1、第7頁共7頁2022年“雷鋒月”學雷鋒活動方案模板一、指導思想為紀念學習雷鋒，大力弘揚雷鋒精神，經研究決定，_月份作為我校學雷鋒活動月。組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。堅持立足身邊，從小事做起，促進學生良好行為習慣的形成，為創建文明、和諧學校作出自己應有的貢獻。二、成立領導小組組長：副組長：成員：各班班主任活動負責人：韋三、活動主題：傳承雷鋒精神青少年在行動四、活動時間：_年_月五、活動內容1、召開“心中的雷鋒”活動動員大會。各班利用班會課時間，學習雷鋒的事跡。2、七年級于三月中旬出一版以學雷鋒為主題的墻報

2、。3、學校團支部組織團員學生慰問敬老院老人，幫助敬老院打掃衛生。4、要求各班至少為學校做一件好事，為學校整理衛生死角，凈化、美化校園。并把活動時間內容以班為單位書面匯報政教處。5、個人要為他人或集體至少做二件好事，并記錄于本班學雷鋒活動日志本，活動結束后上交政教處。6、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。從自己做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起，要求學生全員參與。7、校團委組織青年團員，走上街頭清除衛生死角，美化、凈化、亮化街道。8、各班利用班會課觀看_年感動中國的十大人物。9、音樂老師利用音樂課教會學生唱一首“學雷鋒”的歌曲，使雷鋒歌曲在校園中傳唱。10、學雷鋒獻愛心，發動各班為敬老院的

3、孤寡老人捐款。六、總結表彰三月末，校團支部將對“學雷鋒”活動進行總結表彰。并根據上交材料反映內容的影響力和數量，評出先進班級和先進個人。語文新課程標準特別強調朗讀教學，要求用普通話正確、流利、有感情地朗讀。教師要指導學生多朗讀、大聲地、動情地、陶醉地朗讀是體悟課文思想感情的最好方式，也是獲得語感、積累語言材料的最佳途徑。那么，在實施新課標的今天，語文課堂朗讀教學該怎么教，本人做了如下探索：一、重視朗讀的目的要求要搞好朗讀教學，讓學生在朗讀中學會朗讀，就要給學生提出朗讀的基本要求，即一是要正確、清楚；用普通話朗讀，讀準字音，不添字，不漏字，不顛倒，不讀破句；二是要自然、流暢；態度大方，語氣順暢，

4、停頓合理，節奏恰當；三是傳情達意，能用抑揚頓挫的聲調比較準確的表達作者思想感情。如茅盾的白楊禮贊，是一篇膾炙人口、情文并茂的的抒情散文，通過朗讀抒發自己的愛憎感情，應該有抒情性的讀。如劉大杰的巴東三峽是一篇優秀的寫景散文，通過朗讀欣賞所描繪三峽的秀麗風光，領略三峽的美，應該有欣賞性地讀；又如林莉的小巷深處，通過理解字詞和重點語句，理解課文所寫對人生的感悟，應該有理解性地讀。二、發揮范讀的作用教師準確、傳情、生動的范讀是關鍵，是引導學生朗讀的“興奮劑”。比如教一首詩，教師繪聲繪色、入情達理地朗讀，使學生自主受到感染，自覺地“模仿著讀”。漸漸地，學生自覺掌握哪些詞語該讀重音，句子之間和句子內部怎樣

5、停頓、朗讀節奏的快慢、語調升降、語氣緩急怎樣變換，使學生讀興大增，完全是一種自發的朗讀了。例如朗讀：“這南方初春的/田野，大塊小塊的/新綠/隨意地|鋪著，有的濃，有的淡；樹上的/嫩芽/也密了；田里的冬水/也咕咕地起著/水泡。這一切/都使人想著/一樣東西生命。”這段話寫得很美，加上老師能讀好停頓、重音、輕讀、拖音、語調，富有節奏感，那么學生就可以在老師準確的、有感情的朗讀中，獲得優美意境、象征意義、傳神描繪、觀點主張、情調韻味，就能把課文內容具體化、形象化。三、掌握朗讀的方法與技巧朗讀的方法多種多樣，對于不同的課文應采用不同的讀法。如對那些篇幅不長的名篇，應以誦讀為主；對文字較艱澀、含義較深刻的

