、家長信任,當年的那份理想,如今已經變成了一份無悔的執著;十二年里,我深深懂得,孩子就是家庭的希望,社會的未來,我不

5、敢有有絲毫的懈怠,用責任、用愛、用智慧,精心編織著每一個家庭的希望。04年,我被評為市級優秀教師;我撰寫的論文、隨筆等也曾數次在國家級、省級、市級的刊物上發表;我進行的教育活動也多次獲得了國家級、地區級的證書。我從不否認自己是一名合格而出色的幼兒教師,但潛意識里卻對多年如一日的工作產生了倦怠,以為后半生也就這么過下去了。可是生活卻往往在一瞬間發生些許變化。06年8月,我有幸成為了我園第一屆蒙氏班的老師。正是蒙氏教育為我開啟了教學生涯的另一方天地。在蒙氏的天地里,我用巧手、慧心和愛的語言,書寫平凡的每一天。 一、勤學 伴隨著孩子和家長的成長,我自己也在不斷地探索、成長。我視學習為生命不可或缺的一

6、部分。學習,使我具有先進的教育理念,使我能了解幼教發展的最新動態,使我擁有了一雙慧眼。 帶著滿腔的熱情與愛,我走進了蒙氏教室。剛進入蒙氏教室,由于教具本身的吸引,孩子們坐在工作毯前癡迷的做著工作,不在乎我的稚拙表現。可“好景不長”,大約一個月后,出現了一些讓我摸不著頭腦的現象:有的孩子對“工作”變得不再有耐心,頻繁的更換教具或用一件教具敲打另一些教具,甚至把教具當成武器玩“戰爭”的游戲我介入到他們的活動中,低聲勸說甚至制止,可收效甚微。著急無奈中我記起專家的話:蒙氏的書籍會幫助我們解決困惑。急忙找出發現兒童童年的秘密等書,這才發現自己走入了誤區:把教具當作了蒙氏教育的重點,忽視了對孩子的關注!

7、我開始反思自己的行為,調整自己的目標,并從孩子的心理入手,注重了情感和規則教育并加強了對幼兒的觀察和記錄分析。 二、樂思 現在工作中、生活中最長聽到的一個詞是反思,這和蒙氏的思想更是不謀而合的。記得史園長在培訓中曾經說過:作為一個合格的蒙氏教師,一定要善于反思自己,這樣才能使自己各方面得到不斷的提升。 為什么小凡用教具對伙伴進行攻擊?為什么小豪每天都不斷重復這項工作?小組活動中,柯柯為什么總愿意和別人交流?為什么孩子們仿佛撒歡的小鹿在教室里歡蹦亂跳?一天結束的時候,我都會和自己的配班老師坐到一起,說一說一天的情況,反思一下自己的行為,交換一下相互的看法。每周,我也會帶領我們四個蒙氏班的十二位老

8、師,利用兩個中午的休息時間湊到一起,說一說自己的心得和困惑,反思、總結一下自己工作中的問題,共同尋找解決的辦法。 對于色板的工作,一帆操作了幾次就不感興趣了,難道就讓它束之高閣?我轉移孩子的注意力,把教具當成載體。“一帆,今天你來做色板好嗎?我給你計一計,看你能用多長時間完成配對?”一聽老師要給他計時間,他一下子來興趣了。或許他的興趣點根本不在教具上,而是在和時間賽跑上,但是他會對此樂此不疲。 對于孩子們在教室亂跑的現象,我反思了自己教室的教具柜擺放位置,又咨詢了一些資深的蒙氏老師,最終結合專家的意見將教室布置成了迷宮的模樣,固定了教具和教具柜的位置,這樣使區域之間有了間隔,又合理分配了教室中

9、的空間,孩子們會不受外界否認干擾,并且也會自覺的執行室內說話、走路的規則。 為了不斷豐富幼兒的工作,增加工作的挑戰性,我根據孩子的不同水平,制定不同的教學計劃。我在日常工作區投放了編紙、折紙、穿線、刺繡、剪紙涂色等工作。同時,我不斷增加工作的難度,把單調的剪紙變成剪不同的線條、不同的圖案,增強了工作的挑戰性,同時也吸引了孩子的興趣。就這樣不斷的更新、不斷的增加難度,讓孩子踮起腳、跳一跳就能夠著,不斷地吸引孩子的注意力。有了反思和改進,感覺自己的工作越來越順暢,感覺自己也越來越成熟。這對我來說也是樂此不疲的一件事呀。 三、勇做。 為了豐富孩子的#39;社會經驗,培養孩子的求知欲,我制定了社會實踐

10、活動計劃表,一學期中,我們一共開展了二十多次的社會實踐活動。其中包括參觀活動八次:參觀動物園、電視臺、鮮花店、大酒店、影象店、圖書館、郵電局、小學;市場調查兩次:瓜果、蔬菜市場價格調查和超市食品種類、價格的調查;班級比賽活動四次:歌曲比賽、故事比賽、才藝展示、音樂會表演;節日活動三次:感恩節、圣誕節、元旦活動;田間活動三次:摘花生、植樹、放風箏;食品制作活動四次:甜點制作、三明治制作、榨果汁、做月餅;保健活動一次:牙齒健康最重要。針對我們的這些實踐活動,我設計了實踐活動計劃表、教師記錄表、幼兒活動記錄表、食品制作記錄表。每一次活動我們都有詳實的計劃,從最開始活動的預設到活動的進程到教師的反思,

