1、第 第 頁教師鄉村支教總結老師鄉村支教總結1支教開始了，我依據我在學校時的閱歷，鄉村同學一般都是較為害羞，不太自信，為了幫同學從小培育良好性格，我便在上課自我介紹后讓同學們到講臺面對全班40多位同學作自我介紹，果不其然，這些學校生在自我介紹的時候，都有一個共同的問題：個個說話聲音都特別小，眼睛時時常看地上，時時常望著天花板，要不眼神就飄著。看得出來他們很不自信，很焦灼。于是我便漸漸開導他們，訂正他們的一些小毛病。接著，我讓他們進行了第二次自我介紹，并且讓他們說出自己的抱負，平常的愛好，讓他們暢所欲言。這次效果很好，大家很快地改正了這些小毛病。他們都各抒己見，有的說長大了想成為一名音樂老師，有的

2、想當宇航員，有的想成為明星等等，每個同學都積極發言。然后我鼓舞每人唱一段自己喜愛的歌，此時同學們已經有些爭先恐后地要唱了，即使有些唱得還很簡約或走調，但課堂里充斥了快樂的笑聲。同時我又發覺了一個問題，這些年齡在十歲左右的同學都特別喜愛流行歌曲，甚至還喜愛一些網絡歌曲，而他們平常聽到這些流行歌曲都是通過已經在農村得到普及的電視等途徑了解到的。而對兒童歌曲完全不感愛好，有的許多喜聞樂見的兒歌，他們都不熟識。應當是學校由于師資或其它條件的問題，并沒有特別重視音體美等課程。所以他們接觸這些方面的途徑就被斷掉了。我個人認為對于處在他們這種年齡的同學應當少聽網絡流行歌曲，這些歌曲對于處在童年的孩子來說缺少

3、教育意義。學校應當讓孩子得到全面的進展。讓童年的孩子們都能健康歡樂的成長。這啟發我下次實踐活動要對這個問題進行關注。接近課時結束了，我讓同學們拿一張紙寫下自己的心愿。看了這些孩子的心愿后，我受到了很大的觸動，有孩子寫道“期望爸爸送給自己一條美麗的裙子。”，“裙”字是用拼音寫的；有孩子寫道“期望爸爸媽媽不要那么辛苦地工作了，自己已經長大了，可以為你們分擔了。”；有孩子寫到“期望爸爸、媽媽親睦相處，很想有一個美滿的家。”；我在課后這樣一張一張的念下去，喉嚨已經有些哽咽，純真的他們說出美妙的愿望。沒有什么比真情流露更珍貴了，我已經很久沒有受到如此真情的洗禮了。通過這次80分鐘的溝通，我想我達到我預想

4、的目的，還收獲珍貴東西。首先，我明白了當代高校生能夠對社會做的事情是許多的，比如支教，我國建國73年，取得了巨大成就，高校生就是一個明顯的進步充斥朝氣與活力。然而在一些鄉村，由于條件的限制，同屬祖國期望的同學卻面臨在現代化進展下的一些問題，國家的一些教育體制無法馬上得到有效完善的時候，我們高校生就可以發揮應有的作用，以自己已得到的知識來彌補這種不足。其次，談到這次社會實踐的主題感受六十年巨變科學進展與創新，感受到六十年的巨變是毋庸質疑的，就以現在的學校課本與我起初的學校課本相比較而言已經有了很大進步了，現在的課本更加著重同學的制造思維，不再是盲目追求標準答案。以我這次在課間看到同學的語文課本里

5、有一道題：樹上有10只鳥，一聲槍聲想后，死了一只鳥，問樹上還剩幾只鳥。我看了一眼便信心滿滿答剩0只鳥，由于槍聲嚇走了其它9只鳥。然而答案有許多，比如剩9只鳥，由于那9只鳥是聾的；抑或是由于那九只鳥見一只鳥掉下去，便哈哈大笑起來！這極大震悚了我，才不到十年的時間，學校課本已經發生如此大的改變，也就不難感受到當代科學進展與創新的要求了。同時更加強了對祖國的信心，雖然我們的問題依舊錯在，但只要不斷進行完善，國家就會不斷前進進展，祖國的明天就是美妙的。很感謝楊梅坑學校給了我這次實踐的機會，這次實踐活動讓我感受到在學校里感受不到的東西。誠然，社會實踐活動對我們擴充視野，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有

