1、 幼兒園經典育兒教案 幼兒園經典育兒教案1 一、活動目標 1.知道日常生活中會遇到很多的困難，應布滿信念，開動腦筋想出各種方法克制困難、解決困難。 2.體驗自己解決困難的喜悅。 二、活動預備 1.童話故事(附后)的電腦課件。 2.立體環境：一棵大樹、樹洞、樹樁(小樹桿內有水)、草地、小河、平衡木。 3.材料：小石子、水箱(池塘)、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透亮膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。 4.頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。 三、活動過程 1.借助童話故事，把幼兒引入一個布滿問題的世界。 (1)在茂盛的樹木里，生活著很多動物。你猜，都有些什么動物呢?(激發幼兒的興趣

2、) (2)有一天，小動物在樹木里玩，你看他們發生了什么事情? (3)結合電腦課件，教師有表情地敘述童話故事，然后提問：樹木里有什么動物?它們遇到了什么困難? 2.鼓舞幼兒通過實踐活動動腦筋想方法解決困難。 (1)激發幼兒解決困難的信念。假如你們遇到了像小動物那樣的困難，你們能動腦筋想方法解決它嗎?請你們幫忙小動物，你情愿幫忙誰? (2)幼兒分組爭論解決困難的方法。把幼兒帶到預先設計的“樹林”環境中。第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?其次組：小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?第三組：小熊的褲子給刮破了，假如你是小熊，怎么辦呢?第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們

3、有什么方法喝到水呢?第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起? (3)幼兒實踐活動，嘗試解決困難。教師巡回指導，鼓舞幼兒使用各種方法。師：我聽到小動物們說出了很多方法，現在請你們根據自己想出來的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好? (4)個別發言，鼓舞幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗勝利樂趣。你剛剛解決了什么困難?使用了什么方法?還有其他的方法嗎?哪一種方法好?困難解決后，心情是怎樣的? 3.引導幼兒感知生活中有很多困難問題，鼓舞幼兒大膽想出解決方法。你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個思索問題讓幼兒爭論：你是怎樣解決的?你試過在媽媽病時，家里只剩下

4、你一個人嗎?假如發生了，你怎么辦?你曾試過與媽媽走散嗎?假如發生了，你怎辦?假如這時候有一個你不熟悉的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做? 4.嬉戲：“尋寶”。鼓舞幼兒想出各種方法過河查找教師送給的禮物，體驗勝利的喜悅。 幼兒園經典育兒教案2 活動目標 1、訓練幼兒應從小養成疼惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。 2、培育幼兒區分是非的力量，知道什么是對的什么是錯的。 3、訓練幼兒學會敬重他人。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩。 活動預備 配套的教學用書，圖片。 活動過程 1、教師談話

5、導入新課。 師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。 2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，認真觀看。 師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么? 3、教師鼓舞幼兒回答下列問題。 4、訓練總結幼兒答復，訓練幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。 5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。 師：每一粒糧食都是農夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要疼惜糧食。 6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應當怎樣做。 7、活動完畢。教師再次強調要珍惜糧食。 幼兒園經典育兒教案3 目標： 1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。 2、萌發喜愛吃蔬菜的習慣。 預備： 1、多媒體

6、演示 2、各種蔬菜若干 3、剪好的眼睛、嘴巴若干 4、蔬菜寶寶一個 5、種子、小苗實物 6、請大班幼兒扮演老爺爺 過程： 一、回憶閱歷 (展現前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞) 1、上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎?我們一起來看看吧。 2、(菜場照片)這么多的蔬菜你們叫得知名字嗎? 3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎?對，我們參觀過菜園的。 二、擴展閱歷 1、你們知道蔬菜是怎么長大的嗎?(看多媒體演示) 2、剛剛我們觀察老爺爺的菜園里有那些蔬菜? 3、蔬菜是怎么長大的呢?和旁邊的朋友一起說一說，商議一下。 (幼兒相互溝通然后請二位幼兒上來敘述) 4、老爺爺的菜究竟怎樣長

7、大的?我們再認真看一遍。 (利用按鈕慢速觀看演示、分步驟敘述蔬菜的生長過程) 老爺爺先干什么?(解釋播種，出示種子做播種狀) 接下來要干什么?(幼兒答復，教師出示灑水壺做澆水狀) 種子喝飽了水會怎么樣呢?(出示小苗，做小苗狀) 接下來呢?(幼兒一起說，教師做長大的動作) 5、小結：原來蔬菜是這么長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發芽長出小苗，小苗再漸漸長大，長成蔬菜。 6、教師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。 三、體驗感受 1、老爺爺的菜園豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。(老爺爺送菜) 2、這么多的蔬菜你們喜愛吃嗎?為什么? 小結：

8、蔬菜有許多品種，每一種蔬菜都有豐富的養分，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體安康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。 3、(教師出示蔬菜寶寶)你們幫自己喜愛的蔬菜朋友裝扮一下，好嗎? 4、幼兒動手裝扮。 5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字?哪里長得美麗?(幼兒相互溝通) 6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。 幼兒園經典育兒教案4 活動要求： 1、結合家庭生活的水費賬單，幼兒學著看水費單的費用。 2、在同伴相互比擬水費的多少中，知道節省用水的道理。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動預備：用水費單創設“節省用水”的環境

9、活動過程： 1、學看水費單。 提問：水費單上有很多數字，我們要付的水費是看哪個數字啊? 右邊的其次個數字表示的是什么意思? 歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。 水費單其次行記錄你家排水的量。 水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。 2、同伴比擬水費單中“合計”數字的大小。 孩子與同伴比擬各家水費單的費用大小，并比擬出水費單費用少的幾個家庭。 3、幼兒相互介紹節省用水的閱歷，歸納幼兒節省用水的閱歷。 小結：節省用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，鋪張水，就會使地球上可用的水越來越少，

10、我們的子孫就沒有水用了。 4、看看幼兒園的水費單 講講幼兒園中我們節省用水的好方法。 幼兒園經典育兒教案5 活動目標 1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各局部的名稱。 2、培育幼兒的自信念。 3、培育幼兒初步的發散性思維和手口全都的力量。 4、在活動中將幼兒得意的一面呈現出來。 5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。 教學重點、難點：分清身體器官的位置 活動預備 1、大的身體掛畫。 2、練習卡彩筆。 3、小朋友的照片。 活動過程 1、找朋友(教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱) 2、點眼睛點鼻子嬉戲，教師帶著這幼兒做嬉戲，要求幼兒快速精確的指出五官及身體部位。 3、五官、身體作用教師引導幼兒爭論五官、身體局部的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。 4、眼睛眼睛在哪里?引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?