1、2021學(xué)校班級(jí)活動(dòng)總結(jié)_學(xué)校班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 為了增加班級(jí)同學(xué)的團(tuán)結(jié)性，增加同學(xué)之間的互動(dòng)，增加班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，班級(jí)里平常可以舉辦一些活動(dòng)，能夠促進(jìn)同學(xué)之間的溝通。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021學(xué)校班級(jí)活動(dòng)總結(jié).”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021學(xué)校班級(jí)活動(dòng)總結(jié).(一) 依據(jù)xx中學(xué)20 xx年開展敬老月活動(dòng)實(shí)施方案的要求，在全校范圍內(nèi)開展以“敬老愛老共建和諧”為主題的敬老月活動(dòng)，讓廣闊老年人歡慶節(jié)日，開展了系列活動(dòng)?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下： 一、深化開展敬老宣揚(yáng)，唱響尊老敬老主弦律 通過班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣揚(yáng)欄、校內(nèi)之聲廣播、主題班團(tuán)會(huì)等形式，廣泛宣揚(yáng)老齡工作的方針政策

2、，大力宣揚(yáng)廣闊老年人對(duì).、對(duì)家庭、對(duì)我村經(jīng)濟(jì)建設(shè)所作的貢獻(xiàn)和老有所為的先進(jìn)典型，提高人們對(duì)老年人重要地位的熟悉;宣揚(yáng).各界敬老、助老的好事新風(fēng)和維護(hù)老年人合法權(quán)益的先進(jìn)典型，努力營(yíng)造敬老愛老助老的良好輿論氛圍。 二、樂觀組織同學(xué)開展敬老愛老活動(dòng) 1、開展“家書寄真情”活動(dòng)：由班主任組織同學(xué)給在外地的爸爸、媽媽寫信。 2、廣泛開展走訪慰問活動(dòng)。各班組織去走訪調(diào)查社區(qū)居住的“空巢”老人;成立“愛心”小隊(duì)，為“空巢”老人打掃一次房間;為“空巢”老人洗、曬一次被褥;為“空巢”老人讀一篇長(zhǎng)壽文章;為“空巢”老人講一些健康小學(xué)問;通過與老人談天的形式，向老人宣揚(yáng)平安防范學(xué)問。開展“清茶表孝心”活動(dòng)：讓同學(xué)

3、回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻(xiàn)上一杯茶，洗一次腳，做些力所能及的家務(wù)。 3、開展“禮讓老人”活動(dòng)：外出乘車時(shí)，為老人讓座;在其他有老人在的活動(dòng)場(chǎng)所，讓老人先活動(dòng)。 4、通過“致家長(zhǎng)的一封信”了解孩子在家的表現(xiàn)，提高同學(xué)尊老敬老的意識(shí)。 總之，通過這次活動(dòng)，弘揚(yáng)了尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，增加了全.的老齡意識(shí)和敬老意識(shí)，營(yíng)造文明和諧的.氛圍。 2021學(xué)校班級(jí)活動(dòng)總結(jié).(二) 益智嬉戲看似簡(jiǎn)潔，卻蘊(yùn)含了無窮的奧妙及玄機(jī)。在緊急的學(xué)習(xí)和工作之余，益智嬉戲是一種不錯(cuò)的解壓和放松方式。為尋求文、體、德、智的全面進(jìn)展，為給同學(xué)們營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，特開展具有本班特色的第x屆益智嬉戲。在老師的指導(dǎo)下，還有

4、班干部的帶動(dòng)下，同學(xué)們樂觀參加了本次的活動(dòng)，班會(huì)如期進(jìn)行，并圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)的開展，同學(xué)們不僅增加了彼此間的溝通和集體榮譽(yù)感，而且從中找到共同的愛好愛好，產(chǎn)生共鳴，增加了班集體的凝聚力。同學(xué)們?cè)趨⒓拥耐瑫r(shí)，感受到班級(jí)的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變，增加對(duì)班級(jí)的歸屬感，樂觀投身于班級(jí)建設(shè)中，為班級(jí)出謀劃策，共建美妙的x班?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下。 一、本次活動(dòng)的主要內(nèi)容 (一)策劃書。由負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的小組撰寫本次活動(dòng)策劃書; (二)宣揚(yáng)。將此次主題班會(huì)的策劃書上傳到q群共享，讓同學(xué)們清晰班會(huì)的活動(dòng)方式，了解嬉戲規(guī)章。在班會(huì)進(jìn)行的前四天，在班里宣揚(yáng)此次班會(huì)的主要內(nèi)容; (三)報(bào)名。嬉戲選擇：將同學(xué)們所報(bào)的嬉戲進(jìn)行分

