1、中班音樂奇怪的冰箱教案反思這是中班音樂奇怪的冰箱教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)：1、享受音樂游戲的樂趣，愿意與人溝通。2、在游戲情境中體會三、四、八分音符和休止的節(jié)奏感。3、進(jìn)展反應(yīng)力量和應(yīng)變力量。4、在學(xué)習(xí)歌表演的根底上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意伴著音樂的改變而變換動作。5、熟識（）歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。二、活動準(zhǔn)備：9宮格水果圖三、活動過程：1、談話導(dǎo)入。師：小好友們，你們最喜愛吃什么水果啊？那夏天到來了，我們吃不完的水果該怎么辦？小好友們真聰慧！老師這里有一個奇異的冰箱。你們看：2、出示9宮格水果圖，初步感知三、四、八分音符和休止。師：

2、這個奇異的冰箱是不是有許多格子啊？我們把冰箱的格子叫做拍。吃不完的水果放進(jìn)拍里，叮咚叮咚放冰箱冷藏。如今用你們的小嘴巴和老師一起把這些拍喊出來吧。小好友真能干！一下就把它們喊出來了。可是，晚上有一只小老鼠來偷吃水果。爸爸媽媽和小好友都睡著了，不明白。你們看，小老鼠偷吃了這么多的水果，我們有幾個拍都空了。我們把空拍叫做嗯。我們再來喊一喊這些拍吧。小好友真棒！第二天早上，小寶寶要喝牛奶了，打開冰箱一看，咦？冰箱里的水果被偷吃了！就告知爸爸媽媽，于是爸爸媽媽打電話給了黑貓警長。黑貓警長一下就抓住了小老鼠。最終，小老鼠不得不把沒吃完的水果還回冰箱。可是，它不明白把水果擺在哪個拍里，所以，你們看：有的拍

3、里有兩種、三種水果，有的拍里一個也沒有。那我們再來喊一下這些拍吧。3、氣勢伴奏，進(jìn)一步穩(wěn)固三、四、八分音符和休止。（1）固定位置感知師：小好友都明白了我們這個奇異的冰箱，它的格叫拍，空格叫嗯。伸出你們的小手，如今我們?yōu)檫@個奇異的冰箱伴奏。你們看，有的拍里只有一種水果，我們就拍一下手，有的拍里有兩種水果，我們就拍兩下手，那有三種水果呢？沒有水果的嗯呢，我們就這樣（雙手在胸前交叉）。如今跟著老師的指揮，看哪個小好友為我們奇異的小冰箱伴奏得最好。（2）改變位置感知師：如今看哪個小好友眼睛睜得大，看得最認(rèn)真，奇異的冰箱發(fā)生改變了。它向小好友發(fā)出了一個挑戰(zhàn)，你們情愿接受挑戰(zhàn)嗎？它說：水果要隨時變換位置，

4、小好友還能精確為它伴奏嗎？你們能不能完成這個挑戰(zhàn)呢？那我們挑戰(zhàn)開頭咯！（中途隨時更換水果位置，幼兒依據(jù)老師指揮打節(jié)奏）4、結(jié)束部分。小好友們玩得開心嗎？奇異的冰箱也喜愛和小好友做游戲呢。夏天到來了，小好友要多吃水果，這樣才不會生病。假如吃不完水果怎么辦？（放冰箱）教學(xué)反思：偶然在儲藏室里找出自己小時分用火柴盒作的寫字臺、鋼琴，勾起了對童年的無限回憶。我把它們帶到了課堂上，孩子們喜愛的不得了，但竟有一半的孩子沒見過火柴和火柴盒。我引導(dǎo)他們把找到的各種外形的盒子放到一起，然后依據(jù)自己的設(shè)計選用不同的盒子搭配成外套櫥、電腦桌甚至是想象中的或是自己設(shè)計的家具、家電。在無限空間的聯(lián)想與創(chuàng)作當(dāng)中，孩子們的想象力、制作力量得到了充足的發(fā)揮，完成了