6、著很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感也有肯定的幫助。以后將繼續積極進行社會實踐活動，不斷全面提高自身技能。老師鄉村支教總結220*年的7月15日我們來到清遠英德的浛洸一中，在這我度過*年暑假的最美妙時間。有努力的汗水，有奮斗的歡樂，有無限的感動這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我承受的更多，付出的努力要更多，但我情愿，由于我相信成長收獲也多。還記得，一到學校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀！不過我們齊齊打掃二小時搞定全部衛生。對比下，真是有成就感啊！呵呵然后就是我主持啟動儀式，與同學初次見面，與學校主任交涉，開始勞碌咯。學校的主任很情愿幫助我們，感謝主任

7、！這次下鄉，麻煩主任許多事情，主任很熱心，總是盡最大的技能幫我們，非常感謝！在之后就是大家一起在飯堂吃飯啦！吃飯前唱隊歌，呵呵很快樂！接下來的日子，重新安排課程，上課，與同學相處，解決支教組問題，與其他組一起搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，有快樂，有委屈，有歡樂，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍作為支教組組長，一開始去到發覺學校的設備根本上不我之前寫方案時安排的許多課程。我不得不再重新安排，重新設計、寫教案。這讓我很擔憂、很焦急。由于我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求悄悄努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不常常和同學接觸，一貫為我們支教組的整個教學計劃的安排而擔憂。真的

8、很愁，但是又不能說出來。每個組有每個組的勞碌和問題要解決。我作為組長，肯定要自己承受好，做好支教這一塊的工作！雖然我們支教組做事情低調，但我們很努力，付出其他人不是明顯看到的努力；我們很團結，每天晚上都要進行小組爭論，相互幫助，共同解決問題。所以，由于有我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順當地進行著。作為組長，我有組長的責任。不僅僅要負責課程的安排，還要管理好同學和組員。我會依據組員不同的特點來安排課程，也結合自愿原則，期望組員得到最大的熬煉也是我下鄉的一個目標之一。最基本的我負責的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著同學不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會調整好心情，以最好

9、的狀態面對同學，上好課程。我負責的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中同學禮儀等。雖說課堂上會涌現有個別同學不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿足的，蠻好，比起上一次下鄉，上課明顯好多啦！我一貫相信多熬煉就會有提高！多努力就會有收獲！重新備課，真的很難。既要考慮同學的特點和接受技能，又要想好講授表現的方式，還要預備課件和大量的資料。這對與我們來說都是一個挑戰。我相信我們支教組每一個人在教學上都有很大的熬煉。我也是！呵呵但我認為我這里在不知不覺中提高的。這一次的下鄉，我的大部分精力是在怎么處理一個組的事情，而在自己教學上沒有特別的關注，只是做到最好就是，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組

10、員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課老師提出自己的看法和建議。我認為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，相互提高。開始我在全組也進行反思，得知自己與同學的接觸并不多，之后進行改進，獲得許多同學的友情。然后在我們組的溝通爭論中，我得知我上課應當多關注發言比較少、與老師少互動的同學，不忽視每一個同學。我盡量改，對每一個同學都要公正。我后期做到。這是我的一個進步，呵呵自我表揚下在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我非常記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐呵呵飯桌上的玩笑，飯桌上的建

11、議，就差點沒有延伸到飯桌會議，呵呵很快樂！還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個樂呀！哈哈還有吃西瓜！我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵與隊友、組員的相處也很好！相互之間的微笑、鼓舞，給我很大的動力。我們支教組一起共事，有飯桌歡樂、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當我們中有人心情不好的時候，我們都會關懷開導她，暖和她。真的很有幸和她們一起下鄉。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過，我們收獲！值得！最末晚會后的深夜全隊與指導老師一起聚餐慶祝很快樂，我不會忘卻！在心情的管理上，我有時做得還是很不好的。一開始是焦急、焦灼，自然表現出的是很嚴厲，成天想著怎么解決問題

12、，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節課。有時候我還很挑剔，追求完滿，要求比較多。還好有支教組的全部組員的支持，感想她們每一個！有時我也有委屈，被誤會是件很不是味道的事情，但是為整個隊伍的利益，不得不忍！這次下鄉或許在我心情的管理上我有進步，懂得抑制住自己不好的心情。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒暢的。特別要說的是，我在心情很糟的時候，還要去上課，要去面對可愛的同學們。我會很快的調整自己的心情。我認為我不該用我不好的心情去影響同學。而同學們可愛的天真的表情也會讓我的不良心情消逝。于是我會用激烈的笑臉對著同學們，絢爛地對著同學們笑，用最好的心情上好每一

