1、中班音樂活動淘氣的小雨滴教案反思這是中班音樂活動調皮的小雨滴教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、聽辨不同的節(jié)奏型XXX、XXXXXX的節(jié)奏型，并能用身體動作表示。2、明白之前已經熟識小雨滴的兒歌；活動過程：一、師生律動進場。師：這些小小氣象員們真厲害，我們來學學它們吧！師生聽著音樂一起律動進場。（老師點擊PPT上的第二個播放按鈕）師：呀！打雷啦，我們趕緊回家吧！幼兒有序地坐回原位。二、引導幼兒初步感知XXXXXXXXX的節(jié)奏型，明白呱處的地方要休止、停住。1、感知XXX的節(jié)奏型。師：聽，是誰在唱歌？（老師播放小雨滴的聲響）（幼兒個別答復）哦，原來是小雨滴在唱

2、歌！師：小雨滴唱的歌還有節(jié)奏呢！聽聽看！（老師播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷葉上面溜滑梯。）問：你能用身體動作表現小雨滴的節(jié)奏么？先和你旁邊的好友說一說，做一做。幼兒自由訓練后，推舉動作做得漂亮的上臺展現，并帶著大家練一練。師：真不錯，小雨滴唱得可真好聽！（出示PPT上的節(jié)奏譜XXXXXXXXXXXXX。）我們一起來練練。老師帶著幼兒配上肢體動作表演。2、感知XXXXXX的節(jié)奏型。師：小雨滴越聚越多，會發(fā)生什么事情呢？（老師請個別幼兒猜一猜，說一說，引導幼兒說出雨滴會滑下去）對呀，小雨滴越來越多，荷葉承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身體動作表現一下滑下去的樣子么？如今老師的這邊是荷葉，小雨

3、滴會怎樣滑下來呢？（喊幼兒邊表現，邊講解并描述）我的肚子這是荷葉，該怎么表現滑下來的樣子？老師引導幼兒做3個以上的動作。一邊出示節(jié)奏圖譜：XXXXXXX0。小雨滴越聚越多，小雨滴下面為什么有兩條線？說明應當怎么打這個節(jié)奏？我們一起來學一學吧。老師引導幼兒加上動作來表現2遍。3、理解休止符，明白呱處的地方要休止、停住。師：你們有沒有發(fā)現，有一個地方很特別，在末尾處有一個呱，什么意思？它表示小雨滴在那邊停住啦！就是這個動作！老師邊說，邊做一做握拳停住的動作。我們來練一練。師生一起訓練。師：下面我們再把小雨滴唱歌的節(jié)奏訓練一下吧！記住了，最終那個呱要收住哦！老師帶著幼兒再次訓練2個節(jié)奏型。三、老師出

4、示整張圖譜，幼兒完好地演唱。師：小雨滴唱得真好聽，我們來完好地表現一下吧！第一遍不加音樂，帶幼兒訓練，并配上好看的動作。師：配上點音樂，我想會更好聽！試試看！這次訓練我希望大家唱到滑下來的時分要快點哦！剛剛有的小好友動作一看就不是滑下來的樣子。老師播放音樂引導幼兒再次訓練，并提出相應的要求。四、延長活動：打擊樂調皮的小雨滴師：小好友，你們今日的表現真棒。老師在區(qū)角里還為你們準備了好多的樂器，呆會兒我們還可以拿著樂器來表現調皮的小雨滴哦！教學反思：在整個活動中，充足調動了幼兒視、聽、說、演等多種感觀的統(tǒng)一，使幼兒進一步提高了對詞匯、句子的運用力量及表達力量。這個活動貼近幼兒的生活，老師注意啟發(fā)引導，通過讓幼兒在主動探究、操作和游戲等過程中賞識散文詩，淡化了教與