1、題型三實(shí)驗(yàn)探究題類型一反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究針對(duì)訓(xùn)練（昆明八校聯(lián)考）小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)起，看到有大量氣泡生成。他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究。【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想、猜想、猜想、猜想、猜想上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想（【實(shí)驗(yàn)探究】）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色（酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化，據(jù)此，他認(rèn)為猜想是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是（填“合理”或“不合理”）的，理由是。（）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想（填序號(hào)）

2、是正確的。【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是（遵義）在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（夾持儀器略）第題圖（中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是；（）探究B裝置中剩余固體成分是什么？【查閱資料】碎瓷片能防暴沸；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。能被磁鐵吸引。【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引；【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是；猜想二：剩余固體是；【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，則的取值范圍為。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的，則的取值范圍為。為；（B裝置中剩余的黑色固體g，

3、經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化，全部變?yōu)榧t棕色固體（假設(shè)轉(zhuǎn)化過程中鐵元素?zé)o損（昆明市盤龍區(qū)模擬）將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題：【查閱資料】氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。【提出猜想】猜想：濾液中溶質(zhì)是；猜想：濾液中溶質(zhì)是和（填化學(xué)式）的混合物；猜想：濾液中溶質(zhì)是和的混合物。【實(shí)驗(yàn)探究】（）取少量濾液于試管中，滴加滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想不成立。（）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有_成立。【問題討論】（）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)（）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)（填“能”或“

4、不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒恰＃ㄔ颇希┠惩瑢W(xué)在課外閱讀中得知，實(shí)驗(yàn)室用電石（主要成分）與水反應(yīng)制取乙炔（O=（）。在實(shí)驗(yàn)室中該同學(xué)把一定量的加入應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】猜想一：猜想二：、（）猜想三：、【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)操作取少量濾液于試管中，向其中滴入適量碳酸鈉溶液另取少量濾液于試管中，向其中加入過量稀鹽酸實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想二不成立猜想產(chǎn)生氣泡成立寫出實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：。（）溶液中加少量，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是。實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意_。（宿遷）某興趣小組同學(xué)欲探究溶液與氣體的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如圖

5、所示實(shí)驗(yàn)裝置：（）若導(dǎo)管與b連接，將分液漏斗中的溶液注入錐形瓶，關(guān)閉分液漏斗上的活塞，振蕩，然后打開導(dǎo)管上的活塞，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；與反應(yīng)的化學(xué)方程式是。第題圖（）探究反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。已知：=NaOH=【提出猜想】和；.；.；.和。【查閱資料】（）與、均能反應(yīng)且有白色沉淀生成；與能反應(yīng)且有白色沉淀生成，與不反應(yīng)；溶液顯堿性，可與酸反應(yīng)生成氣體。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】限選試劑：（）溶液、溶液、稀鹽酸、酚酞試液。實(shí)驗(yàn)操作取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入足量的_，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生白色猜想不成沉淀立振蕩將操作所得混合物過濾，向?yàn)V液中加入足量的猜想成立_，振蕩液應(yīng)保存。（昆明）在老師的指導(dǎo)下

6、，小樂同學(xué)探究金屬和鹽溶液A和濾液B。【查閱資料】鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。溶液呈酸性。【分析與思考】小樂同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)產(chǎn)生的氣體和固體A進(jìn)行判斷：（）產(chǎn)生的氣體是Cl（）取A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，無氣泡產(chǎn)生，則A的化學(xué)式是。【提出問題】濾液B中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想】猜想一：猜想二：、猜想三：、猜想四：、小樂同學(xué)認(rèn)為猜想是。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作步驟一：取少量濾液B于試管中，滴加幾滴無色酚酞，振蕩，觀察現(xiàn)象不成立，理由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論象猜想三溶液不成立步驟二：取少量濾液B于試管中，滴加適量溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀猜想成立金屬的鹽溶液中置換出來。從中置換出鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方

7、程式是_。（綏化）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。A中反應(yīng)開始時(shí)，彈簧夾處于打開狀態(tài)，一段時(shí)間后，關(guān)閉，裝置A中仍在反應(yīng)。過一會(huì)兒，觀察到裝置B中出現(xiàn)白色沉淀，該沉淀的化學(xué)式為。小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中溶液的溶質(zhì)成分。第題圖【提出問題】反應(yīng)后裝置B中溶液的溶質(zhì)成分是什么？【猜想與假設(shè)】猜想：、；猜想：、；猜想：、；猜想：、。【交流討論】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想一定不合理，理由是。【實(shí)驗(yàn)探究】將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過濾，取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)_不正確。實(shí)驗(yàn)先向?yàn)V液中加入過然后再向?yàn)V液實(shí)驗(yàn)操作量（）溶液中滴加酚酞溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想正確【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同

8、學(xué)們經(jīng)過交流與討論后認(rèn)為：探究是否過量。（賀州）某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)銅片在加熱的條件下可以請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究。【查閱資料】是一種無色、有刺激性氣味、有毒的氣體。（；猜想二：和。（）你認(rèn)為猜想二（；猜想二：和。【（）A、【B兩支試管中，然后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，并完成下表：步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在試管A中加入少_溶液中含有步驟一量的粉末_在試管B中加入過_溶液中含有步驟二量的溶液_（。（）完成并配平方程式：（濃）=_。（硫酸反應(yīng)大量制取硫酸銅，小李認(rèn)為不適宜，理由是_。答案：【猜想假設(shè)】【實(shí)驗(yàn)探究】不合理無色酚酞試液遇酸性或中性溶液均不變色=【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】【拓展應(yīng)用】防止污染水體或防止腐蝕鐵質(zhì)下水道【解