13、次課。老師鄉村支教總結3我清晰的記得剛來這個學校的時候，天氣酷熱，而如今卻已是寒冷的冬天。回想一下，時間就像流星一樣，從我眼前劃過，在我的腳下溜走，時間匆忙，轉瞬間來到這里已經三個月了，不等你停留腳步，時間就消逝在自己的眼前。我所在的學校是條件比較差的一所學校，師資還有教學設備學習環境都很不太好，這里給了我一個很好的熬煉機會。每當下課的時候總能聽到孩子們的問好聲，每次走進教室，操場，迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮，渴望的眼神。聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好！”我真的很驕傲，很滿意，很享受。在這段時間里，使我真正的成熟了，我學會了許多以前從沒有做過的事情這是孩子們督促我在長大，所以我要進步，

14、我要一點一點成熟起來，看到他們一雙雙渴望的眼睛，我宣誓我要作一名好老師，受孩子們喜歡的老師。能和他們親近的接觸，在他們身邊時間久了，就會學到許多東西，無論是心理方面，還是思想動態都在改變著，以及一些自身的行為，也在改變，包括微小之處。讓他們適應我的同時，我也在了解他們的想法，并結合自身風格來講解。發揮自己的優點，隨時留意觀測他們的行為舉止，適時調動孩子們的愛好，使其留意力集中起來，使課堂效果達到最正確狀態。其實閱歷的積累是重中之，在積累中找不足，并實時改正過來，發揮到最好。在工作中，遇事我始終以一名人民老師最應當做的在要求自己，最重要的是一份“細心”和責任心，作為一名老師，足夠的耐性和責任心是

15、最重要的，所以我學會了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程，所以有的時候他們就肆無忌憚，成了他們自由發揮的樂園，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著他們一個個天真的模樣又不忍訓斥。但又需要批判他們，由于課堂秩序，紀律是其他一切教學的基礎，我告知自己需要讓他們聽我話，由于我真的想把我學到的知識教給他們。和他們一起玩。但一開始，孩子們和我還很生疏，接受不了我的一切，加上每次他們不聽話我當眾的批判，他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批判他們都很很無奈，不忍心。當時，我的心好痛，好亂。但是我頂住壓力，堅持批判，大聲呼喊不聽指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學做出動作，我的

16、嗓子難過的吃不下飯。但究竟，在一個月后，孩子們明白了我的苦心，我和孩子們走進了，我開始渴望和他們成為永久的好伙伴，他們的天真，可愛讓我不忍心再罵他們，只要他們快樂我就感到很美滿，很有意義。也希望他們早日懂事，好好學習，前程似錦。支教，一個新時代的產物，它為我創設了契機。我正是在這一環境中漸漸成長，成熟起來，并重新認識了自我。我將一些平常在生活，學習，工作中的點滴，甚至個人情感的一些瑣碎小事，上心去思索，去體味，去面對。通過支教，我走進了社會生活的寬闊天地，體驗了生活的艱辛，感受了人生的價值，還檢驗了自身的基本素養和職業境界。假如說，起初還只是對支教生活的向往，而現在的我，些許已感受到了些什么平

17、淡，是一種至美的境界！我經受了這種生活，體會了這種艱辛，擁有了這種歡樂，并且正上心感悟著這份純粹回味這些日日夜夜，我更加傷感，支教生活讓我有這種不平凡的經受。我永久記住他們，永久感謝他們，永久永久懷念他們我會用以后人生中的表現來報答全部人，讓我的同學看到他們的老師很棒！老師鄉村支教總結4時間如梭，一個學期的支教生活即將結束。回首在合平的這半年，我覺得特別充盈。合平學校地處偏僻的郊區，我克服了生活上的種種不便，很快融入到了這個生疏的環境中。為了盡早適應教學環境，我努力與這里的老師溝通，虛心向他們學習，了解適合農村同學的教法和學法，積極尋求最有效的教學方式。來到合平后的第一個任務就是接手一個令全校