5、組，并制作各項(xiàng)競(jìng)賽.和號(hào)碼牌，構(gòu)思布置會(huì)場(chǎng);裁判報(bào)名：自由報(bào)名; (四)活動(dòng)開展。主持人開場(chǎng)白輔導(dǎo)員致辭競(jìng)賽人員就坐(同學(xué)們根據(jù)手中的號(hào)碼牌入座)競(jìng)賽開頭，本著友情第一，競(jìng)賽其次的精神，同學(xué)們綻開激烈的角逐終極pk，決出三項(xiàng)競(jìng)賽的冠軍; (五)頒獎(jiǎng)。輔導(dǎo)員給三項(xiàng)競(jìng)賽的冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書; (六)總結(jié)。輔導(dǎo)員做活動(dòng)總結(jié)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。 二、完成狀況 (一)策劃書按時(shí)完成并上交到輔導(dǎo)員處; (二)宣揚(yáng)、報(bào)名也順當(dāng)完成; (三)全部同學(xué)都能參與本次活動(dòng)，對(duì)每種益智嬉戲的好處都有了也許的了解。因事先沒有與課室管理員溝通，導(dǎo)致在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)未能預(yù)備好活動(dòng)開展的場(chǎng)所，活動(dòng)推遲半個(gè)小時(shí)進(jìn)行。雖推遲

6、，但是競(jìng)賽依舊有秩序的進(jìn)行，并圓滿結(jié)束。 三、成果、缺點(diǎn)以及閱歷 (一)基本上都能夠按時(shí)按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。這詳細(xì)表現(xiàn)在工作的完成狀況 (1)在活動(dòng)開展前一天，所需物品買齊，競(jìng)賽.如期交至班長(zhǎng)，號(hào)碼牌制作完成 (2)對(duì)于課室晚開門這個(gè)意外，班干部們不驚不慌，冷靜處理，第一時(shí)間通知同學(xué)們活動(dòng)推遲半個(gè)小時(shí)，并在課室開門15分鐘后布置完會(huì)場(chǎng)，說明白班干部們工作仔細(xì)，在其位，謀其職 (3)報(bào)了名沒有來參與的同學(xué)，一律不賜予加此項(xiàng)活動(dòng)的分?jǐn)?shù)，由于人數(shù)不夠，嬉戲難開展，班長(zhǎng)堅(jiān)決轉(zhuǎn)變嬉戲方式，使得整個(gè)活動(dòng)如期開展下去，并角逐出三項(xiàng)嬉戲的冠亞季軍 (二)雖然按時(shí)的完成了此次的活動(dòng)，但在工作中也出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤

7、。例如：工作安排不均，個(gè)別班干對(duì)工作不樂觀;沒有提前通知管理員來開教室，導(dǎo)致活動(dòng)不能按時(shí)開展; (三)在此次活動(dòng)中有成果也有不足，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，特殊是細(xì)節(jié)問題。積累閱歷，在下次的活動(dòng)中做得更好。 四、今后應(yīng)當(dāng)努力的方向 (一)多開展類似的活動(dòng)，使同學(xué)們更深的了解彼此，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通，從而增加班級(jí)凝聚力; (二)盡量將工作合理安排，提高大家的辦事效率。 班級(jí)活動(dòng)是進(jìn)行訓(xùn)練、教學(xué)的單位，只有營(yíng)造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍，彰顯我們同學(xué)的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)我們的樂觀參加意識(shí)，培育大家的創(chuàng)新精神形式多樣，趣味性強(qiáng)，有了顯示自己才華的機(jī)會(huì)，參加意識(shí)日益加強(qiáng)，自理自治力量在潛移默化中漸

8、漸形成，培育了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、自理力量、交往力量和耐受挫折的力量，充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位，發(fā)掘了同學(xué)的創(chuàng)新精神。 2021學(xué)校班級(jí)活動(dòng)總結(jié).(三) 本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，有班級(jí)讀書沙龍、好書推舉會(huì)、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)。我將培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級(jí)讀書活動(dòng)”做一總結(jié)： 一、營(yíng)造書香氛圍 班級(jí)是同學(xué)成長(zhǎng)的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)走入“書香”。首先，我們班建立了班級(jí)小書庫(kù)，讓同學(xué)有書可讀。許多同學(xué)同學(xué)都能把好書帶到學(xué)校與其他同學(xué)共享了

