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文檔簡介

1、Word - 3 -中班社會:吃得文明-廖小華老師 中班社會:吃得文明 活動目標 1、學習文明的進餐辦法,培養良好的進餐習慣。 2、能大膽說出自己的意見。 3、在老師的協助下制定“年級進餐文明公約”。 活動預備 幼兒用書、課件。 活動過程 一、閱歷回憶。 老師引領幼兒說一說在幼兒園吃飯時發生過什么樣的事情? 請幼兒說一說哪一些是正確的,哪一些是錯誤的。 二、研究溝通。 老師展示電子大書吃飯歌吃飯啦,請幼兒觀看并研究圖畫中仆人公的行為。 請幼兒對錯誤的行為說一說該如何改正。 老師小結:飯前洗手、坐姿要端正、米飯不掉桌面,吃飯時不談天,把飯吃光不鋪張食物。 三、制定年級餐桌文明公約。 老師請幼兒說

2、說班上小伴侶有哪些好的進餐習慣可以保持?是否有一些不良的進餐習慣,可以怎樣改正? 老師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“年級餐桌文明公約”。例如: 小伴侶們快快來,安寧靜靜來進餐; 椅子放平不亂搖,坐姿端正腳放好; 輕輕拿起小碗來,一手拿勺不亂敲; 一口飯,一口菜,合上小嘴細細嚼; 桌上地上都整潔,不剩飯菜要做到; 飯后餐具輕輕放,小椅放好記得牢; 漱漱口來擦擦嘴,文明進餐好寶寶。 活動應變 活動導入環節的談話最好預備幼兒日常吃飯時候的照片,老師提前拍照并打印。 活動延長 和幼兒一起支配年級的值日生,根據制定好的文明公約來監督幼兒文明進餐。 區角活動 語言區:投放進餐的用具,模擬文明進餐。 環境創設 張貼“年級餐桌文明公約”,鼓舞幼兒養成文明飲食的好習慣。 家園同步 請家長和幼兒一起學習“文明公約”,在家催促幼兒注重餐桌禮儀,培養良好的進餐習慣。 隨機教導 吃飯時鼓舞幼兒遵守“餐桌文明公約”。 附錄:用餐戒條 用餐戒條 其一、不允許進餐時發出聲響。 其二、不允許替他人取菜。 其三、不允許吸煙。 其四、不允許向別人勸酒。 其

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