11、再到孩子們圖文、語言的記錄,每一次都特別完整,這有利于教師在反思中總結,孩子在記錄中收獲。而這些表格也因為其可行性而成為全園班級通用的表格。 在我們第一屆故事大賽中,我充分調動孩子們的積極性、發揮孩子的潛力,從參賽人員、比賽時間、會標的設計、舞臺的搭建、主持人的選拔到最后參賽選手的順序、評委的人選等,無一不是與孩子共同探討決定的,最后比賽圓滿成功,孩子們高興,家長更是滿意,紛紛道出了心中的感謝。這次比賽不僅發展了孩子的口語、鍛煉了孩子的膽量,激起了斗志,更是給了孩子一個自我展示的機會,讓孩子們第一次登上了舞臺,嘗到了“我來做策劃”的感受。比賽過后,孩子的進步是非常明顯的,內向的敏惠能站在大家面

12、前講故事了,連話都重復不完整的安峰也能為大家創編故事了,大家都在迫切的期待著第二屆故事比賽的到來。 在我們的食品制作“好吃的三明治”活動中,孩子們井然有序、有條不紊的進行著切、擇、煎、剝的工作,他們安靜地品嘗、互相地贊美,共同地分享謙和、輕松的氛圍充滿著整個教室,讓我們在場的每個人都為之感動和自豪。 四、收獲 記得班級里有一名叫小原的孩子,由于家庭原因使他性格內向,攻擊行為強,小小的孩子一股反抗的勁頭,爺爺奶奶奈和不了,經常嚇唬他,早送晚接。每每這個時候,看似無所畏懼的他,其實內心是那么的無助。3月8日,他又一次被拋在幼兒園,望著這張稚嫩的小臉,我疼在心里,我輕輕把他攬在懷里,將給自己孩子買的

13、食品和玩具送給了他,他手舞足蹈的歡跳了起來。吃完香蕉,他看到班級里的垃圾已經清除,便把吃剩的香蕉皮握在手中,直送到樓下的垃圾箱里。 蒙氏教師期末個人總結3 歲月如梭,轉瞬間今年的工作即將結束,回顧一年,主要工作完成情況如下: 作為一名年輕的教師,我時刻提醒自己爭做優秀教師,在學習中,我以積極求進的態度認真參加各項學習,認真仔細地做好學習筆記,堅決擁護黨的領導,擁護黨的方針政策,團結同事,專研業務,為人師表,積極投身到工作之中去。 在本學年中,我任教九年級美術及德育處德育輔導員工作,在教學方面,我總結以前教學中的經驗,運用學校先進的教學設備,利用好地方豐富有利的教學資源,以激趣和引導為主,讓學生

14、在濃厚的趣味中自己開拓思維,遇到困惑能在老師的引導下共同尋求突破,使課堂不在是乏味的教學,不在是老師教學生學,而是老師融入學生中去,和學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,同時進行分層次地教學,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,形成基本美術素養和學習能力,為終生學習奠定基礎。 在任教的同時,輔導學校德育主任做好德育處的工作。時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”,做好全校學生的表率,在平時的各項工作都滲透德育教育的內容。 總之,作為一名美術教師,我感到由衷的自豪,在這片潔凈的土地上我快樂地學習和工作著,在今后的工作中,我會更加倍地努力,為孩子們尋找和創設更好的學習方法與學習環境。

15、蒙氏教師期末個人總結4 從20_年_月份參加工作至今已近半年,在這半年中,在學校領導的關懷和指導下,在教研組教師的熱心相助下,我較好地完成了學校布置的各項工作任務。經過這半年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步,現結合思想、工作、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結,希望能夠發揚優點,克服不足。 一、思想方面 良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范,因此,在這半年中,我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上,堅持以人為本,關心熱愛學生;在行為作風上,強化自律意識,為人嚴謹,作風正派,為人師表,用自身的實際行為給學生樹立好學、勤

16、學、活學的榜樣。 二、工作方面 作為一名新教師,一切都是新的,我知道唯有勤勤懇懇的工作,才能盡早的適應教學工作,站穩講臺。因此,課前,我認真備課,認真閱讀教學參考書,認真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請教、聽課、學習,在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中,堅持以人為本思想,把課堂還給學生,運用各種教學方法調動學生的學習積極性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學中加以改正。 在這半年中,作為一名年輕的副班主任,我虛心地學習優秀班主任的治班之策,不斷地摸索管理班級的各種有效方法,為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。 三、學習方面 在工作的

17、這半年中,我積極參加區里和市里組織的新教師培訓活動,不斷地學習各種教學理論來充實自己,并且認真聽講,積極吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念,不斷地進行反思,提高自身的教育教學能力。 經過這半年的工作和學習,使我的教學能力有了一定的提高,但還是有很多的不足之處,如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。但是我相信,在今后的工作和學習中,經過不斷地磨練,一定能夠改善自身的不足之處,不斷地提高自身的教育教學能力,在教育的道路上越走越好,我會更加的努力加油! 蒙氏教師期末個人總結5 本學期以來,我一直嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業業,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能真正做到為人師表、教書育人

18、,較好的完成教育教學工作任務,做到了一個優秀教師應有的職責。 一、思想方面 俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。認真學習黨的路線、方針和政策 。熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生。積極參加學校組織的政治學習和業務學習,并做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核,在培訓和考核中學到了很多。 二、教育工作方面 在教學工作方面為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看教育書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。 在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛收集學習各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有

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