9、。同學(xué)也可從學(xué)校班級(jí)借閱書籍，孩子們的讀書愛好深厚起來了。 二、開展多彩活動(dòng) 為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展現(xiàn)。 在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思索把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級(jí)氛圍中，督促同學(xué)讀書外，還要通過平常開展的活動(dòng)來引導(dǎo)同學(xué)。如我們每周必需要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評(píng)定。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過程中。 其次是利用課余時(shí)間開展以閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書溝通活

10、動(dòng)等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)同學(xué)走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。 三、常常灌輸同學(xué)讀書的好處和推舉好書 正如高爾基所言“喜愛書籍吧，書籍能關(guān)心你們生活，能像伴侶一樣關(guān)心你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己，它將以喜愛世界，喜愛人的感情，來鼓舞你們的才智和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。 四、保證讀書時(shí)間 每天早上同學(xué)到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩(shī)歌，讓同學(xué)們?cè)跁阒虚_啟新的一天。 讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們

11、的童年!我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獵取更多的學(xué)問。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 更多總結(jié)我推舉 學(xué)校班級(jí)小結(jié) 班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級(jí)是訓(xùn)練維護(hù)最重要的一年，也是班主任班級(jí)維護(hù)工作的重頭戲。本人在這重要一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。下面談?wù)勎业墓ぷ髯龇ǎ?一、仔細(xì)剖析班級(jí)的實(shí)際狀況。九（7）班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)峻的是有部分同學(xué)喜好深夜外出活動(dòng)，班主任、科任老師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí)，生源比較龐雜，新添加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參與中考

12、的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此龐雜的班級(jí)，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。 二、緊抓常規(guī)維護(hù)不放松。（1）運(yùn)用 每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)同學(xué)執(zhí)行 思想道德訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”執(zhí)行 專題訓(xùn)練，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭＃?）依據(jù)本班同學(xué)的特征 ，剛開學(xué)就從多方面做了較為認(rèn)真的調(diào)查工作，對(duì)有關(guān)同學(xué)的表現(xiàn)有了較為清楚的明白（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在日常的工作中特殊的對(duì)他們執(zhí)行 重視，有的放矢增

13、加訓(xùn)練和維護(hù)；每天堅(jiān)持個(gè)別做同學(xué)思想工作，不過一學(xué)期來的全力，好象都白費(fèi)勁氣。（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換準(zhǔn)時(shí)且內(nèi)容廣泛。（5）仔細(xì)落實(shí)每周一次的操行分。 三、樂觀聯(lián)系各科老師，全力維護(hù)科任老師威信。同學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)懷，針對(duì)每次月考，我跟科任老師執(zhí)行 剖析和討論，關(guān)心同學(xué)查找原由和不正確細(xì)節(jié)，總結(jié)體會(huì)和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。 有人在背后對(duì)咱們班的同學(xué)說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)

14、你們班如何 如何 ”等等，這對(duì)于無法明辨是非的14、15歲的同學(xué)來說，簡(jiǎn)直就是一種無情的誤導(dǎo)。同學(xué)因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)明白適應(yīng)不一樣風(fēng)格老師的教法是對(duì)自身有益的。并告知同學(xué)咱們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！并且至少都有幾年的教程體會(huì)，講不明白、教不了，如何會(huì)有那么多成果好的同學(xué)？假如你對(duì)老師有看法或見解，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的要領(lǐng) 。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變 四、樂觀開展家校聯(lián)系。細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與同學(xué)家長(zhǎng)互通有無，相互暢談。同時(shí)

15、時(shí)常性地與同學(xué)家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包含一次家長(zhǎng)會(huì)）。 五、樂觀組織班級(jí)活動(dòng)。為了降低同學(xué)的違紀(jì)行為，豐厚同學(xué)的課外生活，開闊同學(xué)的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自身的一些有益的雜志捐出來供大眾閱讀；在老師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，執(zhí)行 班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝愿；帶全班同學(xué)到外交游等。公務(wù)員之家 六、取得成果及存在疑問。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值周老師、班級(jí)組長(zhǎng)及任課老師的共同全力下，咱們班取得了一些成果，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思

16、想有所轉(zhuǎn)變；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)潔凈；在第一次月考、期中考和結(jié)尾一次月考中，我班進(jìn)入班級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)一般班中最多；元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)取得一等獎(jiǎng)，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)取得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)取得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成果不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲其次名，集體取得二等獎(jiǎng)。 但由于.、同學(xué)、家庭等方面的影響，在加上本人力量有限，咱們班存在著許很多多疑問：部分男生和.青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì)外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個(gè)別同學(xué)喜好留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，必要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不仔細(xì)聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；

