1、中班音樂(lè)活動(dòng)再見(jiàn)吧樹(shù)媽媽教案反思這是中班音樂(lè)活動(dòng)再見(jiàn)吧樹(shù)媽媽教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，幼兒體會(huì)到母愛(ài)的宏大，感受到搖籃曲美麗、抒情、柔軟的風(fēng)格2、學(xué)會(huì)用溫柔自然的聲響演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。3、能精確唱好帶有5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲大樹(shù)媽媽難點(diǎn)：正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、故事導(dǎo)入。師：今日我給大家?guī)?lái)了一個(gè)大樹(shù)媽媽的故事：從前，有一棵大樹(shù)，個(gè)子長(zhǎng)得好高，每天都舉著旺盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹(shù)媽媽

2、。有一天，一只迷途的小鳥(niǎo)找不到媽媽了，他倦怠地停在大樹(shù)媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹(shù)媽媽說(shuō)：別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！大樹(shù)媽媽用樹(shù)葉做成了一個(gè)暖和的搖籃，伴著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹(shù)媽媽的懷抱里，小鳥(niǎo)甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！聽(tīng)，大樹(shù)媽媽微笑著為小鳥(niǎo)唱起了搖籃曲，多么溫順、多么好聽(tīng)。小鳥(niǎo)幸福的笑了。學(xué)唱新歌1、出示大樹(shù)媽媽的歌譜、畫(huà)面。師：這就是我們今日這節(jié)課要學(xué)的歌曲大樹(shù)媽媽。大樹(shù)媽媽的枝葉可旺盛了，兩只小鳥(niǎo)在大樹(shù)媽媽的懷抱里睡著了，假如你是這只小鳥(niǎo)你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？幼兒：答復(fù)師：大樹(shù)媽媽的懷抱又暖和又安全，有許多小鳥(niǎo)都想飛到它的懷抱里，這節(jié)課哪個(gè)組的小好友表現(xiàn)得好，就可以讓一只小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)上

3、，一起來(lái)比一比好嗎？2、用響板教幼兒逐句學(xué)歌詞。3、全班聽(tīng)一遍歌曲，感受歌曲的心情。4、請(qǐng)幼兒跟著錄音輕聲哼唱歌曲。5、分句模唱法解決難點(diǎn)。師：小好友有幾個(gè)地方唱得不太好，如今跟著老師的琴聲唱這幾句。6、完好跟師的琴唱唱歌，記憶歌詞。7、師反應(yīng)教學(xué)效果（強(qiáng)調(diào)休止符）8、讓幼兒感受歌曲的特點(diǎn)（溫柔）師：大樹(shù)媽媽溫柔的唱這歌，小鳥(niǎo)們睡著了，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱這首歌呀9、幼兒跟琴用溫柔的聲響演唱歌曲。三、分組創(chuàng)編，角色表演。1）幼兒分小搭配作編排歌表演。2）邀請(qǐng)各組上臺(tái)表演（小組成果展現(xiàn)，評(píng)出最正確表演獎(jiǎng)和最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)。）3）全班表演。4）幼兒自評(píng)。四、課堂小結(jié)。師：在大樹(shù)媽媽的搖籃里，小鳥(niǎo)感到很幸福，假如這時(shí)分有人要砍伐大樹(shù)媽媽，你是小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么想，會(huì)怎么做？師：所以我們要愛(ài)惜樹(shù)木，愛(ài)惜大自然，相信在大家的愛(ài)護(hù)下，大