18、老師頭痛的五班級班，在經受了屢次的失敗后，我究竟摸索出了一套適合這個班的管理模式，同學常規也日漸好轉。另外，我還擔負著學校重點課題“日記小列車”和“農業與科學”的主研工作。在工作中，我努力做到盡職盡責，將各項工作井井有條安排好，保證有條不紊地開展起來。在12月中旬與育英學校的“日記小列車”資源在線聯動活動中，我帶領五班級同學代表合平學校與育英學校的師生積極互動，暢所欲言，我們的表現得到了在場領導專家的好評。作為支教老師，除了做好自己的本職工作，我還不忘發揮自身的優勢，上示范課，開展教育教學專題講座，等等，力求將最有意義、最有價值的東西展示出來，實現城鄉之間的互幫互助。此外，我還利用業余時間仔細

19、開展業務學習，積極撰寫教育教學論文，獲得省、市一等獎和市三等獎。半年的鄉村生活，我感受到了農家人的良善淳樸，更感受到了農村孩子對知識的渴求，所以我將盡我所能，在這塊漂亮的土地上撒播知識，照亮更多求知的心靈。老師鄉村支教總結5過去兩個月，初為人師的我從起初的焦灼與興奮中開始漸漸轉變，老師這個崗位的重大責任促使著我不斷學習并提升自己。在*中學這期間，我主要擔負七(2)班助理班主任、*中學同學會及國旗護衛隊指導老師，負責七(2)班語文、政治教學。教學與政教工作中雖還有一些問題，但在向資深老師學習及自我調整后開始步入正軌，并獲得了許多珍貴的閱歷，以下是我這兩個月的工作總結。一、教學工作的心得體會1、仔

20、細備課對教學真的很重要剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學，結果就是過度依靠課件，完全沒有自己的上課安排和側重點，這一點也是在公開課教學中其他老師給我的珍貴建議。從那以后我開始提前預備課程，結合教學大綱做到有的放矢。2、教學方式多樣化著重教學過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節課就一貫著重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預報片等，讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息;上課結合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現很活躍，也有助于課堂教學;開展讀書共享會、朗誦競賽、電影鑒賞等，讓同學自主學習課文，并對優秀同學頒發獎品，極大地提高了同學上課積

21、極性，并且讓同學對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊頌了課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。3、肯定要著重同學基礎培育這一點是我剛開始沒有留意到的，直到第一次月考下來，語文只有第三名(與另一位年輕老師班級并列，也就是倒數第二)，有本身班級尖子生少的客觀緣由，但更大緣由還在于低分段有5位同學，大部分同學的基礎比較差。這一點也有我課堂教學沒有重視基礎教學的緣由，這一問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學習的重要性。于是在接下來的教學中特別著重了基礎訓練，對于低分段同學調整了教學方法，先從基礎教起，每天給寫字差的同學手把手教練字，期中考試中也

22、得到了一點成效，只有1個低分同學了，比其他班級好了許多。同樣，這也應用到了政治教學中。二、助理班主任工作的心得體會1、上課時我是同學的有趣但也嚴苛的老師，但在課間和放學后我是孩子們最親切的大哥哥我一貫跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊一些他們關懷的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學回家時我都會在樓下和每一個同學再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了許多便利。2、助理班主任更累假如我只是任課老師的話我會如我的教學風格一樣對他們常常笑，但由于是助理班主任，我需要考慮同學們的整體學習與生活，于是經常會對衛生、紀律、青春期早戀問題

23、等對孩子們比較嚴苛，常常會由于一些心情影響課堂教學和日常生活，但好在同學們都比較懂事。三、政教工作的心得體會1、與老師間的溝通也是一門學問由于中學同學會不同于高校同學會，主要是負責學校衛生、紀律等的檢查，有些檢查結果會影響班主任績效考核，所以許多班主任會常常詢問檢查狀況。第一次公示檢查結果時，便有許多老師詢問扣分緣由，其中有一些同學沒標注清晰扣分緣由和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個老師溝通協商，再和同學會同學開會爭論后才漸漸完善好。2、不能用對高校生的方法對中學生國旗護衛隊的訓練中，由于我參與過國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結果不是很抱負。后來和相關老師溝通后才轉

24、換訓練思路，最終組成了嶄新的*中學國旗護衛隊。以上便是這兩個月我的工作總結，有進步也還有一些不足，我還需要盡快調整好，究竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到*中學的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!老師鄉村支教總結6轉瞬間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經受已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美妙回憶的同時，也給了我們提供了熬煉成長的機會。在相處的日子里，我

25、們各方面都在進步。現就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結：第一、教學方面教學作為我們支教活動最主要的部分，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的高校生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的預備。每次給孩子們上課前，我都會仔細的備課，力爭每節課都給孩子們介紹一些新的東西。同時，在支教過程中，我擔負了中學一班級的班主任。當我接過中學一班級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命，責任成就將來”的支教口號牢記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，確定有特別不聽話、特別淘氣的孩子，對于這些孩子，我也是予以了足夠的耐煩，我給他們無微不至的關懷，期望關