17、有的同學(xué)要老師提示才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉?jí)常規(guī)維護(hù)還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別同學(xué)維護(hù)也有待于進(jìn)一步增加，這些我將在今后的工作中不斷完備。 學(xué)校班級(jí)工作總結(jié). 又一學(xué)期過去了,這一學(xué)期的經(jīng)受使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的熟悉：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得同學(xué)的信任，那么在開展班主任工作中，肯定要遵循敬重、公平的原則。所謂敬重，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的敬重，二是對(duì)同學(xué)的敬重。所謂公平，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與同學(xué)之間的公平，二是同學(xué)與同學(xué)之間的公平。我個(gè)人認(rèn)為，敬重、公平的原則是班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的熟悉。 一、敬重

18、自己，為人師表 班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練責(zé)任更重。由于班主任和同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在同學(xué)心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。七班級(jí)這一年齡段的同學(xué)，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但熟悉比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感，接受、仿照力量強(qiáng)，但學(xué)問較貧乏，辨別是非力量較差;求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng)

19、，但自我熟悉、自控力量低。近朱者赤，近墨者黑，這時(shí)候假如有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么同學(xué)會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在很多同學(xué)的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，成天無精打采，穿著裝扮邋遢任憑，這時(shí)你無論用多么悅耳的語(yǔ)言來訓(xùn)練同學(xué)，要求他們潔凈干凈，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，同學(xué)會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽，甚至?xí)鹜瑢W(xué)的反感。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給同學(xué)樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。 二、敬重同學(xué)，以誠(chéng)相待。 曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的

20、關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對(duì)他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和同學(xué)之間的一種不公平關(guān)系，班主任并沒有敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，并沒有把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動(dòng)，力量的培育。班主任和同學(xué)之間的公平關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠(chéng)服的接受。同學(xué)自覺自愿地做某事

21、與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，班主任要虛心地接受。我們常訓(xùn)練同學(xué)要虛心地接受別人的批判看法，同樣，作為老師也要虛心地接受同學(xué)對(duì)他提出的批判看法，不能由于我是老師，我接受同學(xué)的批判，這多丟面子而拒絕接受。海納百川，有容乃大。事實(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批判的老師，同學(xué)越會(huì)敬重他。當(dāng)然，同學(xué)也可能因熟悉水平的有限，有時(shí)提出的批判看法是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要實(shí)行包涵的態(tài)度，要允許同學(xué)出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，由于同學(xué)究竟只是孩子，你要敬重同學(xué)，這樣你會(huì)贏得越來越多的同學(xué)的信任。 三、一視同仁，公平相處。

22、 影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛的確定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯(cuò)，但是也正由于這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了沖突，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗，所以在我們的學(xué)校訓(xùn)練中，要避開類似狀況的出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好同學(xué)和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當(dāng)好同學(xué)和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí)，你不能由于他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好同學(xué)而

23、不厭其煩的給他具體講解;當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好同學(xué)而裝做沒觀察;當(dāng)好同學(xué)和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能由于他是好同學(xué)而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公正，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的心情。因此，我們?cè)趯?duì)待好同學(xué)和差生的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)公平的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對(duì)好同學(xué)從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得同學(xué)的信任，尤其是差生的信任。差生，由于學(xué)習(xí)成果較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也簡(jiǎn)單產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是被遺忘的角落。這時(shí)，假如班主任能公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，給差生和好同學(xué)同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那

24、么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有由于我的成果差而卑視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱忱來. 一學(xué)期的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你應(yīng)當(dāng)本著敬重、公平的原則，專心去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。 學(xué)校班級(jí)工作方案. 方案一：學(xué)校班級(jí)工作方案 新的一學(xué)期又開頭了。在新學(xué)期開頭之際，總結(jié)上學(xué)期的工作，找出缺點(diǎn)與不足，爭(zhēng)取在本學(xué)期實(shí)行相應(yīng)的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在班級(jí)工作方面有新的突破。 本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了肯定的成果。 一、常規(guī)方面常抓不懈。班級(jí)無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)

