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文檔簡介

1、Word - 3 -中班科學活動：瓶中的聲響-張娜娜老師 中班科學活動：瓶中的聲響 活動目標 1.感知不同材料在瓶子里發(fā)出的不同聲響。 2.聽辨、比較和分析的能力得到提升,并感觸到探究聲響的樂趣。 活動過程 第一階段：同樣的豆子,數(shù)量不同,同樣的瓶子。 1.先展示一只空瓶子搖一搖,聽聽有沒有聲音？ 2.再拿出一顆豆子放在瓶子里搖一搖。有聲音嗎？什么樣的聲音？ 3.展示已裝好許多豆子的瓶子,搖一搖,本來許多豆子和一粒豆子在瓶子里發(fā)出的聲響不一樣。 4.幼兒自己裝一裝、搖一搖、比一比、猜一猜、說一說。 其次階段：不同的豆子,同樣的瓶子。 1.展示不同的豆子，先逐個熟悉，什么豆子？了解外形、大小。

2、2.同樣的瓶子放一顆不同的豆子，聲音一樣嗎? 3.同樣的瓶子放許多不同的豆子，哪種豆子聲音響一點,哪種豆子最輕？ 4.幼兒自己操作，可以裝進不同的豆子,請伙伴猜猜放的是什么豆子？ 第三階段：同樣的豆子、不同的瓶子；不同的豆子；不同的瓶子。 1.展示不同的瓶子,先逐個熟悉，什么瓶子？了解材質的不同。 2.同樣的豆子放在不同的瓶子里，聲音一樣嗎？幼兒自己操作探究，互相聽辨、比較、分析。 3.小結：同樣的豆子，不同的瓶子發(fā)出的聲音不一樣。 4.幼兒自己探究操作，不同的瓶子、不同的豆子，聲音如何？ 活動反思 本班的幼兒在聽辨聲響上已有了一定的閱歷,而且他們也比較喜愛探究聲響的不同。在本次區(qū)域活動中，我通過了瓶子和豆子,利用三個階段的內容創(chuàng)設，一步步地啟發(fā)了幼兒樂觀探究不同聲響的愛好。在活動中我也發(fā)覺了一個問題：雖然大多數(shù)幼兒都能根據不同的階段舉行探究，但是仍然有部分幼兒是自己任意地舉行探究。對此，我有一些改進的措施：1.老師要注意觀看幼兒在活動時的表現(xiàn)，適時參加，為幼兒更好地活動提供支持和協(xié)助。2.在活動后請幼兒介紹自己的嬉戲狀況，全體小伴侶

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