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文檔簡介

1、中班音樂活動問答歌教案反思中班音樂活動問答歌教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學唱問答歌，了解歌曲的結構，并能依據動物的特征仿編歌詞，學習用唱歌的形式來溝通，問的清晰，答的精確，合適幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看問答歌教案吧。活動目標：1、學唱問答歌，了解歌曲的結構，并能依據動物的特征仿編歌詞。2、學習用唱歌的形式來溝通，問的清晰，答的精確。3、培育幼兒良好的聽說習慣。4、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。5、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。活動準備：大象、兔子、松鼠、長頸鹿小動物的貼絨。活動過程：一、游戲：我來問你來答。（學習節奏和歌詞）1、

2、小好友想一想，什么動物鼻子長？（大象）老師邊出示貼絨邊答復：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。2、小好友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）同上。二、學唱問答歌。1、老師范唱一遍。師：剛剛我們玩的游戲老師還可以把它唱出來，我們一起來聽聽看吧！2、幼兒學唱歌曲二遍。3、問答歌。師：你們覺得這首歌和我們從前唱的歌一樣嗎？哪里不一樣？老師小結：這首歌真好玩，一個問，一個答，就像我們小好友說話一樣，所以我們叫它問答歌。4、幼兒分組演唱問答歌，一組問，一組答，合作演唱歌曲。（幼兒面對面）三、仿編問答歌。1、老師出示松鼠的貼絨。師：我們唱了這么好玩的歌，森林里的其他小動物聽到了，它們也想讓小好友把它們編到我們的歌里去。你們看看是誰來了？2、老師仿編：小好友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）3、長頸鹿，重點把握三個字的節奏，要唱的快一點。4、幼兒仿編問句，向其余幼兒征求答句。當一個問句有多個答案時，引導幼兒商量什么樣的答句最適宜。5、選擇創編的好的問答句，集體學唱。活動反思：中班音樂活動問答歌是一首帶有游戲性很強的歌曲，可通過與歌詞全都的節奏來讀問句和答句，在問與答的過程中，幫忙幼兒理解歌詞內容，為后面的唱歌做好鋪墊作用。我想該內容也深深地吸引著孩子們，所以我投幼兒所好，把握住孩子的愛好點，并結合奧爾夫音樂教學的理念，將音樂與動作、舞蹈和語言聯系在一起的，以節奏為根底，結合身體律動，唱、奏、

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