25、律方面，都能做到一絲不茍，樂觀協(xié)作學(xué)校各個(gè)部門綻開工作，得到了各方面的確定和好評(píng) 二、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的溝通。注意平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。 一枚硬幣終有兩面。認(rèn)真分析班級(jí)的狀況，仍舊存在著不足。 一、 班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有肯定的制約。 二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避開間或的扣分狀況。 三、宿舍紀(jì)律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。 四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒有大問題，但不排解有少部分不夠自覺的同學(xué)利用溝通、爭(zhēng)論問題的時(shí)間來做與學(xué)習(xí)無關(guān)的

26、事情。 五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要常常的提示。 六、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏肯定的敏捷性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。 七、班級(jí)尖子生在班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。 八、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。 綜合以上各個(gè)方面的問題，本學(xué)期準(zhǔn)備做到以下幾方面： 一、 發(fā)動(dòng)同學(xué)指定詳盡、細(xì)實(shí)的“宿舍公約”，由同學(xué)自己爭(zhēng)論并發(fā)覺問題，有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。 二、強(qiáng)化班級(jí)管理，制定切實(shí)有效的“班級(jí)公約”以此來約束、規(guī)范同學(xué)的言行，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)

27、量進(jìn)行。 三、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的溝通與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。 四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。 五、做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成果落后的同學(xué)學(xué)有榜樣，讓成果好的同學(xué)能有討論、切磋的對(duì)象。 六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時(shí)把握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷。 七、加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與溝通，真正成為同學(xué)可信任的好伴侶，成為同學(xué)傾吐心事的對(duì)象，只有這樣才能靠近同學(xué)、理解同學(xué)、關(guān)心同學(xué)。 八、發(fā)揮班級(jí)團(tuán)員的力氣

28、和帶頭作用，以此來帶動(dòng)一大批同學(xué)的進(jìn)步。建設(shè)強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，強(qiáng)化管理。 九、在學(xué)期中，組織同學(xué)進(jìn)行豐富的課外活動(dòng)，愉悅身心。 在本學(xué)期中，全班將一如既往的保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強(qiáng)的目標(biāo)去奮進(jìn)。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己、令家長(zhǎng)、令老師滿足的進(jìn)步。目前一切方案正在有序的進(jìn)行之中。我們有信念做到最好！ 方案二：學(xué)校班級(jí)工作方案 初三班級(jí)是同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了制造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班同學(xué)學(xué)習(xí)更有樂觀性，因此我們制定一份班級(jí)工作方案，來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作方案的主旨是：協(xié)作

29、并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培育同學(xué)自主管理力量，培育同學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮勉努力。我們的班級(jí)方案劃分為以下幾點(diǎn)： 一、班級(jí)基本狀況 本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特殊是一部分男生，雖然經(jīng)過一段時(shí)間的努力但是仍舊沒有大的轉(zhuǎn)變，部分同學(xué)厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于班級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。 二、抓紀(jì)律，樹班風(fēng) 眾所周知，我班的同學(xué)一向紀(jì)律較差。作為初三的同學(xué)理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們

30、要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。 三、開創(chuàng)班級(jí)特色文化 子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書溝通活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的樂觀性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。 四、培育班干部的自主管理力量 學(xué)校階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一

31、切事情都主見讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育同學(xué)力量的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在學(xué)校中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的同學(xué)干部需要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互關(guān)心，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同

32、學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果。總之，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。 五、加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練 1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中同學(xué)守則、中、學(xué)校生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。 2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)的自我管理力量，采納形象化的訓(xùn)練形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。 3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛惜綠化、文明禮貌等道德行為開展系列訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海同學(xué)特有的、鮮亮的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌

33、。 4、充分利用校內(nèi)思想訓(xùn)練陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，樂觀探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、.課的整合，形成新的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練模式，對(duì)同學(xué)作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 六、連續(xù)加強(qiáng)法制訓(xùn)練，綜合整治管理 1、加大平安、法制訓(xùn)練。加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛護(hù)等條例，培育同學(xué)法制意識(shí)，增加自我愛護(hù)意識(shí)。 2、把禁毒訓(xùn)練納入學(xué)校教學(xué)方案，開展“上好一堂課、閱讀一本書、進(jìn)行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母訓(xùn)練一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使同學(xué)了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本學(xué)問，養(yǎng)成健康文明的生活方式。 3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練，自覺抵制外來誘惑，培育同學(xué)的自我愛護(hù)力量。 4、樂觀主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，訓(xùn)練同學(xué)做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)伴隨下上網(wǎng)吧。 5、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練培育同學(xué)具有健全的人格。一是要多渠道地了解和把握同學(xué)的心