26、懷能夠拉近我們之間的距離，能夠轉變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學信念用自己的人生經受去影響與感化自己的同學。就這樣，我在教學的過程中收獲了孩子們的信任，許多孩子都喜愛和我在一起玩，跟我談天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。其實，我認為教學要想取得好的效果就需要走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的同學。第二、調研走訪調研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這里人

27、們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經濟作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，許多孩子成果還好可是家里面沒有錢送他上學，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農活，白白糜費了自己的讀書時間。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊談天，談談現在與將來，詳細了解孩子們的生活與學習狀況。走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。第三、日常生活在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強，很快就學會了一些基本的

28、東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很快樂。我來這里除了教同學，也是對自己的一種學習與熬煉。早上六點多種就起來做飯，然后開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給同學補課，或者和他們一起談天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和同學相處的很開心，上課是師生，下課是伙伴。我和其他的一些老師也發生過一些小沖突，不過，通過談心、溝通，這樣的沖突都能夠得到很好的解決。我們十四個人，生活上就是一家人，相互幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。第四、課外活動本次支教活動由于時間比較短

29、，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類競賽。這次競賽一共有學校、中學等大約幾十個同學參與，我們在班級中進行初賽，然后，在7月23號進行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，熬煉孩子們的競技心理素養，培育孩子們良好的心理素養。同時也對老師組織技能得到肯定的熬煉。在這次活動中，我讓孩子們對競賽有了更加全面的認識：我們要更加著重競賽的過程，享受競賽的過程而不是只關注競賽的結果。結語：假如說，起初還只是對支教生活的向往，而在這十八天結束時，些許已感受到了些什么平淡。回味這十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無窮。人

30、生幾何，歲月匆忙！感謝生活讓我有這種經受。假如讓我說支教的感受，我會說：“簡約并歡樂著；平淡并享受著；付出并收獲著！”這十八天，我作為一個學習者學習著來自書上和實踐中一切；這十八天，我努力著。驀然回首，時間已過，排達壩苗圃期望學校的孩子們是我生命中最美妙的回憶，由于從他們身上，我知道了什么叫堅韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永久記住。排達壩苗圃期望學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進、不斷奮斗。老師鄉村支教總結7我們在*年*月*日至*月*日對陜西省大荔縣北黃村進行了鄉村志愿支教活動。現對于此次活動進行總結。【團隊文化】首先在組隊之初我們就對于隊員組隊的標準進行了嚴格的

31、把關，不僅僅是在個人技能上，更主要是看是否是真心的情愿參加這樣的志愿活動，是否真正的發自內心的想要幫助西部的孩子們。我們在統一了隊伍的口號匯聚愛心之羽，編織理想之翼之后就將團隊的文化與我們對于西部孩子的愛和責任緊緊聯系在一起。在支教過程中，我們隊伍表現出來的凝集力是超乎我的想象的。每天的例會和與校長的溝通是我們的比做事情，還有各班主任之間的相互通氣和閱歷溝通也是推動我們每天帶給孩子們不一樣的知識和視野的保證。另外，由于在鄉下，娛樂活動很少，為了給大家解悶，保持大家的活力，我們每天都會安排出一段時間進行隊內的游戲或者其他活動，有時候或者只是大家圍坐在一起談談天說說地，增進彼此之間的了解，深化大家

32、的友情，在我看來，支教不光是幫助了西部的孩子，同時也會讓我們結識一生的伙伴。另外我們在進行講課的時候一般是安排雙師授課的模式。由于那里的孩子比較野，不太好管，而且我們在進行授課時也是特別期望孩子們能夠與我們進行實時的溝通，所以一個維持秩序的老師就不可或缺。經過實踐的檢驗，這是一個不錯的方法。【團隊前期預備】在出發之前我們會依據大家的時間不定期的進行開會爭論。因此在支教的許多環節上預備的都比較充分，雖然后來到了當地之后許多狀況發生了改變，但是秉承著預備時材料多于形式的原則，在當地遇到現實問題時就會少一些慌亂。另外對于隊員的前期思想預備我們也是下了一番功夫，尤其是對于女生。由于在大城市里待慣了的我

