1、Word - 6 -中班科學：寒假在家玩的科學游戲-王紫月老師 1、會變色的花材料預備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透亮瓶兩個，藍色墨水。試驗操作：(1)將兩個透亮瓶內注入相同多的水，其中一個滴入幾滴藍色墨水(2)將兩支花分離放入透亮瓶內，幾天后觀看花朵色彩的變化。 指導建議： 1.提供應幼兒的花朵色彩盡量是淺色的。 2.注重引領幼兒天天觀看莖及花朵的變化，并做好記錄。拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀看的植物做試驗，引領幼兒觀看并記錄。 附：科學小學問莖是植物的養分器官之一，具有支撐植物、運送水分和養料的作用。植物的莖能從下至上地將根汲取的水分和養料運送到植物的各個部分。花瓶中的花朵會變色

2、正是由于莖輸導藍色墨水的緣由。 2、互不理會的氣球材料預備：氣球兩個、干燥的絨布（或絨毛衣）、細線。 制作辦法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。 試驗操作： (1)讓幼兒手提細線的中間，會發覺兩只氣球是互相靠在一起的。 (2)讓幼兒用干燥的絨布（絨毛衣）分離在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會看到兩只氣球分開了。 指導建議：提示幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣綻開。 附：科學小學問科學試驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過

3、的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有互相排斥的特性，而不同的電荷會相互吸引。因為兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會相互排斥，自然就分開了。 3、影子的形成材料預備：手電筒、小玩偶（不透亮物體）、玻璃杯（透亮物體）、塑料杯（半透亮物體）、記錄紙、筆。試驗操作：(1)把三種物體放在地板上，讓幼兒用手電筒分離照耀，觀看并記錄其影子。(2)變換手電筒位置照耀小玩偶（不透亮物體），觀看、記錄玩偶形成的影子。(3)手電筒不動，變化小玩偶離手電筒的距離，觀看其影子大小的變化。 指導建議： 1.為了得到愜意的活動效果，活動教室的窗戶最好用不透亮窗簾遮攔住。 2.引領幼兒分析影子形成的緣由及光

4、源位置對影子的影響。拓展與替代： 3.有條件的幼兒園可以提供投影儀、應急燈、聚光燈等供幼兒做嬉戲。 4.觀看夜晚中物體的影子，并尋覓光源。 5.在戶外挑選一樣物體，讓幼兒畫下該物體在一天中影子的變化，并舉行測量與記錄。 附：科學小學問光在直線傳揚時假如被不透亮物體攔住，就會在物體背面形成影子。光可徹低透過透亮物體，所以徹低透亮的物體不能形成影子；光穿過半透亮的物體時會透出一部分光，形成一個半透亮的影子。光照耀角度不同，影子的外形、大小就會不同。物體離光源的距離不同，影子的大小也不同。 4、磁力線材料預備：一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。試驗操作：1將磁鐵放入塑料袋中

5、，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以后就能取得無數鐵屑。2將磁鐵放到手工紙上，在周圍勻稱地撒上收集到的鐵屑，輕小扣打手工紙，因為磁場的作用，紙上就會浮現磁力線的圖案了。 指導要點：教導幼兒不要將磁鐵臨近手機和手表、電視機等電子產品，以免損壞這些電子產品。 5.漂亮的彩虹材料預備：兩個塑料水瓶，一支圓規；一把錐子，一些水；一根小號縫衣針。試驗操作：1用縫衣針在塑料瓶蓋上扎也許二十幾個小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來，就能看見彩虹了。2用錐子在另一個瓶蓋上扎孔，重復上面的實驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹

6、了。 指導要點：幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注重使用縫衣針的辦法，使用縫衣針時要注重不弄到手上 6、水笛材料預備：一根長吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。試驗操作：1、用向來空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；2、用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個口子，使它幾乎斷開，但還要連著一點；3、使吸管在切開處彎曲，將吸管較長的一段插入水中，切口處于水面上，用勁向吸管吹氣就會聞聲聲音，調節吸管在水中的位置，聲音又會發生變化。 附：科學小學問當我們向吸管中吹氣的時候就會產生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流利用較長段吸管口部的時候，引起吸管中氣柱的振動，于是產生了一個微弱但穩定的聲音。當較長段吸管在水中

7、下降時，振動的空氣柱縮短了，從而產生了一個較高調的聲音，吸管升高，空氣柱加長，便產生了一個低調的聲音。 7、自制陀螺材料預備：廢舊光盤、水彩筆、各種色彩的即時貼。制作辦法：用各種即時貼裝點光盤，然后將粗細適中的水彩筆從光盤中小孔穿入，并固定住。試驗操作：讓幼兒用力擰轉陀螺，然后放手，讓陀螺旋轉，看誰的陀螺旋轉時光最長。 指導建議： 1.指導幼兒分離用水彩筆的兩頭做支點，觀看旋轉速度和時光的不同。 2.觀看陀螺旋轉速度不同時，光盤上即時貼色彩的變化。 3.調節支點距離地面的距離，觀看陀螺旋轉時光長短的變化。 4.指導幼兒用不同的力度旋轉陀螺，觀看陀螺旋轉的時光長短。拓展與替代： 5.可使用卡紙、火柴棒或其他材料制作陀螺。 6.用紅、黃、藍三種色彩中隨意兩種色彩裝點陀螺，舉行三原色試驗。 讓幼兒在生活中玩各種各樣的陀螺。 附：科學小學問陀螺是中國古老的兒童玩具，是在地上轉的回轉體。陀螺在旋轉的時候，不但圍繞它本身的軸線轉動，而且還圍繞