9、析】【猜想假設(shè)】根據(jù)題干有三種溶液混合之后有大量氣泡生成，說明稀硫酸與發(fā)生了反應(yīng)，則反應(yīng)后的溶液中不可能含有與無色酚酞試液遇酸和中性溶液均不變色，遇堿變紅，向溶液中滴加酚酞試液，溶液顏色無變化，只能說明溶液不顯堿性，猜想錯(cuò)誤，不能說明猜想正確。氧化銅與稀中性可防止水體污染或腐蝕鐵質(zhì)下水道等。=氫氣或=和【實(shí)驗(yàn)探究】取B中黑色固體的樣品于試管中，加入稀鹽酸若固體全部溶解，沒有氣泡冒出，剩余固體是；若固體全部溶解，有氣泡冒出，剩余固體為鐵和四氧化三鐵【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】高溫g或g【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可說明該氣體具有還原性，即鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體為氫氣。加入稀鹽酸觀察是否有

10、氣泡冒出，據(jù)此判斷黑色固體中是否含有鐵。氧化三鐵和氫氣。【成分再利用】剩余固體全部轉(zhuǎn)化為氧化鐵，鐵粉全部轉(zhuǎn)化為三氧化二鐵，存在如下關(guān)系：gg解得：g假設(shè)剩余固體全部是四氧化三鐵，將四氧化三鐵轉(zhuǎn)化為氧化鐵，根據(jù)鐵元素守恒，可找出轉(zhuǎn)化后增加質(zhì)量存在如下關(guān)系：gg解得：g所以轉(zhuǎn)化后，固體質(zhì)量增加值的取值范圍為gg。【提出猜想】【實(shí)驗(yàn)探究】白色沉淀生成【問題討論】能不能氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)也可以產(chǎn)生白色沉淀【解析】【提出猜想】將碳酸鈉和氯化鋇混合，溶液中溶質(zhì)有種情況：二者恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)為；碳酸鈉過量，溶質(zhì)為和；氯化鋇過量，溶質(zhì)為和究】向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液不顯堿性，則不含，猜

11、想不成立。滴加碳酸鈉溶液，證明猜想成立，猜想的溶液溶質(zhì)為和，而氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，也可以證明溶液中含有氯化鋇。氯化鈉，故加入硝酸銀生成白色沉淀，不能證明濾液中含有氯化鋇。【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】無明顯現(xiàn)象三【拓展延伸】有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀密封保存解題思路：根據(jù)物質(zhì)成分、物質(zhì)性質(zhì)，確定檢驗(yàn)物質(zhì)成分的方法。該題實(shí)質(zhì)上是檢驗(yàn)鈣離子、碳酸根離子是否存在，選擇的試劑應(yīng)保證產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，還需認(rèn)真考慮具體操作過程中所加試劑以及反應(yīng)生成物可能造成的干擾問題。探究流程：【解析】【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，確定濾液中不含氫氧化鈣，則滴入碳酸鈉溶液后，不會(huì)出現(xiàn)白色沉淀

12、，無明顯現(xiàn)象；根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，向?yàn)V液中加入過量稀鹽酸時(shí)，產(chǎn)生氣泡，對(duì)比猜想的內(nèi)容可知，濾液中含有氫氧化鈉、碳酸鈉，猜想鈉和水，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，其中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)為根據(jù)題干信息可知，碳化鈣首先與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔氣和硝酸鈣，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀；根據(jù)題干信息可知碳化鈣能與水反應(yīng)，因此應(yīng)密封保存。中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入A中的錐形瓶中=【提出猜想】【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】氯化鈣溶液稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生【拓展應(yīng)用】密封【解析】氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)，使錐形瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，所以打開導(dǎo)管上的活塞后，B中的水在外界大氣壓作用下，沿導(dǎo)管進(jìn)入A中的錐形瓶；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸

13、鈉和水。【提出猜想】根據(jù)題給信息，二氧化碳與氫氧化鈉的量不同，產(chǎn)物不同，存在兩個(gè)反應(yīng)，一是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二是碳酸鈉、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有碳酸氫鈉，此外還可能只發(fā)生第一個(gè)反應(yīng)時(shí)，氫氧化鈉過量，即溶液中的溶質(zhì)有碳酸鈉和氫氧化鈉，也可能發(fā)【拓展】【拓展】=成白色沉淀，碳酸氫鈉不與氯化鈣反應(yīng)，所以先用氯化鈣溶液檢驗(yàn)，全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，過濾后，取濾液檢驗(yàn)碳酸氫鈉，檢驗(yàn)碳酸氫鈉的方法，可利用碳酸氫鈉能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。【拓展應(yīng)鈉溶液應(yīng)該密封保存。【分析與思考】【猜想】四和會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)探究】不變色二探究流程：【解析】【分析與思考】根據(jù)【查閱資料】的內(nèi)容分析，鈉放=濃)=氫氣，正確。鈉放入氯化鎂溶液中先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和推測(cè)固體A是A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，無氣泡產(chǎn)生”，確定A是內(nèi)容分析，濾液中不含氫氧化鈉，故加入酚酞試液后溶液不變色；根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“加入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀”鈉。【交流討論】裝置B出現(xiàn)的沉淀為，會(huì)與鹽酸反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)探究】出現(xiàn)白色沉淀溶