33、們可能會難以接受那里艱苦的生活環境和遇到的各式各樣的困難。我們在之前的會議中特地進行了這樣的思想預備，讓大家做好最壞的打算。這樣在我們服務期間不管發生任何問題我們都不會自亂陣腳，從容應對。我覺得我們隊比較有特色的一點前期預備就是在網上發帖捐獻這件事。最末我們不光帶去了有用的書籍和形式多樣的體育用品，更是募集到了許多好心人的捐款。我們在服務期間發覺學校缺少的恰恰就是我們帶來的書籍和體育用品，我們也是特別興奮能夠有幫助到那里的孩子。【服務期間活動簡介】1、參觀當地的學校在到達大荔縣之后我們做的第一件事情就是參觀了當地的中心學校。由于當天正是全縣期末考試，我們的參觀也只是很簡短的，但是對于當地的教育

34、狀況有了一個初步的了解，這也為我們后來的工作打好了基礎。2、領導慰問當地的中心校長對于我們的到來進行了慰問，雖然簡短，但是他們具體了解了我們的食宿、冷暖等問題，并給我們帶來了當地的水果。我們很是感動。這就更加堅決了我們要更好的為當地服務的決心。3、捐贈儀式由于我們這次帶去了許多我們自籌的文化體育用品，學校特意為我們預備了一個捐贈儀式。孩子們看到我們捐贈的東西都特別興奮，由于在這里根本就沒有體育用品，根本就沒有那么多他們可以看得課外書，在答謝詞中孩子表達了要更加努力的進展自己的決心，我們也感覺真正為西部的孩子做了貢獻。4、參觀當地的設施農業大荔縣曾是全國的貧困縣，但是這兩年在設施農業，也就是大棚

35、種植的帶領下，部分村民開始賺錢，奔小康。通過參觀學習我們也對于當地的農業進展有了更好的認識，也對于如何進行農民脫貧有了更清晰的理解。農民致富的方式可以有許多種，關鍵是靠政策的指引和幫扶。這也是我們需要調研的一個課題。5、同學軍訓這里的孩子根本就沒有經受過專業的體育課，所以對于隊列或者軍訓是沒有任何概念的。我們主要是想通過這樣的方式讓孩子們更有紀律意識和集體榮譽感，通過實踐，我們發覺孩子們骨子里的那種豪氣和不服輸的東西讓我們感動。要說農村孩子跟城里的孩子有什么不同，除了在資源上，就是在挖掘資源的方式和方法上，或者說，農村的孩子需要更多的伯樂。6、勞動所謂的支農，在支教結束之后我們隊參加了部分農民

36、的冬季勞動中，主要是給大棚蓋簾子和收簾子，看似簡約的工作，我們做的卻并不好，究竟明白實踐才是最重要的。課本的知識假如無法轉化成真正的生產力的話，知識也就失去了學習的須要。7、簡樸的聯歡會由于場地的限制，我們聯歡會最末安排在滿是塵土的操場上，多才多藝的孩子們讓我們驚喜，不管是唱歌、跳舞還是搞笑的演出都讓我們沉醉其中。許多孩子通過這次演出提升了自己的志氣和自信，很多孩子不為人知的特長也被挖掘出來了。五班級孩子們表演的舞蹈好日子讓我們眼前一亮。最末我們全隊也給大家獻上了一首愛，由于在心中。8、家訪這也是我們做的最為仔細的社區活動，我們主要是想通過走訪孩子的家庭去了解每個孩子性格方面的成因，也是為了更

37、好的了解我們的孩子，更好的了解農村孩子在家庭教育上的一些問題和現象。再者我們還是想了解一下當地農村的進展究竟是什么狀況，農民的文化生活究竟如何。這也彌補了由于這里居民住的比較分散而無法搞起更加好的社區活動的不足。老師鄉村支教總結8一年的支教生活已經結束，回顧一年來的工作和表現：我贏得了同學的喜歡，受到了同事的好評，得到了受援學校的確定，對于我來說是莫大的勸慰。有了辛苦地付出，就會有美滿地收獲，我感受著支教給予我的精彩。支教一年，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不方便、孩子小但我依舊堅決，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的經受，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁。而我自己在支教的同時也得到了提高，無論在思想上、業務上都獲益匪淺！我敬佩金陽縣初級中學老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作立場，她們是我真正學習的榜樣。在金陽縣初級中學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了這年的支教工作，現總結如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路徑，依據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參與學校的各類政治學習，并且仔細做好學習筆記，實時總結反思，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善