6、文章，宜采用“研讀+誦讀”的方法；對于文字較淺顯、篇幅又較長的文章，則宜采用速讀法。以上幾種方法，當然不是孤立地使用，宜配合使用。如用誦讀法的文章，宜先用速讀了解大意，再熟讀成誦，對文中重要問題也可采用研讀討論。每篇文章只須確立一個重點，不必面面俱到。朗讀還要講究一定技巧。要根據課文的內容要求安排停頓，處理輕重音，調控語速，變換語調，把握感情基調。只有這樣，才能加深對文章的理解。朗讀的技巧不是一朝一夕可以形成的，而是要通過長期的朗讀訓練練就的，這就需要養成良好的朗讀習慣。四、精心設計多種朗讀形式朗讀訓練不僅要做到讀有要求，讀有技巧，還要注意朗讀的形式多樣化。不同的課文可設計不同的朗讀形式，如：

7、對口式讀、比較讀、評讀法、引讀法、分角色輪流連讀、配音助讀、表演朗讀、競賽朗讀、自由朗讀、分組朗讀、集體朗讀等等；如聽潮教學時，除設計齊讀、個別讀、輕聲讀、自由讀外，對部分應采用分角色朗讀，在難理解的地方還設計引讀。又如春、天上的街市等課文的朗讀訓練，可選擇各種音樂作為背景，讓學生在悅耳動聽的音樂中構成形象，引發朗讀，激發學生朗讀的興趣。五、開展豐富多彩的朗讀活動在朗讀教學中，教師把朗讀的技巧教給了學生，要針對課文開展豐富多彩的朗讀活動，以調動學生朗讀的積極性，培養他們的自信心，鍛煉他們的理解、分析能力，可借助于語文實踐活動的手段，有意識地引導學生在課堂內外，校園內外、學科內外，開展一些朗讀活

8、動，或辯論會，或舉行各種類型的朗讀或演講比賽等，給學生提供展示自我的平臺，不斷提高朗讀能力。只要我們教師能夠真正領悟新課標的精髓，正確認識朗讀教學的重要性，精心指導學生朗讀，學生定能讀出課文聲情并茂的節奏，和諧婉轉的韻律，真實展現作品的聲音美、神韻美，我們語文課堂的朗讀教學也就上了一個新的臺階。2022年“雷鋒月”學雷鋒活動方案模板（二）一、指導精神為充分發揮廣大團員青年在安全生產工作中的主力軍作用，不斷增強青年職工安全意識，提高青年員工綜合安全素質，結合我項目部實際情況，特制定本方案。二、活動日期本次“青年安全生產示范崗”活動為期_個月，自_年_月起，到_年_月止。三、活動范圍針對我項目部工

9、程實際情況，從創造良好安全生產環境，提升安全生產技能水平，強化安全規范，促進企業提高安全水平出發開展活動，活動緊密聯系現場特點及需求。四、活動主題本次“青年安全生產示范崗”的活動主題是“安全守護中建夢-青安崗在行動”。五、“青安崗”創建_人員崗長：_崗員：_、_、_六、具體安排_月份。利用一切宣傳陣地和班前班后會，圍繞創建主題，大力宣傳黨和國家的安全生產法規、方針政策和企業安全規章制度，普及安全知識，弘揚安全文化。同時發動廣大員工，自覺的參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動保護監督檢查，提出一些好的建議。當一天安全檢查員，查一起事故隱患，或一起違章行為，并提出整改意見。_月份。_各爭創崗位的

10、成員進行監督心得交流會，找出發現的問題，討論整改方案。同時_項目部所有管理人員積極學習掌握安全生產知識，如六大禁令，形成“我懂安全、我要安全、人人盡責、確保安全”的良好的安全生產氛圍。_月份。開展主題團日、_員工開展“身邊的安全故事”座談會，暢談安全生產體會。有針對性有步驟的開展安全知識學習活動，_安全環保知識競賽。進行“我為安全進一言”的安全警句提出活動，提高員工參與創建活動的積極性，獲得優秀經驗。_月份。開展“青年創新創效”活動，制定安全文化創建方案強化青年員工的安全意識，廣泛開展合理化建議征集、安全生產小發明、小革新、小改造、小設計等活動，同時_生產施工現場人員安全生產簽名儀式活動。月末進行事故預防安全演習活動，使青年員工切身體會到安全生產的重要性和事故的危險性，提高安全生產的責任意識。_月份。開展“隱患整改我為先”為主題的經驗建議征集活動，總結建廠生產安全經驗、教訓，提出好的建議和整改措施提議，提高安全生產警惕，防患于未然。整理臺賬資料，規范活動記錄，完善爭創細節。七、補充說明1、現場懸掛安全標語內容為：堅持“安全第一、預防為主、綜合治理的方針；在施工區域顯著位