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1、Word - 3 -寶貝動起來新教師亮相課課堂反思2022年匆忙而去，迎來了嶄新的2022年，新年新氣象，而剛過完元旦的我卻沒有一絲辭舊迎新的喜悅之情，由于元旦過來的這個星期等著我的是這一學期來的匯報課。心里總有一絲的擔憂，可能是還不夠自信吧，很想做好但是又怕自己不能做好。剛剛踏入工作崗位的我首先接觸的是小班的幼兒，而小班的幼兒因為年齡還比較小，愛玩好動，注重力保持的時光比較短暫，所以特殊喜愛一些好玩的嬉戲活動。在日常活動中他們更喜愛用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去摸，在做中學，在做中體味到歡樂。因此我挑選了寶物動起來這節課作為我匯報課的內容，主要希翼利用這個教學活動，讓寶寶們在開心、輕松的活動

2、中體味到音樂嬉戲帶來的歡樂。原目標為（1）聽音樂做動作，初步試試舉行音樂嬉戲活動。在音樂嬉戲中熬煉身體的靈便性和協調能力。 （2）樂觀參加活動，體悟嬉戲帶來的愉悅。我知道在一個活動中目標的制定占有著很大的分量，要利用不斷地反復不斷地推敲，經過師傅的指點后，我們將目標做了一定的修改，活動目標一改為能夠尾隨律動，身體協調的表演，學跳草地舞。二是樂觀參加音樂嬉戲，體悟與伙伴合作帶來的愉悅。而這個目標中仍然存在了一個問題，目標一中提到了是尾隨律動，學跳草地舞。問題就出在律動這一詞上。對于律動的含義掌握度不夠，想固然，覺得音樂中需要做做動作就是律動了，而是應當將其定位與尾隨音樂，學跳草地舞。這里面的知識

3、可真大呀，每一個字都值得我們去細細推敲斟酌。囫圇活動分為四大環節。一是歌曲律動小手小腳，幼兒利用動動小手動動小腳容易舉行了一個熱身，歌曲動聽悅耳，很受寶寶們的喜愛，幼兒利用歌曲中的最后一句小腳踏踏踏邊踏著小腳邊走到了漂亮的地方，自然而然的進入到了其次環節中。其次環節就開頭初步學習草地舞的動作了。在這里我主要采納語言與動作相結合的方式為寶寶們創設出一個漂亮的情境，這兒有藍藍的天空、白白的云、綠綠來的草地。讓幼兒不由自主的跟著教師一起向上夠天空，向下摸草地。正如無數教師建議的一樣，大概對于小班的寶寶們來說，這樣的語言情境還是不夠生動，譬如可以在地上做一些小草等等，增加情境性。這個主意其實我在試上課之后有想過，但是后來因為不安會簇擁寶寶們的注重力，不安自己對駕馭課堂的能力還不是很好，所以就放棄采納了，大概用的效果的會更好些，這個點子可以試試一下，說不定會浮現不普通的效果呢。接下來寶寶們便跟著音樂舉行表演，音樂容易生動、節奏感強，尤其是砰，然后倒下去的趣味性特殊強，幼兒表演的很投入。第三環節便是展示彩虹傘舉行音樂嬉戲。彩虹傘的浮現很受幼兒的歡迎，大家的心情一下子高揚起來了，運用彩虹傘舉行草地舞的表演的目的，一個是在于彩虹傘十分受寶寶們的歡迎，借助這個載體來舉行草地舞的表演越發好玩味性。二是在于利用大家一起拿住彩虹傘舉行表演，讓幼兒體悟到合作的帶來的愉悅。而對于采納彩虹

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