1、Word - 3 -大班美術(shù)活動(dòng)：文具盒-張娜娜老師 大班美術(shù)活動(dòng)：文具盒 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、觀看文具盒的主要特征，利用自己的觀看畫出文具盒的造型。 2、利用轉(zhuǎn)換作品的角度并按照文具盒的形狀特征舉行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表達(dá)作品畫面的內(nèi)容。 二、活動(dòng)預(yù)備 Ppt、白紙若干，勾線筆、背景音樂(lè) 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）圖片觀看，回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師：小伴侶來(lái)看看這是什么？（對(duì)，這是一個(gè)文具盒）這個(gè)文具盒是由哪幾部分組成？ 師：看看這部分是文具盒的什么部位？文具盒是由側(cè)袋、盒身兩部分部分組成。 師：請(qǐng)你們認(rèn)真看，你發(fā)覺(jué)了什么？盒身是怎么樣？ 師：在生活中你們還見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)得不一樣的文具盒嗎？ （二）展

2、示多種外形的文具盒，觀看比較 師：教師這里帶來(lái)了幾種不一樣的文具盒，我們一起來(lái)看看，這個(gè)文具盒是像什么？它的外表是怎么樣的？ 師：那么這個(gè)文具盒的形狀呢？是什么外形的？ 師：前面幾個(gè)文具盒都不一樣，我們?cè)賮?lái)看看接下去這個(gè)文具盒是怎么樣的？外形像什么？我還有最后一個(gè)文具盒，我們一起來(lái)看看這個(gè)文具盒的外形是怎么樣的？ 小結(jié)：本來(lái)我們文具盒有各種外形，每種文具盒都很神奇。今日周教師想請(qǐng)小伴侶來(lái)畫一畫你喜愛(ài)的文具盒。 （三）老師示范，幼兒認(rèn)真觀看 師：我先把盒身先畫出來(lái)，再畫出側(cè)袋和拉練。 師：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)畫一畫自己喜愛(ài)的文具盒，先來(lái)說(shuō)說(shuō)你要畫什么外形的文具盒？ （四）幼兒操作，師巡回指導(dǎo) （五）出示幼兒文具盒作品，引發(fā)想象 師：你們的文具盒長(zhǎng)得都很神奇，那我們來(lái)給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？（選一幼兒的文具盒轉(zhuǎn)換角度，引發(fā)想象） 師：我這樣的文具盒能變成什么？可以添加什么？ （六）幼兒創(chuàng)作作畫，師巡回指導(dǎo) 作畫要求： 1.每個(gè)人把自己的作品轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)想一想，它能變成什么，需要添加些什么。 2聽(tīng)到琴聲，小椅子端前面來(lái)把你的作品交給我，一起跟大家共享你的畫面內(nèi)容。 （七）出示完整作品，互動(dòng)評(píng)價(jià) 師：請(qǐng)你來(lái)介紹自己的作品，你把這個(gè)文具盒變成了什么？ 師：你喜愛(ài)這些作品里哪一副？為什么？ 小結(jié)：今日我們畫的文具盒真的都是千奇百怪的，我