1、Word - 3 -大班綜合誰(shuí)偷了包子-廖小華老師 活動(dòng)目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒觀看、猜測(cè)故事進(jìn)展的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀看力、語(yǔ)言表述能力和推斷思維能力。2、尾隨故事的情節(jié)學(xué)習(xí)9以?xún)?nèi)數(shù)的減法，提升幼兒看圖列算式的能力。3、感觸故事仆人公妞妞才智、英勇、和善的品行，鼓舞幼兒碰到委屈、不平的事情要以樂(lè)觀的心態(tài)去面向，學(xué)習(xí)用事實(shí)來(lái)證實(shí)自己。活動(dòng)預(yù)備：1、幻燈片，老師操作的圖片。2、幼兒操作的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、展示仆人公妞妞，激活幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。二、引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看畫(huà)面，鼓舞幼兒大膽猜測(cè)故事進(jìn)展的情節(jié)，并在故事中學(xué)習(xí)9以?xún)?nèi)數(shù)的減法。1、點(diǎn)擊圖3、4、5，敘述故事內(nèi)容。2、點(diǎn)擊圖片，老師敘述：這天，生意十

2、分好，晚上快關(guān)鋪?zhàn)拥臅r(shí)候，小伴侶看看盤(pán)子里有幾個(gè)煎餃？盤(pán)子里有8個(gè)香噴噴的煎餃。（同時(shí)在磁性黑板上展示8個(gè)煎餃）3、點(diǎn)擊圖片，丁零丁零綢緞店老板推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，買(mǎi)走了幾個(gè)煎餃？還剩下幾個(gè)煎餃呢？小伴侶看看8個(gè)煎餃我們用數(shù)字幾來(lái)表示啊？買(mǎi)走了5個(gè)煎餃用數(shù)字5來(lái)表示，現(xiàn)在問(wèn)你盤(pán)子里還剩下幾個(gè)煎餃，我們要用什么辦法來(lái)算？對(duì)了，減法。幼兒回答：盤(pán)子里惟獨(dú)3個(gè)煎餃了。你怎么知道的？8-5=34、點(diǎn)擊圖片，老師敘述內(nèi)容。剛剛發(fā)生了什么事啊？誰(shuí)能用一道算式把它表示出來(lái)？3-2=15、點(diǎn)擊圖片，敘述故事。這到底是怎么回事，大家?guī)兔ο胂耄坷蠋熜〗Y(jié)：你們想的有道理，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。6、妞妞覺(jué)得驚奇極了，她大聲

3、地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阌袥](méi)有看到那個(gè)菜包子？”媽媽說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，自己吃就吃了，怎么還來(lái)問(wèn)我！”小伴侶，妞妞有沒(méi)有自己吃了？看來(lái)媽媽是誤解妞妞了，妞妞情緒怎么樣啊？（很憤怒、很委屈、不公正）那這個(gè)包子到底是誰(shuí)吃的呢？你們有沒(méi)有方法把這個(gè)小偷找出來(lái)？7、老師敘述：妞妞打算抓住包子的小偷。點(diǎn)擊圖10，看，妞妞想了一個(gè)什么好方法？8、那她這一次有沒(méi)有勝利地抓住小偷呢？點(diǎn)擊圖片，敘述故事。算一算小結(jié)：在妞妞灑的面粉上，開(kāi)著一朵一朵小小的腳印花。你覺(jué)得是誰(shuí)來(lái)偷包子的？9、妞妞看到腳印，也覺(jué)得是小貓，但怎樣才干抓住小偷呢,看看妞妞這次又是怎么做的呢？她為什么要這么做？10、夜晚再次來(lái)臨小偷有沒(méi)有來(lái)？“丁零、當(dāng)啷、咔嚓、哐當(dāng)”11、點(diǎn)擊圖片，敘述故事。12、妞妞把鬧鬧當(dāng)成自己的什么呀？瞧，他們?cè)诟墒裁矗?3、哎！媽媽說(shuō)：“妞妞、鬧鬧，吃包子嘍！盤(pán)子里有幾個(gè)大包子？（7個(gè)大包子），點(diǎn)擊圖片，現(xiàn)在盤(pán)子里有幾個(gè)大包子？（3個(gè)）妞妞和鬧鬧吃了幾個(gè)包子呢？7-3=4兩個(gè)人一起吃包子，是世界上最快活的事！三、動(dòng)手操作，練習(xí)9以?xún)?nèi)減法。1、展示記錄表，演示計(jì)算。